01

我家老大從小學四年級開始，在東莞的一所民辦寄宿學校上學。

現(xiàn)在，她上高一。

我家老二也在這所寄宿學校上小學，上了5年，這學期，我把她轉(zhuǎn)到公立學校上學了。

孩子在東莞上學的第7年，我跟她們一起見證了一所民辦學校，從輝煌到逐漸沒落的過程。

不是學校不想辦，而是招不到學生，難以繼續(xù)維持下去。

學校也從之前的強勢方，變成現(xiàn)在服務(wù)至上的弱勢方，位置來了個360度大轉(zhuǎn)變。

我家孩子之前就讀的學校現(xiàn)在還在正常辦，但招生越來越難，學生越來越少。還能維持多久，幾乎可以預見到。

不止是這一所學校是這樣，很多民辦寄宿學校都在面臨一個學生減少的問題。

最近一兩年，東莞的頭部民辦寄宿學校也開始放下身段，在春季招生季舉辦幼升小的體驗活動。

這事兒放在5年前，都是不敢想象的。不，哪怕是3年前，也是一樣。

招生難，不是某一方面的問題造成的，而是多個因素綜合下的一個結(jié)果。

出生人口減少，是一個不爭的事實。

再就是，落戶政策放開，社保和居住證滿一年就可以遷戶口了。

有戶口就可以上公辦學校，而不必為了讓孩子接受好的教育，花大價錢去上民辦寄宿學校。

經(jīng)濟下行，錢不好賺，家長口袋里沒錢了，也是一個重要原因。

趨勢到這兒了，不服都不行。

02

遙想當年，我家老大想轉(zhuǎn)學，去民辦寄宿學校上學，那場面有一種千軍萬馬過獨木橋的既視感。

她轉(zhuǎn)學，轉(zhuǎn)了2年，才轉(zhuǎn)學成功，擠進了民辦寄宿學校的大門。

我家老大上小學二年級時，我們想著給她轉(zhuǎn)到教學質(zhì)量更好的學校去上學。

聽親戚說，她家孩子上的寄宿學校不錯，我跟我老公就想著，把孩子轉(zhuǎn)到親戚孩子就讀的學校去。

春季招生季，我們到學校報了名，然后等插班生考試。

考試那天，我跟我老公都去了，孩子去考試，家長去聽校長對學校的介紹。

我對那天的印象深刻，不是說我的記性好，而是家長、學生很多。目測家長和孩子一起，大概在300人左右。

插班生考試肯定不止這一場，一場就來了這么多人，可以想象，想轉(zhuǎn)學到這所學校來上學的孩子，人數(shù)絕不會少。

學校沒有公布招多少人，是什么選拔標準，一切都由學校說了算。

想轉(zhuǎn)到這個學校來上學，先來參加插班生考試再說。

毋庸置疑，在有選擇的情況下，學?？隙〞?yōu)中選優(yōu)，選考試分數(shù)高的學生。

我心里不免打起了鼓，以老大的成績來說，能考上這所學校的概率有多大？

考試結(jié)果出來，老大沒考上，轉(zhuǎn)學失敗。

我們嘴上說著沒什么，失落是難免的。

03

本來是抱著試試看的心態(tài)來參加插班生考試的，此時，卻堅定了我們一定要把孩子轉(zhuǎn)到寄宿學校上學的決心。

今年不行，來年再戰(zhàn)。

親戚聽說我家老大沒考上，她說，學校的口碑出來了，想進去上學的人多了，相應(yīng)地，學校對孩子的要求也提高了，尤其是插班生。

她家孩子準備上小學一年級時，去探校，那會兒學校沒開多久，只要你想去都可以去，隨便進。

這中間，也就相隔了5年的時間，論時機的重要性。

我家老大小學三年級的下學期，我們準備繼續(xù)給她轉(zhuǎn)學。

鑒于上一年的經(jīng)驗，綜合我家老大的成績情況，上親戚孩子就讀的學校，勝算不大。

除非我家老大成績有一個突飛猛進的，質(zhì)的飛躍，但這個東西短時間內(nèi)，不可能實現(xiàn)。

親戚給我們推薦了另外一所寄宿學校，也就是我家孩子之前上的學校。

參加插班生考試，順利被錄取了。

開學之后，我們無意中得知，老大的那個班幾乎都是插班生，都是從各個學校轉(zhuǎn)過來上四年級的。

我們一開始擔心老大是否適應(yīng)的問題，畢竟換了新環(huán)境，在學校住宿，跟之前學校的作息模式完全不同。

一聽到都是插班生，我就放心了，都是差不多的起步階段，不用擔心跟不跟得上大家節(jié)奏的問題。

04

老大去這所學校上四年級，整個年級一共是15班，每個班的人數(shù)一般在47、48人。

不止一個年級是這么多班，其它年級都差不多。

她上初中，繼續(xù)在這所學校上。她那一屆的初一，有23個班，每個班的人數(shù)在48~50之間浮動。

到了她的下一屆，招生情況就不太樂觀，只有12班，幾乎少了一半的學生。

她的下下一屆，維持在差不多的人數(shù)。

我家老二在這所學校上小學一年級，她這一屆的一年級有10個班，每個班45個人左右。

到了她上五年級，她那個年級剩下7個班，每個班的人數(shù)在40~45之間。

一年級的招生人數(shù)在逐年下降，去年，一年級的新生不到100人。

今年的新生，大概率不會超過這個數(shù)。

后面的招生會越來越來難，學生越來越少是事實，不是猜測。

拋開學校本身存在的問題，放眼望去，不止一所民辦學校是這樣，其它民辦學校的招生數(shù)也在減少，包括一些頭部學校。

05

以前擠破頭想進去，但擠不進去的頭部民辦學校，現(xiàn)在輕輕松松都能進去。不是學校的要求變低了，而是大環(huán)境如此。

你想生存下去，必須順勢而為。要么熬過寒冬，迎來春天，要么就此倒下。

之前看新聞?wù)f，出生人口逐年下降，我對此并沒有太大的感知。這跟我，跟我的生活好像沒有太大的關(guān)聯(lián)，聽一耳朵就過去了。

當這股風從幼兒園吹到了小學，吹到了學校里面，今昔一對比，感慨良多。

很多當時覺得千難萬難的事兒，過一段時間，完全不是事兒。比如，孩子上學。

誰也不知道明天，或是未來會發(fā)生什么，局面變成怎樣。

我們能做的，就是把眼下的，手頭的事做好，等未來來臨時，不至于被拍死在沙灘上。

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