共青團(tuán)中央《第 6 次中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報(bào)告》顯示，未成年網(wǎng)民規(guī)模約 1.96 億，未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá) 97.3%；北京師范大學(xué)《2024 中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)使用調(diào)研報(bào)告》亦指出，2024 年青少年存在網(wǎng)絡(luò)沉迷傾向比例超過(guò) 70%（其中輕度沉迷占比 48.9%）。數(shù)據(jù)背后，青少年因網(wǎng)絡(luò)沉迷衍生的網(wǎng)戀、早戀、厭學(xué)等問(wèn)題，疊加叛逆、親情淡漠、自卑自閉甚至打架斗毆、離家出走等思想行為偏差，正成為不少家庭的焦慮來(lái)源。

玉林的小李便是其中一例。此前，他因嚴(yán)重網(wǎng)絡(luò)沉迷出現(xiàn)厭學(xué)情緒，常與家人爆發(fā)沖突，甚至產(chǎn)生離家出走的想法，家長(zhǎng)嘗試多種方法均無(wú)效果。后來(lái)，小李參與勵(lì)志教育特訓(xùn)營(yíng)，在半軍事化管理中逐漸養(yǎng)成規(guī)律作息，改掉散漫習(xí)慣；心理輔導(dǎo)老師耐心傾聽(tīng)他的訴求，疏解其對(duì)家庭的抵觸心理；勵(lì)志教育課程則幫助他重拾目標(biāo)感，慢慢找回學(xué)習(xí)興趣。如今，小李已成功戒掉網(wǎng)癮，不僅主動(dòng)與父母溝通交流，還規(guī)劃起未來(lái)的學(xué)習(xí)方向。

面對(duì)此類青少年成長(zhǎng)困境，全封閉式管理結(jié)合針對(duì)性教育手段的模式逐漸受到關(guān)注。通過(guò)半軍事化管理，能幫助青少年培養(yǎng)自律意識(shí)，糾正不良行為習(xí)慣；專業(yè)心理輔導(dǎo)可精準(zhǔn)破解他們的心理癥結(jié)，化解親子矛盾；勵(lì)志教育則能激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)其樹(shù)立正確價(jià)值觀。事實(shí)上，改變一個(gè)存在偏差行為的青少年，不僅能讓瀕臨緊張的家庭關(guān)系重回溫暖，更能為社會(huì)和諧穩(wěn)定注入積極力量 —— 每個(gè)家庭的小和諧，正是社會(huì)大和諧的重要基石。

北流春風(fēng)學(xué)校作為專注青少年成長(zhǎng)教育的機(jī)構(gòu)，針對(duì)網(wǎng)戀、早戀、叛逆、親情淡漠、自卑自閉、打架斗毆、心理及人格異常、厭學(xué)、離家出走等思想行為問(wèn)題青少年，提供全封閉環(huán)境下的半軍事化管理、心理輔導(dǎo)與勵(lì)志教育服務(wù)，為青少年回歸正途、家庭重拾希望搭建專業(yè)平臺(tái)。

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