上個(gè)周末，石家莊外國語學(xué)校舉辦了2025中外基礎(chǔ)教育論壇。今年學(xué)校把論壇的會場安排到了剛剛建成學(xué)校的太平河新校區(qū)，一共有來自加拿大、丹麥、德國、日本、英國、美國15個(gè)國家的46位中小學(xué)校長和教育專家，以及國內(nèi)15個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的400多名中小學(xué)校長參加今年的教育盛會。全球教育工作者們，圍繞“數(shù)字賦能基礎(chǔ)教育”這一主題展開了多輪主旨演講與深度對話，在思想碰撞中探尋未來教育的發(fā)展路徑。

中外基礎(chǔ)教育論壇每年都會在十一之后舉辦，作為連續(xù)兩年受邀參會的觀察員，我能近距離的感受這一高水平的國際教育論壇，也非常榮幸。多位業(yè)內(nèi)同行和外國校長都表示，這樣的教育論壇無論從規(guī)模、專業(yè)性還是國際影響力來看，均已達(dá)到全球同類活動的一流水準(zhǔn)。而對于石家莊這座城市而言，此類高規(guī)格的國際化論壇不僅是一次教育領(lǐng)域的盛會，更是展示城市形象、提升國際知名度的重要契機(jī)。

可能很多家長和網(wǎng)友都覺得，這樣的高端教育論壇離自己的生活很遠(yuǎn)——如果你這樣想，可能就“只知其一不知其二”了。作為觀察者，我最深的感受并不在于專家們的宏觀論述或校長之間的理念交鋒，而在于這次活動對石家莊外國語學(xué)校（43中）學(xué)生們帶來的深遠(yuǎn)影響。為什么這么說呢？因?yàn)槲疫€體驗(yàn)了兩個(gè)特別設(shè)計(jì)的學(xué)生參與環(huán)節(jié)，一個(gè)是6年級同學(xué)為外賓們舉辦的聯(lián)歡會，另一個(gè)是邀請外國嘉賓走進(jìn)學(xué)生家庭，親身體驗(yàn)中國生活。

首先說說那場充滿童真與文化自信的聯(lián)歡會。早在國慶節(jié)前，孩子們就開始精心籌備：他們根據(jù)自己的特長分工協(xié)作——有人撰寫英文主持稿，有人排練極具中國特色的才藝節(jié)目，還有人負(fù)責(zé)用英語介紹傳統(tǒng)文化與中華美食。整個(gè)過程完全由學(xué)生主導(dǎo)，充分體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作的能力。當(dāng)天的在聯(lián)歡會上，同學(xué)們可以說是個(gè)個(gè)身懷“絕技”，舞獅表演氣勢磅礴，中國舞靈動優(yōu)美，古箏演奏余音繞梁；更有同學(xué)現(xiàn)場教外賓書寫毛筆字，一筆一畫間都傳遞著文化的溫度。43中小學(xué)的孩子們從容大方、自信得體的表現(xiàn)，也贏得了外賓陣陣掌聲與由衷贊嘆。

論壇期間，學(xué)校能安排這樣一場外賓與同學(xué)們之間的互動活動，可謂“別有用心”。一方面，它讓中國少年成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“傳播大使”，向世界展現(xiàn)新時(shí)代中國學(xué)生的風(fēng)采；另一方面，這搭建起一座無聲卻有力的橋梁——在全英文互動中鍛煉語言能力的同時(shí)，孩子們也得以了解不同國家同齡人的學(xué)習(xí)方式與生活方式，逐步建立起跨文化的理解力與全球視野。

第二個(gè)環(huán)節(jié)更具溫情與深度——邀請外國嘉賓走進(jìn)學(xué)生家庭，體驗(yàn)真實(shí)的中國日常生活。這種“零距離”的接觸，將文化交流從會場延伸到了餐桌、客廳乃至心靈深處。我跟隨的是一位來自德國歐威爾學(xué)校的女校長，陪同的學(xué)生用流利的英語暢談中國的城市發(fā)展、傳統(tǒng)美食，甚至聊到了人工智能技術(shù)與中國在自動駕駛等領(lǐng)域的新成就，令對方頻頻點(diǎn)頭稱奇。抵達(dá)綠城豫府生活體驗(yàn)館后，家長熱情接待，安排外賓品嘗了中國美食，并邀請這位德國客人親手體驗(yàn)非遺項(xiàng)目。

這樣一次深入家庭的文化互動，對孩子來說是一次難得的成長機(jī)遇。學(xué)校通過巧妙的設(shè)計(jì)，把同學(xué)們托舉到中外文化交流的“大舞臺”上，這不僅是語言能力的實(shí)踐，更是國際理解力的一次啟蒙。許多參與的同學(xué)事后都表示自己收獲頗多。更重要的是，這樣的經(jīng)歷可能在他們心中埋下一顆種子：也許有人未來會選擇出國留學(xué)，也許有人會從事國際交流工作，甚至有人可能成為推動中外合作的“紐帶”。一次看似普通的接待，也許正悄悄改寫他們的人生的走向，提供了更多的選擇和可能性！