金秋九月，成都高新順江學(xué)校操場(chǎng)彩旗招展、秩序井然。9月29日-30日，以“黨建領(lǐng)航強(qiáng)體魄·運(yùn)動(dòng)賦能綻芳華”為主題的第十六屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在此舉行。全校1700余名學(xué)生、百余位教師及部分家長(zhǎng)代表共同參與，兩天的賽程里，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)既是體能的競(jìng)技場(chǎng)，更是精神的成長(zhǎng)營(yíng)，展現(xiàn)了學(xué)校“五育融合”背景下體育教育的扎實(shí)實(shí)踐。

開(kāi)幕式：簡(jiǎn)約莊重，傳遞教育溫度

9月29日上午9時(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式準(zhǔn)時(shí)啟動(dòng)。與常見(jiàn)的大型文藝匯演不同，本屆開(kāi)幕式以“務(wù)實(shí)、融合”為基調(diào)，全程時(shí)長(zhǎng)控制在40分鐘內(nèi)，重點(diǎn)突出黨建引領(lǐng)與體育精神的結(jié)合。

方陣入場(chǎng)：班級(jí)特色與集體精神的縮影

各方陣按順序入場(chǎng)，沒(méi)有復(fù)雜的道具與表演，卻處處可見(jiàn)用心。校旗方陣率先登場(chǎng)，8名護(hù)旗手步伐整齊，校旗在秋陽(yáng)下舒展；會(huì)徽方陣手持學(xué)生自主設(shè)計(jì)的會(huì)徽立牌，圖案融合跑道與幼苗元素，呼應(yīng)“順木之天，河匯江長(zhǎng)”的校訓(xùn)；裁判員方陣身著統(tǒng)一制服，表情嚴(yán)肅，手持秒表與哨子，傳遞專(zhuān)業(yè)態(tài)度。

最具活力的是班級(jí)方陣。一年級(jí)學(xué)生手持軟曲棍球棒，跟著節(jié)奏做簡(jiǎn)單體操，動(dòng)作略顯生澀卻充滿(mǎn)童真；七年級(jí)學(xué)生則展示體育舞蹈、輪滑等特色項(xiàng)目，其中“循夢(mèng)九天”主題方陣的宇航員造型引發(fā)觀眾輕聲贊嘆。每個(gè)班級(jí)都設(shè)計(jì)了自己的口號(hào)，“團(tuán)結(jié)拼搏”“超越自我”等關(guān)鍵詞高頻出現(xiàn)，傳遞著對(duì)運(yùn)動(dòng)的樸素?zé)釔?ài)。

文化與教育：藏在細(xì)節(jié)里的育人意圖

開(kāi)幕式?jīng)]有冗長(zhǎng)的文藝表演，取而代之的是三場(chǎng)簡(jiǎn)短的主題展示。三年級(jí)學(xué)生手持綴有紅星的油紙傘，在《我的祖國(guó)》旋律中變換“山河”“星空”隊(duì)形；五年級(jí)學(xué)生結(jié)合高鐵模型、航天手賬本等道具，用情景朗誦講述“我和我的祖國(guó)”；六年級(jí)則以鼓樂(lè)、絲路綢帶等元素，呈現(xiàn)中華文明的厚重感。這些展示緊扣“運(yùn)動(dòng)賦能成長(zhǎng)”主題，將家國(guó)情懷、文化傳承融入體育場(chǎng)景。

儀式感：從宣誓到火炬?zhèn)鬟f的精神傳承

“我代表全體運(yùn)動(dòng)員宣誓：遵守規(guī)則，尊重對(duì)手，拼盡全力，永不言棄！”運(yùn)動(dòng)員代表的誓言簡(jiǎn)短有力。裁判員代表隨后承諾“嚴(yán)格執(zhí)裁，維護(hù)公平”。最具象征意義的火炬?zhèn)鬟f環(huán)節(jié)，6名火炬手依次傳遞：既有深耕體育教學(xué)20年的黨員教師，也有連續(xù)三年擔(dān)任志愿者的家長(zhǎng)，還有曾以體育特長(zhǎng)升入重點(diǎn)高中的畢業(yè)生。最終，火炬在場(chǎng)地中央拼出“校訓(xùn)+?；?世運(yùn)會(huì)會(huì)徽”的組合圖案，寓意“精神傳承、多元共融”。

9時(shí)50分，該校校長(zhǎng)孫棟洪亮宣布：“成都高新順江學(xué)校第十六屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)幕！”話(huà)音剛落，全場(chǎng)掌聲如潮，彩旗隨歡呼聲翻涌，師生們自發(fā)站起身，目光灼灼望向主席臺(tái)，氛圍熱烈而莊重。

賽程：兩天角逐，見(jiàn)證成長(zhǎng)與突破

9月29日-30日，運(yùn)動(dòng)會(huì)圍繞100米、200米、400米、800米、1500米等徑賽項(xiàng)目，以及跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球、實(shí)心球等田賽項(xiàng)目展開(kāi)，同時(shí)設(shè)置4×100米接力、拔河等團(tuán)體項(xiàng)目。1700余名學(xué)生全員參與，按年級(jí)分組競(jìng)賽，兼顧公平性與參與度。

徑賽：速度與意志的雙重考驗(yàn)

短跑賽道上，發(fā)令槍響后，小選手們?nèi)珉x弦之箭沖出起跑線(xiàn)。一年級(jí)100米比賽中，有孩子因緊張摔倒，卻立刻爬起繼續(xù)沖刺，最終完成比賽，看臺(tái)上響起鼓勵(lì)的掌聲。中長(zhǎng)跑項(xiàng)目更顯韌性：3000米長(zhǎng)跑中，一名九年級(jí)男生從第二圈開(kāi)始落后，卻在最后500米咬牙加速，雖未進(jìn)前三，卻在終點(diǎn)線(xiàn)前向觀眾席深深鞠躬，贏得全場(chǎng)喝彩。

田賽：技巧與心態(tài)的較量

跳高場(chǎng)地，橫桿從1.2米逐步升至1.5米。一名八年級(jí)女生第三次挑戰(zhàn)1.45米時(shí)，助跑、起跳、過(guò)桿一氣呵成，雖未破校紀(jì)錄，卻刷新了個(gè)人最好成績(jī)?！袄蠋熣f(shuō)我進(jìn)步了5厘米，這比名次更重要。”她在賽后采訪(fǎng)中說(shuō)。鉛球區(qū)，小學(xué)部學(xué)生攥緊拳頭奮力推出，初中生講究角度配合，高中生則嘗試旋轉(zhuǎn)投擲，不同學(xué)段的技巧差異成為看點(diǎn)。

團(tuán)體賽：協(xié)作與擔(dān)當(dāng)?shù)恼n堂

4×100米接力賽中，某班級(jí)第一棒選手意外掉棒，第二棒迅速撿起接力棒繼續(xù)奔跑，后續(xù)隊(duì)員全力追趕，最終以微弱差距完成比賽。拔河賽場(chǎng)上，班主任加入隊(duì)伍，與學(xué)生并肩拉繩，手掌磨紅也堅(jiān)持到最后?！拔覀儼嗖皇亲顝?qiáng)的，但一定是最團(tuán)結(jié)的。”賽后，該班班長(zhǎng)說(shuō)。

賽事期間，教師與家長(zhǎng)的參與也成為亮點(diǎn)。部分教師報(bào)名參加趣味項(xiàng)目，如“兩人三足”“袋鼠跳”，平時(shí)嚴(yán)肅的課堂形象在運(yùn)動(dòng)中變得親切；家長(zhǎng)志愿者則承擔(dān)引導(dǎo)、補(bǔ)給等工作，有的舉著班牌為孩子加油，有的協(xié)助裁判統(tǒng)計(jì)成績(jī)。

閉幕式：表彰總結(jié)，延續(xù)體育精神

9月30日下午4時(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式在操場(chǎng)舉行。經(jīng)過(guò)兩天角逐，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)共決出4個(gè)“最佳入場(chǎng)方陣”、2個(gè)“炫彩入場(chǎng)·卓越演繹獎(jiǎng)”、9個(gè)“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”、16個(gè)團(tuán)體一等獎(jiǎng)、16個(gè)團(tuán)體二等獎(jiǎng)、19個(gè)團(tuán)體三等獎(jiǎng)，以及若干單項(xiàng)獎(jiǎng)。

頒獎(jiǎng)：肯定努力，更強(qiáng)調(diào)成長(zhǎng)

頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)潔高效。副總裁判長(zhǎng)梁葉首先宣布“最佳入場(chǎng)式”及“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”名單，獲獎(jiǎng)班級(jí)代表依次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。其中，一個(gè)多次獲得“精神文明獎(jiǎng)”的班級(jí)代表說(shuō)：“我們每天放學(xué)后加練半小時(shí)隊(duì)列，不是為了拿獎(jiǎng)，而是想把‘團(tuán)結(jié)’刻進(jìn)班級(jí)基因里?！?/p>

隨后，總裁判長(zhǎng)楊川宣布團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)。團(tuán)體一等獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)時(shí)，有學(xué)生悄悄抹眼淚——他們?cè)?00米接力中因失誤落后，卻在最后一棒反超，最終以團(tuán)隊(duì)總分第一奪冠?！俺煽?jī)是一時(shí)的，但一起拼過(guò)的日子會(huì)記一輩子。”該班體育委員說(shuō)。

致謝：致敬幕后的“隱形冠軍”

閉幕式特別設(shè)置“致謝環(huán)節(jié)”。班主任代表、裁判員代表、家長(zhǎng)志愿者依次上臺(tái)接受獻(xiàn)花。一位連續(xù)三年帶運(yùn)動(dòng)會(huì)的班主任說(shuō)：“最開(kāi)心的不是班級(jí)拿獎(jiǎng)，而是看到平時(shí)內(nèi)向的孩子敢站上跑道，調(diào)皮的孩子學(xué)會(huì)為隊(duì)友加油?！辈门袉T代表則表示：“我們多一分仔細(xì)，孩子們就多一分公平的體驗(yàn)。”

家長(zhǎng)志愿者的發(fā)言樸實(shí)而溫暖：“我們只是搭把手，孩子們的一句‘謝謝阿姨’，就讓我們覺(jué)得所有付出都值得。”

閉幕：精神不落幕，成長(zhǎng)不停步

下午5時(shí)，孫棟宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕。他總結(jié)道：“這兩天，我們看到了速度與堅(jiān)持，見(jiàn)證了團(tuán)結(jié)與突破。體育不僅是體能的鍛煉，更是品格的磨礪。希望大家把賽場(chǎng)上的拼勁、協(xié)作帶到學(xué)習(xí)和生活中，讓‘強(qiáng)體魄、礪品格’成為順江學(xué)子的鮮明標(biāo)識(shí)。”

隨著火炬熄滅，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)正式結(jié)束。但操場(chǎng)上未消散的加油聲、終點(diǎn)線(xiàn)前的擁抱、領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的笑容，都已深深印刻在師生記憶里。正如一位學(xué)生在日記中寫(xiě)的：“我沒(méi)拿到冠軍，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持；我沒(méi)跑得最快，但我懂得了為隊(duì)友喝彩——這或許就是運(yùn)動(dòng)的意義。”

從黨建引領(lǐng)的開(kāi)幕式到務(wù)實(shí)溫馨的閉幕式，成都高新順江學(xué)校第十六屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，用最樸素的方式詮釋了“五育融合”的教育理念：體育不僅是競(jìng)技，更是成長(zhǎng)的課堂；成績(jī)不僅是名次，更是精神的勛章。（黃小林 通訊員 于爍楠）