秋分時(shí)節(jié)，陽(yáng)光總是顯得那么嬌貴。和煦的秋風(fēng)中帶著絲絲清涼，把豐收節(jié)的氣氛渲染得淋漓盡致。

我們一直想去看望讀中學(xué)時(shí)的兩位恩師，但總因這樣那樣的事情拖累著，未能成行。近日，我們世紀(jì)大采風(fēng)組委會(huì)在宜昌采訪，使我多年的夙愿得以實(shí)現(xiàn)。

鄭敘莫老師與杜桂榮老師夫妻倆現(xiàn)定居于風(fēng)景秀麗的山水之城水電之都宜昌市。當(dāng)我們敲開(kāi)他們的房門(mén)，雖然采訪前與他們的女兒溝通過(guò)，但見(jiàn)面的一剎那，我們的眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)了，歲月真是無(wú)情啊，如今他們都已是耄耋老人了。

遙想一九八一年我讀中學(xué)時(shí)，鄭老師教授化學(xué)，杜老師教授數(shù)學(xué)，那時(shí)他倆恰逢風(fēng)華正茂青春當(dāng)時(shí)，而我還只是一個(gè)十六歲的農(nóng)村孩子，懵懵懂懂的不諳世事。在八十年代初，整個(gè)國(guó)家剛剛進(jìn)入改革開(kāi)放初期，一切都是百?gòu)U待興，物質(zhì)條件極為匱乏，在一所農(nóng)村中學(xué)教學(xué)教具都很簡(jiǎn)陋，但一九五二年進(jìn)入宜昌師范學(xué)校（現(xiàn)三峽大學(xué)前身）畢業(yè)的鄭老師硬是通過(guò)他的聰明才智把學(xué)校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課開(kāi)起來(lái)了，我至今都還記得如何利用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，在我幼小的心靈里養(yǎng)成了做事注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣。

鄭老師作為當(dāng)時(shí)的優(yōu)秀畢業(yè)生本可以留在城市工作，但他卻選擇了扎根山區(qū)教學(xué)一線，到秭歸的農(nóng)村學(xué)校任教，在那里他認(rèn)識(shí)了同樣畢業(yè)于宜昌師范學(xué)校的小學(xué)妹杜桂榮老師，從此夫妻倆一道在基層鄉(xiāng)村學(xué)校的講臺(tái)辛勤耕耘，相濡以沫。后來(lái)遇到了十年動(dòng)亂歲月，他們回到了老家枝江市，仍然在農(nóng)村教學(xué)的舞臺(tái)上像只勤勞的蜜蜂無(wú)私的奉獻(xiàn)出自己的光和熱。

在那個(gè)艱苦的歲月里，他們倆不僅教學(xué)生知識(shí)，更關(guān)心那些家庭條件困難的學(xué)生。筆者曾因在校連1.5元的搭伙費(fèi)都交不起被學(xué)校請(qǐng)回了，而當(dāng)時(shí)我母親生病住院，家中姊妹都還小，哪有錢(qián)交搭伙費(fèi)喲。我含淚離開(kāi)了心心念念的學(xué)堂，杜桂榮老師得知后掏出了2元錢(qián)給我墊交了費(fèi)用（而她當(dāng)時(shí)的工資才三十多元，家里也有三個(gè)在校讀書(shū)的孩子要供養(yǎng)），重新回到教室的我，更加發(fā)奮努力，在心中默念，將來(lái)長(zhǎng)大后一定要像老師那樣幫助更多需要幫助的人。

兩位老師不僅教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�，用自己的身體力行來(lái)影響學(xué)生。春蠶絲吐盡，一切為他人。

當(dāng)我們的采訪接近尾聲時(shí)，我戲謔的問(wèn)了鄭老師:您今年已是94歲高齡了，有什么要對(duì)年輕人講的嗎？他平和的說(shuō)道:這個(gè)社會(huì)發(fā)展很快，在生活上不追求享受，但在做事上一定要眼睛向下，這樣才是踏實(shí)的人生。

懷著依依惜別的心情，倆老送我們至路邊，望著天邊泛起的一抹夕陽(yáng)，把整個(gè)天空映照的那么燦爛奪目，哪怕即將落下，但她仍倔強(qiáng)地把自己的光芒撒向人間。

撰文： 李前進(jìn) 編輯：杜清