近年來(lái)，隨著高考日語(yǔ)的新改革，高考日語(yǔ)寫作也進(jìn)行了調(diào)整變化。從之前的只有一篇大作文（滿分30分）改為“一小一大”兩篇作文，分別為小應(yīng)用文（滿分10分）和大非應(yīng)用文〔大短文〕（滿分30分）。其中1篇為小應(yīng)用文，80-120字；另1篇為大非應(yīng)用文〔大短文〕，280-320字。寫作總分值由之前的30分提高到40分，肉眼清晰可見新題型對(duì)同學(xué)們寫作能力的考查力度加大了。

具體如下：

①小應(yīng)用文（滿分10分）考察各類應(yīng)用文，比如說(shuō)：郵件、書信、明信片、便條、通知、請(qǐng)假條、失物招領(lǐng)、尋物啟事等等。小應(yīng)用文要求的字?jǐn)?shù)較少，主要是考察同學(xué)們各類應(yīng)用文格式是否掌握，以及在有限篇幅內(nèi)，是否能高度且清晰地概括所需表達(dá)內(nèi)容的能力。

②大非應(yīng)用文〔大短文〕（滿分30分）主要針對(duì)記敘文、議論文、圖表作文、材料作文等4大類題型進(jìn)行考察。其中考察較多的為記敘文和議論文。

那么在這樣高考日語(yǔ)的新改革形式下，小應(yīng)用文和大非應(yīng)用文〔大短文〕它倆的寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的呢？如何根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)提升寫作成績(jī)呢？接下來(lái)跟著第六時(shí)限趙老師一起一步一步地了解學(xué)習(xí)一下吧！

一般閱卷老師高考日語(yǔ)寫作評(píng)分方法：

第1步評(píng)檔，評(píng)定得分的檔次；

第2步評(píng)分，根據(jù)書寫格式、是否要求的要點(diǎn)寫全、字?jǐn)?shù)規(guī)定、有無(wú)錯(cuò)別字、用詞是否恰當(dāng)、語(yǔ)法使用是否正確等等進(jìn)行檔次內(nèi)評(píng)分。

一、首先說(shuō)一下小應(yīng)用文寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

【統(tǒng)一要求】

1.字?jǐn)?shù)：80～120字；2.格式正確，書寫清楚；3.使用「です?ます」體。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

第三檔（8～10 分）寫出全部要點(diǎn)，基本沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，語(yǔ)言表達(dá)通順流暢。

第二檔（4～7 分）寫出部分要點(diǎn)，但語(yǔ)言表達(dá)欠通順，存在較多語(yǔ)法錯(cuò)誤。

第一檔（0～3 分）只寫出一個(gè)要點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)不通順或字?jǐn)?shù)少于40字。

【評(píng)分說(shuō)明】

（1）少于 80 字者，每少寫一行扣 2 分。

（2）每個(gè)用詞或書寫錯(cuò)誤扣 0.5 分。

（3）每個(gè)影響表達(dá)的語(yǔ)法錯(cuò)誤（活用、時(shí)態(tài)、助詞、句型等）扣 1 分，總分不超過(guò)3分。

（4）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及格式錯(cuò)誤扣分總值不超過(guò) 1 分。

然后說(shuō)一下大非應(yīng)用文〔大短文〕寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

【統(tǒng)一要求】

1.字?jǐn)?shù)：280～320字；2.格式正確，書寫清楚；3.使用「です?ます」體。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

第六檔（26～30分）寫出“寫作要點(diǎn)”的全部?jī)?nèi)容，語(yǔ)句表達(dá)準(zhǔn)確流暢，句型及表達(dá)豐富。

第五檔（20～25分）寫出“寫作要點(diǎn)”的全部?jī)?nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)恰當(dāng)。

第四檔（15～19分）寫出“寫作要點(diǎn)”的部分內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)通順。

第三檔（10～14分）寫出“寫作要點(diǎn)”的部分內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。

第二檔（5～9分）只寫出“寫作要點(diǎn)”的小部分內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)欠通順。

第一檔（0～4分）只寫出“寫作要點(diǎn)”的很少內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)不通順或字?jǐn)?shù)少于100字。

【評(píng)分說(shuō)明】

（1）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及格式錯(cuò)誤扣分總值不超過(guò)2分。

（2）少于200字者，每少寫一行扣1分。

（3）每個(gè)詞或書寫錯(cuò)誤扣0.5分。（相同錯(cuò)誤不重復(fù)扣分）

（4）每個(gè)語(yǔ)法錯(cuò)誤（活用，時(shí)態(tài)，助詞，句型等）扣1分。（扣分總值不超過(guò)5分）

二、提升寫作成績(jī)的方法

1.精準(zhǔn)覆蓋要點(diǎn)

①審題時(shí)明確寫作要求，確保涵蓋所有寫作要點(diǎn)。例如，若題目要求分析現(xiàn)象并提出看法，那既要闡述出現(xiàn)象，也要闡述出明確觀點(diǎn)。

②為避免寫作要點(diǎn)缺失，可以在草稿紙上列出提綱清晰明了（即試卷上給出的各個(gè)“寫作要點(diǎn)”）（根據(jù)此提綱分段式開始寫作〔一般情況下3～4段最多4段〕）

2.語(yǔ)言準(zhǔn)確性

①語(yǔ)法與詞匯：熟練掌握常用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，避免錯(cuò)誤。例如表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，可使用「～と思います?！埂浮瓤激à皮い蓼??！埂杆饯稀瑜辘畏饯蜻xびます?！埂杆饯稀趣いσ庖姢速m成します。」「私はこの意見に反対です。」等句型。

②語(yǔ)體規(guī)范：因?yàn)楦呖既照Z(yǔ)寫作是書面表達(dá)，所以全文使用「です?ます」敬體，避免使用簡(jiǎn)體或口語(yǔ)化表達(dá)。

3.豐富表達(dá)形式

①使用多樣句型，例如可能句式（～ことができます）、可能態(tài)（～“え”段假名＋ます）被動(dòng)態(tài)（～されます）、使役態(tài)（～させます）等等，提升語(yǔ)言豐富度。

②在平時(shí)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)中好詞、好句、好文，多多摘抄、背誦、積累，把積累的諺語(yǔ)、俗語(yǔ)或名人名言警句適當(dāng)引用到寫作中，增強(qiáng)文采。

4.結(jié)構(gòu)與邏輯

①清晰分段：每段開頭空一格，段落間邏輯連貫。例如，議論文可按“首段，提出問(wèn)題——第二段，分析原因——第三段，提出解決方案”的結(jié)構(gòu)組織（結(jié)合寫作要點(diǎn)?。。。?/strong>。把每個(gè)段落通常都有一個(gè)表達(dá)該段落中心思想的主題句放在最顯眼位置。（一般情況下放每段段首，讓閱卷老師清晰明了地看到。）

②過(guò)渡詞使用：運(yùn)用「まず」「次に」「それから」「最後に」「さらに」「そして」「それに」「それで」「したがって」「だから」等等過(guò)渡詞，使文章層次分明，讓閱卷老師清晰明了地看到結(jié)構(gòu)清晰明了。

5.日常積累與練習(xí)

①背誦范文：建議高考日語(yǔ)各類型的寫作題材都積累1篇，學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文的結(jié)構(gòu)、句型和表達(dá)方式，再加以靈活應(yīng)用。

②模擬寫作：定期進(jìn)行限時(shí)25～30分鐘寫作練習(xí)，適應(yīng)考試節(jié)奏。限時(shí)訓(xùn)練完后，請(qǐng)日語(yǔ)老師批改作文，針對(duì)性改進(jìn)語(yǔ)法、邏輯和表達(dá)問(wèn)題等等。

③積累素材：關(guān)注實(shí)時(shí)當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)、文化話題，積累相關(guān)詞匯和觀點(diǎn)。

6.書寫規(guī)范

①遵循日文稿紙書寫規(guī)則，如標(biāo)題居中、段首空格、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占格等等。

特別是小應(yīng)用文：

（1）注意應(yīng)用文格式，審題要清楚，是寫給誰(shuí)、是誰(shuí)寫的、日期信息均需要按寫作要求體現(xiàn)。

（2）內(nèi)容上要完整體現(xiàn)寫作要求給出的相關(guān)信息。

（3）如果是寫給身份地位比自己高的人，應(yīng)盡量使用敬語(yǔ)表達(dá)。

（4）書寫要轉(zhuǎn)達(dá)的事情。事情多而復(fù)雜時(shí)，可以分段、分條寫。

②保持字跡工整，避免涂改，給閱卷老師一個(gè)良好的印象。（第一印象很重要?。。。?/strong>

綜上所述，通過(guò)以上《高考日語(yǔ)寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的，如何根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)提升寫作成績(jī)？》第六時(shí)限趙老師分享的方式方法、寫作技巧、注意事項(xiàng)等等，平時(shí)在高考日語(yǔ)寫作中要結(jié)合實(shí)踐，持續(xù)不斷地練習(xí)和積累，慢慢地自然而然地就可以提升高考日語(yǔ)寫作成績(jī)。

如果你想了解更多關(guān)于高考日語(yǔ)的資訊或者想要的真題、模擬題和其他相關(guān)資料、課程，都可以來(lái)找第六時(shí)限喔~

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第六時(shí)限日語(yǔ)老師 趙洪華