前言

探索植物世界的奧秘，從微觀細(xì)胞到宏觀演化，一本兼具系統(tǒng)性、實踐性與創(chuàng)新性的全新數(shù)字教材《植物學(xué)（第二版）》正式出版。本書作為生命科學(xué)、農(nóng)林、師范及中醫(yī)藥等領(lǐng)域的理想教學(xué)資源，致力于幫助學(xué)生建立扎實的植物學(xué)理論基礎(chǔ)，強化實踐應(yīng)用與學(xué)科交叉能力。

基本信息

主編：王永飛 馬三梅

ISBN：978-7-89505-285-7

定價：89.00元

出版日期：2025年6月

/ 教材簡介 /

本教材以系統(tǒng)性、實踐性與創(chuàng)新性為特色，闡述了植物學(xué)基礎(chǔ)理論體系和分類知識，構(gòu)建了從微觀到宏觀的知識框架。全書共16章，內(nèi)容涵蓋植物細(xì)胞、組織、營養(yǎng)器官（根、莖、葉）與繁殖器官（花、果實、種子）的形態(tài)結(jié)構(gòu)，以及藻類、菌類、地衣、苔蘚、蕨類、裸子至被子植物的演化脈絡(luò)。其中，被子植物分類采用哈欽松系統(tǒng)，介紹了48科的雙子葉植物和18科的單子葉植物。同時調(diào)整了部分植物所屬的科，并將同一個科內(nèi)常見植物怎么區(qū)分的細(xì)微特征列出來。 教材600余幅高清插圖均用Adobe Illustrator繪制，分辨率達(dá)300ppi，通過水平直線精準(zhǔn)標(biāo)注植物解剖結(jié)構(gòu)，直觀呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié)；每章末設(shè)置思維導(dǎo)圖，梳理章節(jié)框架與知識點邏輯，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)性認(rèn)知；所選科屬均為常見或與生活密切相關(guān)的植物，強化理論與實際應(yīng)用的結(jié)合。 本教材適用于生命科學(xué)、農(nóng)林、師范及中醫(yī)藥等專業(yè)師生，既可作為植物學(xué)課程的核心教材，也可為科研人員提供參考，兼具教學(xué)實用性與學(xué)術(shù)價值。

/ 主編簡介 /

王永飛

暨南大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師。兼任廣東省本科高校植物生產(chǎn)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、廣東省植物學(xué)會第十三屆理事會理事、《廣西植物》編委等。

主要從事蔬菜作物遺傳育種研究，科研成果獲廣東省科學(xué)技術(shù)二等獎和廣東省農(nóng)業(yè)科學(xué)院科學(xué)技術(shù)一等獎。

主編出版《植物生理學(xué)》、《轉(zhuǎn)基因植物及其應(yīng)用》、《科技論文檢索與利用》（共三版）、《植物學(xué)實驗指導(dǎo)》（雙語教材）、《植物學(xué)實驗》（第二版）（全彩版）、《植物生物學(xué)》（全彩版）、《植物學(xué)》（第二版）、《細(xì)胞工程》等十余部教材。獲第六屆和第七屆廣東省高等教育教學(xué)成果一等獎等教學(xué)獎。

馬三梅

暨南大學(xué)副教授、碩士生導(dǎo)師。兼任《生物學(xué)雜志》編委等。

主要從事植物學(xué)相關(guān)科研和教學(xué)工作。發(fā)表科研論文100多篇。

主編出版《植物生理學(xué)》、《轉(zhuǎn)基因植物及其應(yīng)用》、《科技論文檢索與利用》（共三版）、《植物學(xué)實驗指導(dǎo)》（雙語教材）、《植物學(xué)實驗》（第二版）（全彩版）、《植物生物學(xué)》（全彩版）、《植物學(xué)》（第二版）、《細(xì)胞工程》、《果品營養(yǎng)學(xué)》、《植物組織培養(yǎng)教程》等十余部教材。獲全國多媒體課件大賽獎和暨南大學(xué)本科教學(xué)校長獎等。

教材試讀

教材特色

一、配套數(shù)字資源豐富

01

思政拓展和植物分類視頻：視頻科普課外知識，可以全屏播放，也可以畫中畫的方式播放，不影響同時閱讀教材

02

擴展閱讀：選取與本章內(nèi)容契合的文章，連接理論與現(xiàn)實，強化知識應(yīng)用

03

彩圖：教材配備高清彩圖，可點擊縮放、旋轉(zhuǎn)，全屏體現(xiàn)圖片細(xì)節(jié)，提升直觀感受

04

思維導(dǎo)圖：清晰展現(xiàn)知識點脈絡(luò)及相互關(guān)系

05

交互習(xí)題：作為隨堂練習(xí)嵌入各章節(jié)，題型包括單選題、判斷題和簡答題，配備答案

06

氣泡注釋：對書中重點名詞進(jìn)行注釋，可以點擊氣泡展開學(xué)習(xí)，也可以折疊隱藏

二、交互式授課和學(xué)習(xí)功能

01

授課教師建立班級后可發(fā)布公告、作業(yè)和測驗

02

可設(shè)置成高亮，在線朗讀或翻譯

03

通過全文搜索功能可復(fù)制內(nèi)容、查找內(nèi)容

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