七上語文第三單元知識(shí)清單

01 重點(diǎn)字詞

9．從百草園到三味書屋

跪 guì

竄 cuàn：亂跑，逃走。

質(zhì)樸 zhì pǔ：是一種自然狀態(tài)，形容一個(gè)人的天真自然，心無旁念。

覓 mì：找，尋求。

鑒賞 jiàn shǎng：對文物、藝術(shù)品等的鑒定和欣賞。

拗ǎo：彎曲，彎轉(zhuǎn)。

確鑿 què záo：確實(shí)。

輕捷 qīng jié ：動(dòng)作輕快敏捷。

云霄 yún xiāo：云塊飄浮的高空。

倘若 tǎng ruò：假設(shè)關(guān)系，相當(dāng)于如果、假使。

啄食 zhuó shí：[指鳥]用嘴取食。

和藹 hé ǎi：性情溫和，態(tài)度可親。

恭敬 gōng jìng：指嚴(yán)肅、端莊有禮貌。

博學(xué) bó xué：知識(shí)淵博。

淵博 yuān bó：精深而廣博。

倜儻 tì tǎng：形容灑脫，不拘束。

淋漓 lín lí：液體濕濕地淌下，即流滴的樣子。

盔甲 kuī jiǎ：古代打仗穿的服裝。

紳士 shēn shì：舉止優(yōu)雅、待人謙和、談吐得當(dāng)?shù)哪惺俊?/p>

人跡罕至 rén jì hǎn zhì：少有人來，指偏僻荒涼的地方。

人聲鼎沸 rén shēng dǐng fèi：形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣。

10．往事依依

漪 yī

淼 miǎo

徜徉 cháng yáng

騷 sāo

郁 yù

慷慨 kāng kǎi

凝 níng

鐫 juān

諄諄 zhūn

走投無路：無路可走，比喻處境極端困難，找不到出路。

津津有味：形容有滋有味，有趣味。

搜索枯腸：形容竭力思索

02 文學(xué)常識(shí)

1．《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家。第一篇白話小說《狂人日記》，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》和雜文集《墳》《熱風(fēng)》《且介亭雜文》等。

描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長的合理要求。

《朝花夕拾》為魯迅 1926 年所作的回憶性散文集，共有十篇，包括《狗·貓·鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》以及《范愛農(nóng)》。

4．《論語》儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共 20 篇。與《大學(xué)》《中庸》

《孟子》合稱四書。孔子，名丘，字仲尼，魯國陬邑人，春秋末期思想家、政治家、教育家。

03《論語》十二章 知識(shí)歸納

一、作者簡介

孔子（前 551－前 479），名丘，字仲尼，魯國陬（zōu）邑（今山東曲阜東南）人，春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

宣傳“仁”的學(xué)說，認(rèn)為“仁”即“愛人”，提出“己所不欲勿施于人”，主張“有教無類，因材施教”，并有“學(xué)而不厭，誨人不倦”的精神。

整理《詩》《書》等古代文獻(xiàn)，并把魯國史官所記的《春秋》加以刪修，使其成為我國第一部敘事詳細(xì)的編年體歷史著作。被后人尊稱為“圣人”。

二、《論語》

《論語》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成?！罢摗痹谶@里是“依次編輯”的意思。

語錄體：門人弟子記錄導(dǎo)師的言行，偏重于只言片語的記錄，短小簡約，不重文采，不講求篇章結(jié)構(gòu)，也不講求段落、內(nèi)容間的，沒有構(gòu)成單篇的、形式完整的篇章。

三、基礎(chǔ)知識(shí)

（一）字音字形

⑴論語(lún)；⑵說(yuè)；⑶慍(yùn)；⑷三省(xǐng)；

⑸曾子(zēng)；⑹傳(chuán)；⑺不逾(yú)矩；⑻罔(wǎng)；

⑼殆(dài)；⑽一簞(dān)食；⑾曲肱(gōng)；⑿篤志(dǔ)；

（二）通假字

1．不亦說乎（“說”同“悅”，愉快）

2．吾十有五而志于學(xué)（“有”同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間）

（三）古今異義

1．學(xué)而時(shí)習(xí)之

古義：按時(shí)

今義：時(shí)間

2．與朋友交而不信乎

古義：誠信

今義：相信，信用第三單元 知識(shí)清單

3．溫故而知新

古義：學(xué)過的知識(shí)

今義：原來的，從前的

4．可以為師矣

古義：可以憑借

今義：表示許可或可能

5．不舍晝夜

古義：停留，止息

今義：舍棄

（四）一詞多義

1．人不知而不慍（了解）

溫故而知新（知道，懂得）

2．吾十有五而志于學(xué)（有志）

博學(xué)而篤志（志向）

3．逝者如斯夫（語氣詞，用于句末，表示感嘆）

匹夫不可奪志也（成年男子的統(tǒng)稱）

4．為人謀而不忠乎（替）

可以為師矣（擔(dān)任，充當(dāng)）

（五）詞類活用

1．學(xué)而時(shí)習(xí)之（名詞作狀語，按時(shí)）

2．吾日三省吾身（名詞作狀語，每天）

3．溫故而知新（形容詞作名詞，學(xué)過的知識(shí)；新的理解和體會(huì)）

4．一瓢飲（動(dòng)詞作名詞，指水）

5．好之者不如樂之者（意動(dòng)用法，以……為快樂）

6．飯疏食（名詞作動(dòng)詞，吃）

（六）重要實(shí)詞

1．學(xué)而時(shí)習(xí)之(按時(shí))

2．不亦說乎(同“悅”，愉快)

3．人不知而不慍(生氣，惱怒)

4．吾日三省吾身(名詞作狀語，每天；自我檢查、反省)

5．不逾矩(越過)

6．溫故而知新(學(xué)過的知識(shí)；新的理解和體會(huì))

7．知之者不如好之者(喜愛，愛好)

8．好之者不如樂之者(形容詞的意動(dòng)用法，以……為樂)

9．飯疏食(名詞作動(dòng)詞，吃)

10．子在川上曰(河流)

11．三軍可奪帥也(軍隊(duì)；改變)

12．匹夫不可奪志也(泛指平民百姓)

13．博學(xué)而篤志(堅(jiān)定)

14．切問而近思(懇切)

第三單元 知識(shí)清單

四、問題歸納

（1）這十二章《論語》分別講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？請分別找出相應(yīng)的句子。

學(xué)習(xí)態(tài)度：

①知之者不如好之者，好之者不如樂之者。(以學(xué)為樂，培養(yǎng)興趣)

②三人行，必有我?guī)熝伞?謙虛好學(xué))

③擇其善者而從之，其不善者而改之。(既要從正面學(xué)習(xí)其經(jīng)驗(yàn)，又要從反面吸取其教訓(xùn))

④逝者如斯夫，不舍晝夜。(珍惜時(shí)間)

學(xué)習(xí)方法：

①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？

②傳不習(xí)乎？

③溫故而知新，可以為師矣。(強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí))

④學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(學(xué)思結(jié)合)

品德修養(yǎng)：

①有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？(寬以待人)

②吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？(忠實(shí)守信)

③吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。(順心而為)

④子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”(安貧樂道)

⑤飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。(安貧樂道)

⑥三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。(堅(jiān)守志向)

⑦博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。(博學(xué)仁德)

關(guān)注公眾號(hào)“一儒語文”

關(guān)注一儒語文，文末點(diǎn)贊和點(diǎn)擊?，可私信老師領(lǐng)取《七（上）語文第三單元知識(shí)清單》完整電子版，文末有老師二維碼。

文章部分圖片來自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有，如涉及版權(quán)等問題，請及時(shí)聯(lián)系我們。上圖是我個(gè)人二維碼，語文疑問可私信交流。