《即興溝通》這本書(shū)中，有一段話深深的觸動(dòng)了我：

試圖“把事情做好”這一行為本身就會(huì)阻礙我們。它會(huì)禁錮我們，讓我們的思想超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，使我們無(wú)法對(duì)聽(tīng)眾做出回應(yīng)，也無(wú)法在當(dāng)下充分展現(xiàn)自己的個(gè)性。

作為東亞文化下成長(zhǎng)的小孩，不論是做事，還是與人打交道說(shuō)話時(shí)，我總會(huì)通過(guò)觀察他人的表情來(lái)猜測(cè)對(duì)方“滿意”還是“不滿意”；猜測(cè)剛剛那句話有沒(méi)有說(shuō)好；一旦別人皺眉就立馬擔(dān)憂是不是哪句話說(shuō)錯(cuò)了…

以至于，在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，一旦需要即興發(fā)言的場(chǎng)合，我都覺(jué)得自己挺“呆”的，不幽默，不風(fēng)趣，真正說(shuō)出口的也不是內(nèi)心真正想說(shuō)的。

歸根結(jié)底：我太想把事情做好了，所以我真的相信有“正確答案”，它就在某處等著我，只要我足夠努力，我就會(huì)靠近它。

當(dāng)我看到上面那段話時(shí)，一下子有點(diǎn)豁然開(kāi)朗：

我不是沒(méi)有個(gè)性，不是不幽默不風(fēng)趣，而是“想做好”本身就讓溝通已經(jīng)變得“不輕盈”，讓溝通喪失了原本的樂(lè)趣，也讓我的美好和可愛(ài)藏在負(fù)重前行的后面。

于是，可自由讀書(shū)會(huì)誕生啦～

在這個(gè)讀書(shū)會(huì)中，你可以以你喜歡的方式呆著，可以是一名吃瓜群眾；可以圍觀故事和談話；當(dāng)你準(zhǔn)備好時(shí)，可以隨時(shí)參與談話。

讀書(shū)會(huì)圍繞著《即興溝通》這本書(shū)，三位老師通過(guò)各種各樣的故事，深入解析即興溝通的原理，拆解溝通卡點(diǎn)，看見(jiàn)溝通盲區(qū)，每個(gè)當(dāng)下，都是一個(gè)即興溝通的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)。

讀書(shū)會(huì)設(shè)置

嘗鮮體驗(yàn)價(jià)：19.9/3次

方式：線上會(huì)議

時(shí)長(zhǎng)：每次1小時(shí)

時(shí)間：周三晚8—9點(diǎn)

最后，用《即興溝通》的一句話結(jié)尾：

你越允許自己平庸，你就越有可能成為一位更加優(yōu)秀，更具說(shuō)服力的發(fā)言者。

允許平庸，允許不完美，允許當(dāng)下就是這樣

重要的是：出發(fā)！出發(fā)！

歡迎你來(lái)～

讀書(shū)會(huì)主理人

盧淑芳

國(guó)家心理治療師

馨馨逍遙“淬煉心力”課程講師

和真心理咨詢(xún)師

華南師范大學(xué)生涯規(guī)劃講師

廣東工業(yè)大學(xué)特聘心理咨詢(xún)師

華南師范大學(xué) 應(yīng)用心理碩士

黃文怡

前央企總部管理人員

職業(yè)教練

王姜慧

華南師范大學(xué)應(yīng)用心理碩士

暨南大學(xué)兼職咨詢(xún)師

星海音樂(lè)學(xué)院兼職咨詢(xún)師

【咨詢(xún)與報(bào)名方式】

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