尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好！我是來(lái)自初三13班的王怡博。今天，我們懷著無(wú)比崇敬的心情，致敬科學(xué)巨匠楊振寧先生！他走過(guò)人生百年，于2025年10月18日去世。我們懷著沉痛的心情，在國(guó)旗下共同緬懷這位偉大的科學(xué)家！

楊振寧先生是享譽(yù)世界的物理學(xué)家，在粒子物理、場(chǎng)論、統(tǒng)計(jì)物理等多個(gè)領(lǐng)域取得了具有深遠(yuǎn)影響的成就，為人類(lèi)科學(xué)事業(yè)和祖國(guó)發(fā)展進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

楊振寧先生堅(jiān)持不懈探索，以工匠精神叩響了科學(xué)之門(mén)。他始終秉承“寧拙毋巧”的治學(xué)態(tài)度，在科學(xué)研究中展現(xiàn)出了非凡的勇氣和探索精神。當(dāng)時(shí)，宇稱(chēng)守恒定律被視為物理學(xué)界的金科玉律，但他與李政道先生敢于突破傳統(tǒng)思維的束縛，憑借嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砗痛罅康膶?shí)驗(yàn)驗(yàn)證，大膽提出弱相互作用中宇稱(chēng)不守恒的理論。這一發(fā)現(xiàn)猶如一道劃破夜空的閃電，徹底改變了人們對(duì)基本物理規(guī)律的認(rèn)識(shí)，他也因此榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。而“楊-米爾斯規(guī)范場(chǎng)論”，更是他敢于探索未知領(lǐng)域的見(jiàn)證，這一理論被認(rèn)為是與麥克斯韋方程和愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論相媲美的基礎(chǔ)物理理論，奠定了粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型的基礎(chǔ)，為現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展開(kāi)辟了嶄新的道路。楊振寧先生這種敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、不懈追求真理的治學(xué)態(tài)度，讓我們看到了科學(xué)探索的無(wú)限可能，也激勵(lì)著我們?cè)谇髮W(xué)之路上勇往直前。

今天，我們站在國(guó)旗下，共同緬懷一位遠(yuǎn)行的星辰、一座精神的燈塔——楊振寧先生。他不僅以科學(xué)智慧照亮人類(lèi)的認(rèn)知邊界，更以人格光芒詮釋了什么是“千里共同途”的生命境界。我們?cè)谡Z(yǔ)文課本中讀到他寫(xiě)的《鄧稼先》，了解到他和我國(guó)兩彈元?jiǎng)奏嚰谙仁且簧膿从选?964年，中國(guó)原子彈爆炸成功，引起世界轟動(dòng)，在美國(guó)的楊振寧先生對(duì)此非常關(guān)注。此后鄧稼先給楊振寧寫(xiě)了一封信，信的最后是“但愿人長(zhǎng)久，千里共同途”，這不僅是一句詩(shī)，更是一生的承諾。

楊振寧與鄧稼先，一位在海外攀登科學(xué)高峰，一位在荒漠隱姓埋名鑄造核盾——他們看似走在不同的路上，卻始終朝著同一個(gè)方向：讓中華民族挺直脊梁，讓中華文明在現(xiàn)代科學(xué)中煥發(fā)新生。楊振寧先生懷有赤子之心，用家國(guó)情懷鑄就了精神豐碑。他雖長(zhǎng)期身處海外，但始終心系祖國(guó)。他常說(shuō)：“我的身體里循環(huán)著中華文化的血液?！边@份對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，貫穿了他的一生。上世紀(jì)70年代，中美交流困難重重，而楊振寧先生卻想法設(shè)法沖破阻礙，毅然回國(guó)訪問(wèn)。他深知當(dāng)時(shí)的中國(guó)科技發(fā)展急需與國(guó)際接軌，需要先進(jìn)理念和技術(shù)的支持。于是他積極推動(dòng)中美科技合作，為中國(guó)帶來(lái)了前沿的科研思想和方法，為中國(guó)科技的騰飛注入了強(qiáng)大動(dòng)力。晚年，他回到清華任教，將自己畢生的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的科研人才，還推動(dòng)多個(gè)科研機(jī)構(gòu)的成立，為中國(guó)科研搭建了廣闊的平臺(tái)。

從1971年首次訪華，到晚年全職回歸清華園，他不僅帶回了世界前沿的科學(xué)視野，更帶回了整整一個(gè)時(shí)代中國(guó)科學(xué)界所急需的信念——我們中國(guó)人，也能夠在人類(lèi)智慧的頂峰留下永恒的足跡。

那么，作為新時(shí)代的青少年，我們?cè)撊绾谓永m(xù)這樣一種精神？

我們要學(xué)的，不僅是他的智慧，更是他的選擇。 在誘惑紛擾的今天，我們能否像他那樣，靜得下心、沉得住氣，在每一道數(shù)學(xué)題、每一篇課文中“寧拙毋巧”，不走思維的捷徑？我們能否在知識(shí)的海洋中，不只做撈魚(yú)的人，更做造船航向深處的人？

我們要傳承的，不僅是他的成就，更是他的格局。 他讓我們看到，真正的卓越不是獨(dú)善其身，而是心懷家國(guó)。對(duì)我們而言，“共同途”就是在班級(jí)中彼此支持，在學(xué)習(xí)上互相砥礪，在心中早早種下“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”的種子。

同學(xué)們，楊振寧先生從未真正離開(kāi)。他活在每一個(gè)在深夜燈下執(zhí)著思考的少年眼中，活在我們對(duì)遠(yuǎn)方的向往與對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)里。他讓我們相信：精神一旦回歸，便成永恒；理想一旦啟程，終將共同抵達(dá)！

愿我們這一代人，能帶著楊振寧先生的精神烙印，在今天這個(gè)日新月異的時(shí)代，在邁向中華民族偉大復(fù)興的征程上——走更遠(yuǎn)的路，登更高的山，貢獻(xiàn)我們這一代人的力量！

謝謝大家！