編者按中國(guó)科協(xié)青年人才托舉工程博士生專項(xiàng)計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱“青托工程博士生專項(xiàng)”）以助力優(yōu)秀博士研究生更好成長(zhǎng)，加快創(chuàng)新型青年科技人才培養(yǎng)為目標(biāo)。中華醫(yī)學(xué)會(huì)作為該項(xiàng)目的承擔(dān)單位之一，高度重視青年醫(yī)學(xué)科技人才的培養(yǎng)工作，積極整合學(xué)會(huì)資源，搭建高水平成長(zhǎng)平臺(tái)。為立體展現(xiàn)“青托工程博士生專項(xiàng)”的育人成效與青年人才的精神風(fēng)貌，本刊以“醫(yī)路托舉 博創(chuàng)未來(lái)”為主題開(kāi)展征稿活動(dòng)，現(xiàn)遴選出優(yōu)秀文章，以饗讀者。

黃蘊(yùn)琪

回望博士階段的求學(xué)與科研之路，能夠入選“青托工程博士生專項(xiàng)”，是我學(xué)術(shù)生涯中的一段重要經(jīng)歷。這不僅是一份榮譽(yù)，更是一份鼓勵(lì)和鞭策，讓我在科研與學(xué)術(shù)探索中走得更加堅(jiān)定、有力。

■錘煉嚴(yán)謹(jǐn)科研思維■

在“青托工程博士生專項(xiàng)”的支持下，我獲得了許多寶貴的機(jī)會(huì)，其中最令我受益匪淺的，是參與《中華精神科雜志》審稿小組的工作。初次接觸集中審稿會(huì)時(shí)，我?guī)е闷媾c謹(jǐn)慎，在審稿老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真研讀每一篇來(lái)稿，力求從研究設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)方法、結(jié)果呈現(xiàn)到討論邏輯等方面進(jìn)行全面而公正的評(píng)價(jià)。通過(guò)與編輯團(tuán)隊(duì)和其他審稿專家的交流，我逐漸掌握了高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)，也更加理解了科研的嚴(yán)謹(jǐn)性與規(guī)范性。審稿不僅是對(duì)作者工作的評(píng)價(jià)，更是一次自我學(xué)習(xí)與反思的過(guò)程，它讓我在思維深度與批判性分析能力上都得到了顯著提升。通過(guò)集中審稿會(huì)，讓我更清晰地認(rèn)識(shí)到論文作者應(yīng)避免的一些問(wèn)題，在投稿之前應(yīng)充分審視稿件，及時(shí)修改語(yǔ)句和邏輯，達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。

除了在期刊審稿上的鍛煉，我還多次參加國(guó)內(nèi)重要的學(xué)術(shù)會(huì)議，近距離聆聽(tīng)并向國(guó)內(nèi)精神醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物請(qǐng)教。在與同行面對(duì)面的探討中，我感受到了不同研究思路的碰撞，也看到了臨床問(wèn)題與基礎(chǔ)研究結(jié)合的無(wú)限潛力。

■明晰學(xué)術(shù)發(fā)展航向■

在參加“青托工程博士生專項(xiàng)”工作會(huì)議期間，我更直觀地感受到了這一平臺(tái)在青年科研人才培養(yǎng)中的獨(dú)特價(jià)值。會(huì)議安排緊湊而高效，專家們系統(tǒng)講解了如何科學(xué)制定短期與長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)規(guī)劃——從博士階段的核心目標(biāo)設(shè)定，到未來(lái)五年、十年的職業(yè)發(fā)展藍(lán)圖設(shè)計(jì)，再到如何在不同階段合理分配時(shí)間與資源。

更令我印象深刻的是，會(huì)議中的科研項(xiàng)目申請(qǐng)與標(biāo)書(shū)撰寫(xiě)培訓(xùn)。授課專家從選題依據(jù)、研究目標(biāo)、技術(shù)路線到可行性分析進(jìn)行了細(xì)致講解，尤其強(qiáng)調(diào)了格式的規(guī)范性與邏輯的嚴(yán)密性，并結(jié)合多份成功案例解析其中的亮點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)。這讓我意識(shí)到，標(biāo)書(shū)不僅僅是一份申請(qǐng)材料，更是對(duì)科研思維、學(xué)術(shù)審美和文字表達(dá)的全面考驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我在構(gòu)思和撰寫(xiě)科研計(jì)劃時(shí)更加注重論證的嚴(yán)謹(jǐn)與條理，為將來(lái)獨(dú)立申報(bào)科研項(xiàng)目打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

工作會(huì)議還匯聚了來(lái)自全國(guó)各地的博士生人才，他們來(lái)自臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生等不同學(xué)科領(lǐng)域。在自由交流中，我們分享各自的科研進(jìn)展、實(shí)驗(yàn)心得以及職業(yè)規(guī)劃，不同背景的思想碰撞產(chǎn)生了許多新的火花。

■開(kāi)拓學(xué)術(shù)國(guó)際視野■

我的博士導(dǎo)師王強(qiáng)教授和托舉導(dǎo)師唐向東教授在我的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色。我們保持著高頻率的學(xué)術(shù)溝通，從研究選題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析方法到論文寫(xiě)作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，導(dǎo)師們都提供了針對(duì)性建議。他們不僅關(guān)注我的學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)，也關(guān)心我的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，鼓勵(lì)我結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，探索具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的研究方向。在這種持續(xù)而高效的學(xué)術(shù)交流中，我學(xué)會(huì)了如何將宏大的科研構(gòu)想拆解為可操作的研究步驟，并建立起中長(zhǎng)期目標(biāo)與階段性成果之間的清晰銜接。

在“青托工程博士生專項(xiàng)”的資助和博士導(dǎo)師的推薦下，我有幸獲得赴海外交流的機(jī)會(huì)——于2023年11月至2025年3月在美國(guó)博德研究所聯(lián)合培養(yǎng)。在那里，我參與了跨人群精神疾病多組學(xué)分析項(xiàng)目，從龐大的原始數(shù)據(jù)整理到精細(xì)的質(zhì)量控制，再到復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)分析與結(jié)果解讀，每一步都充滿挑戰(zhàn)。博德研究所的學(xué)術(shù)氛圍開(kāi)放而高效，團(tuán)隊(duì)成員來(lái)自不同國(guó)家和學(xué)科背景，大家在平等交流中互相激發(fā)靈感。在那里，我不僅提升了多組學(xué)數(shù)據(jù)處理與分析的能力，還學(xué)會(huì)了在國(guó)際化團(tuán)隊(duì)中高效溝通與協(xié)作的技巧。

2024年，我還參加了美國(guó)人類(lèi)遺傳學(xué)協(xié)會(huì)年會(huì)，在會(huì)議上與全球的科研人員面對(duì)面交流研究成果和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。這次會(huì)議為我提供了展示研究成果的平臺(tái)，也讓我結(jié)識(shí)了多個(gè)志同道合的國(guó)際合作伙伴，為未來(lái)的跨國(guó)科研合作奠定了基礎(chǔ)。

■小結(jié)■

回顧這一路的歷練，“青托工程博士生專項(xiàng)”不僅為我提供了學(xué)術(shù)交流和科研經(jīng)費(fèi)的支持，更重要的是，它幫助我建立了自信與目標(biāo)感。在這個(gè)平臺(tái)上，我看到了許多同樣奮發(fā)向上的青年學(xué)者，我們彼此鼓勵(lì)、共同成長(zhǎng)。未來(lái)，我希望繼續(xù)在精神疾病跨表型病因?qū)W研究領(lǐng)域深耕，尤其關(guān)注不同遺傳背景人群的易感性差異與共性機(jī)制。同時(shí)，我也愿意將海外積累的研究經(jīng)驗(yàn)與國(guó)際資源帶回國(guó)內(nèi)，與更多團(tuán)隊(duì)開(kāi)展實(shí)質(zhì)性合作，推動(dòng)我國(guó)精神醫(yī)學(xué)研究在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)出更強(qiáng)的聲音。

導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)

四川大學(xué)華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心 唐向東

在“青托工程博士生專項(xiàng)”的資助與培養(yǎng)下，黃蘊(yùn)琪在科研道路上展現(xiàn)出令人欣喜的成長(zhǎng)。作為她的托舉導(dǎo)師，我深切體會(huì)到這一項(xiàng)目為青年科研人才提供的系統(tǒng)支持和發(fā)展平臺(tái)如何切實(shí)促進(jìn)了她的快速進(jìn)步。她在科研道路上的進(jìn)步，不僅體現(xiàn)在成果的不斷積累，更體現(xiàn)在科研思維的成熟與學(xué)術(shù)視野的顯著拓展。通過(guò)中華醫(yī)學(xué)會(huì)的培養(yǎng)，她養(yǎng)成了更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，深化了對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范的理解，并在獨(dú)立開(kāi)展科研時(shí)更加注重細(xì)節(jié)與科學(xué)性。

在日?？蒲信c學(xué)術(shù)交流中，蘊(yùn)琪始終保持積極主動(dòng)的姿態(tài)，善于抓住問(wèn)題核心，并結(jié)合自身研究背景提出具有建設(shè)性的見(jiàn)解。這種能夠?qū)W(xué)術(shù)前沿與自身研究方向有機(jī)融合的能力，正是青年科研人員快速成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在。

在博德研究所的聯(lián)合培養(yǎng)期間，她不僅迅速適應(yīng)了全英文的學(xué)術(shù)環(huán)境，還能主動(dòng)推進(jìn)研究項(xiàng)目，獨(dú)立完成跨人群多組學(xué)分析的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并與團(tuán)隊(duì)成員就研究結(jié)果進(jìn)行深入探討。她在2024年度美國(guó)人類(lèi)遺傳協(xié)會(huì)年會(huì)上積極參與學(xué)術(shù)交流，拓展了國(guó)際合作網(wǎng)絡(luò)，為未來(lái)開(kāi)展更大規(guī)模、更具影響力的跨國(guó)科研合作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我認(rèn)為，蘊(yùn)琪已具備優(yōu)秀青年學(xué)者應(yīng)有的綜合素質(zhì)——扎實(shí)的理論功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及開(kāi)闊的國(guó)際視野。希望她在今后的科研道路上繼續(xù)保持探索精神與自我驅(qū)動(dòng)力，不斷突破學(xué)術(shù)邊界，產(chǎn)出具有國(guó)際影響力的高水平成果。

（作者：四川大學(xué)華西醫(yī)院 黃蘊(yùn)琪）