不知道從何時起，我了解到的孩子教學(xué)，都是從《三字經(jīng)》開始的，正所謂“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠……”但是我的童年記憶的人之初啟蒙，卻沒有《三字經(jīng)》，除了古詩詞，就是古詩詞，因此我一直深表遺憾。

閱讀這本《人之初：現(xiàn)代蒙學(xué)四十六課》的主要原因之一，就是覺得既然自己錯過了“人之初，性本善”，那么這現(xiàn)代蒙學(xué)的四十六課，我怎么都得了解一下才行不是嗎？作為“活到老學(xué)到老”的忠實信徒，我既然不懂四十六課蒙學(xué)是什么，那我就應(yīng)該多讀書才對。

蒙學(xué)四十六課，有四十六個關(guān)鍵詞：自愛、自知、自信、自省、自勝、良知、仁義、尊嚴、理性、善良、敬畏、真誠、親情、容忍、獨立思考、理想、祖國、自然、自由、平等、民主、法治、權(quán)利、責(zé)任、科學(xué)精神、合作精神、守信、感恩、生死、命運、人生意義、興趣、自我教育、讀書、踐行、惜時、警小、謙遜、禮貌、友誼、愛情、兩性、金錢、挫折、勇氣和幽默。

這四十六個詞，涵蓋了我們?nèi)松?dāng)中會擁有的任何一種情況，有的是我們成長會學(xué)到的良好品德，有的是我們步入社會之后會擁有的高度，但更多的卻是我們?nèi)松豢扇鄙俚某砷L必備精神食糧。因此四十六個詞語雖然看上去簡單，但是他們卻擁有著獨一無二的“詞格魅力”。

《人之初：現(xiàn)代蒙學(xué)四十六課》這本書直接將四十六個詞語變成了四十六堂課，每堂課都由“經(jīng)典論述”“故事”“詩歌”三個部分構(gòu)成。我們可以將經(jīng)典論述作為自己的人生座右銘；而古今中外的名人故事，則可以讓我們通過不同人的人生去明白不同的道理；至于詩詞，我選擇二話不說直接背下來當(dāng)做我的詩詞存儲量，這又何嘗不是一種另類的裝X人生呢？

《人之初：現(xiàn)代蒙學(xué)四十六課》彌補了我從小沒學(xué)過《三字經(jīng)》的遺憾，但是古希臘德爾斐神廟銘文告訴我——認識你自己。是了，我只有認識了我自己，才知道自己的遺憾到底是不是遺憾，也唯有認識了我自己，我才知道自己的人生要如何繼續(xù)。

博爾赫斯、海涅、尼采、莫言、雨果、豐子愷、約翰·多恩、柏拉圖、富蘭克林、胡適、徐霞客、黑澤明……認識你們很高興。感謝這本厚厚的《人之初：現(xiàn)代蒙學(xué)四十六課》，讓我不論何時，都能隨心所欲的翻開它，也讓我找到了自己小時候只背古詩詞的理由——人，選擇自己的生命，自己的決斷。