大家好，我是靈鈴，學寫作前三個月憋出三篇作業(yè)，后面的課程怎么也寫不出來文章。

3月底一妹老師做季度回訪時，我發(fā)現(xiàn)自己還未出成績，心里暗下決心，第二季度一定要出成績。

沒想到這個小目標真的完成了，第二季度不僅微頭條出了爆款，寫了5篇文章也全部上稿了，這一切多虧了老師。

01

找對助力，嘗到初次上稿的甜頭

4月份跟著老師學寫書評。一方面想多輸入積累素材，另外還能順道賺稿費。

第一周老師讓大家按照寫作號的風格梳理自己的寫作經(jīng)歷，這個我在基礎班寫過，沒有成績的我硬要總結經(jīng)驗，寫出來的東西自己都不相信。

本來打算放棄了，但是又不甘心，于是又把寫作號上的文章看了個遍，還真讓我發(fā)現(xiàn)了，不一定要有成績才能寫，能影響自己也行呀。

于是我很快寫了一篇學寫作給自己帶來的改變：工作上更有方法了，溝通更有效了。

本以為要大改，沒想到老師夸我整體寫得不錯，然后指出文章框架部分的不足，讓我再補充一個點讓文章結構更完整。

改完這部分老師又指出標題需要修改。新媒體文的標題是重中之重，決定了文章的打開率。

根據(jù)文章內(nèi)容，老師指導我可以通過對比制造反差取標題，這讓一頭霧水的我終于有了方向，很快就取好標題去投稿。

想不通基礎班那時怎么寫得那么崩潰，這次卻輕松不少。后來才明白，之前雖然沒出成績，但是在學習在打基礎呢，根扎的深了，自然更容易開花結果，這是需要時間的。

更驚喜的是編輯留用了，我終于嘗到上稿的滋味。

02

極簡書評法，讓我連續(xù)上稿兩篇書評

接下來就是寫書評了。開班第一天老師就發(fā)了更容易上稿的書籍目錄。

第一節(jié)小課就講了獨創(chuàng)的“極簡書評法”：根據(jù)小說里人物的故事方向提取出3~5個并列的選題方向，這樣一篇書評的框架大綱就出來了。

我想起很久前看過《小狗錢錢》，講的是理財，讀者應該感興趣，老師也說可以寫，就開始搭框架。

我把自認為跟別人不一樣的選題框架發(fā)給老師，老師一看就說方向太大，分論點要明細化。并發(fā)來幾篇樣文讓我參考。

老師告訴我別人寫過的選題可以再寫，只要里面幾個小主題沒有全部一樣就行?？次掖畈怀隹蚣?，老師把“極簡書評法”示范了一遍：

從吉婭這個人物入手，她在創(chuàng)業(yè)過程中認識了很多優(yōu)秀的前輩，可以提取出一個點：經(jīng)營優(yōu)質(zhì)人脈。

吉婭在錢錢的影響下每個月都會存錢，可以提取一個點：堅持強制儲蓄。

吉婭在金先生的點撥下明白了要讓錢生錢，可以提取一個點：復利思維。

這樣就從吉婭身上提取到3個理財觀點，可以直接作為文章的框架。這樣第一步就完成了，接下來就是填充素材論證。

老師特意強調(diào)新手寫書評，素材就從書中找，因為書籍外的素材對新手來說很難把控。

果然接下來我就遇到這個問題。我剛開始認為堅持儲蓄與復利思維是一個意思，都是要把錢存起來不要花掉，選取素材時就有點亂，如果用書籍外的素材就更亂了。

最后還得老師解釋才明白側重點是完全不一樣的，所以新手寫作一定要聽話照做，能少走很多彎路。

第三步是最難的評論部分，蘇沫老師也有方法給到新手：一句名言+一句金句+一句自己的評論。這就是經(jīng)典的“三段式”。

寫評論時我參照了微信讀書里別人的批注，每一條相關素材的批注我都會點開看，遇到合適的我就直接拿來用。就算沒有能直接用的，也能得到靈感。新手寫評論可以試試這個小技巧。

最后加上開頭和結尾，一篇完整的書評就寫好了。

寫完一定要重視改稿，只有認真修改，才知道問題所在，才能進步才能上稿。所以老師說我素材寫的小說味太重，改！選取的名言不夠貼合主題，改！結尾太單薄，改！

這個月我寫了兩篇書評，都上稿了。

【文章：《小狗錢錢》：富人思維，不是精打細算，不是勤儉節(jié)約，更不是投機取巧，而是培養(yǎng)這 3 種財富思維】

過程真是曲折且痛苦，寫什么要想幾天，搭框架成文要想幾天，修改還得好幾天。我想如果沒有報班，任何一個卡點都能讓我放棄。

03

厚著臉皮求助，竟然寫出第一篇上稿人物稿

5月份我到南風老師班上，想著學寫其他文體，抽空再看看書。事實證明我錯了，不寫書評的日子，我壓根不會看書。

南風老師每天都會發(fā)熱點文章提示大家可以寫的點，可是看著那些娛樂明星，八卦熱點，對于不追星不追劇的我來說真的沒有感覺。

別說寫了，我看都看不明白。只好又寫了一篇相對熟悉的書評，然后每天看看老師發(fā)的文章，找找感覺。

某一天老師說手上有一篇人物稿約稿，問哪個小伙伴要接。我一聽鍛煉的機會來了，屁顛屁顛問老師寫誰，老師說：譚卓。看名字我以為是男明星，結果一搜是女的。

我厚著臉皮向老師表示會按時交稿，就是寫稿需要指導會占用老師很多時間。老師表示會全程跟著。

我馬不停蹄開始看老師給的資料，再去搜相關視頻和文章，連夜惡補了她的成名影片。可還是一頭霧水，資料太多不懂取舍，老師讓我按照她的發(fā)展順序?qū)?，早期中期現(xiàn)在各是什么狀態(tài)。

素材就圍繞主題取舍，與主題相關就留，與主題無關不影響前后邏輯的就刪了。

本來老師讓我先列大綱讓她審核的，可我沒寫過人物稿，大綱怎么也列不明白，只能先寫正文。反正寫成一坨屎，老師也能雕成一朵花。

邊寫邊問，3天后總算按時交稿，當然繼續(xù)進入下一輪痛苦的改稿過程。嚴謹?shù)哪巷L老師指出多處需要補充的細節(jié)，這樣更能突出人物的特質(zhì)，讓人物更立體。

經(jīng)過老師的指導，這篇文章也上稿了。【文章：譚卓：曾飽受抑郁困擾，41歲不婚不育，和章宇曖昧不清，洪晃的評價很到位】

寫的書評后來經(jīng)過老師指導修改也上稿了?！疚恼拢耗瓷！俄楁湣罚耗腥藧鄄粣勰?，不用試探，從這3點就能看出】

這次經(jīng)歷真正理解了老師說的“只要真正動起來，一定有成績。”我連人物是男是女都不知道，都能在老師指導下寫出上稿文章。

這么一想，又給自己打雞血了。也慶幸自己抓住了這個鍛煉機會。

這大半年的經(jīng)歷讓我明白寫作沒有白走的路，每一步都在成長，寫的時候越痛苦進步越快。