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如果一個孩子沉迷游戲，逃學(xué)1年，你會不會覺得，他就從此掉隊了？

但最近，我在年僅29歲，在B站賺到1個億的影視颶風(fēng)創(chuàng)始人Tim（潘天鴻）的身上，看到了不一樣的答案。

初中時，他是一個標(biāo)準(zhǔn)的“問題學(xué)生”。為了玩游戲，成績一落千丈，還逃學(xué)一年，讓父母痛苦不堪。

但就是這樣一個看上去“落后”的少年，10年后卻以成功企業(yè)家的身份，對話羅永浩，成為全網(wǎng)羨慕的“別人家的孩子”。

他創(chuàng)辦的公司年營收過億，蘋果CEO庫克曾親自到訪，他甚至還曾和影石公司一起合作發(fā)射了一顆衛(wèi)星。

看完他的故事，你或許會心生一股全新的希望：

“原來這樣的孩子，未來也有無限可能?！?/p>

那么，從網(wǎng)癮少年到科技新秀，這10年之間，他究竟發(fā)生了什么？

被網(wǎng)癮搶走的青春

小時候的Tim，并不是一個上進的孩子。

剛上初中的時候，Tim迷上了一款叫做《冒險島》的游戲，經(jīng)常偷偷用家長的話費給游戲充值。

初二那年，甚至為了玩游戲，逃學(xué)了整整一年，后來才被家長發(fā)現(xiàn)。

父母看著小時候乖巧懂事的兒子，在初中突然變得消沉叛逆，內(nèi)心充滿了失望與無奈。

他們嘗試過各種方法——說教、管控、甚至責(zé)罵，但都無濟于事。

包括Tim自己回憶起來，也覺得那時候自己像上了癮似的。

父親站在那里發(fā)了很大的火，但自己沒什么感覺，只覺得耽誤打游戲。

初三的時候，Tim的分?jǐn)?shù)線連普高的最低線也夠不著。

無奈之下，家里決定把孩子送去國外學(xué)習(xí)。

這個決定背后，既有對孩子現(xiàn)狀的失望，也藏著一位父親最后的希望，希望換個環(huán)境能讓兒子遠離游戲的誘惑，重新開始。

這是不是很多家長在遇到孩子網(wǎng)絡(luò)成癮后的共同心理：

既對孩子的玩物喪志而感到憤怒，但又感到困惑與自責(zé)，不知道孩子的未來在哪里。

其實，每一個問題少年的背后，都藏著一個在現(xiàn)實中受了傷、未被看見的小孩。

游戲?qū)κ畮讱q的Tim來說，不是簡單的娛樂工具，而是他在現(xiàn)實挫折中為自己找到的精神避難所。

在Tim的記憶里，自己6歲就被父母送進全托式幼兒園，一周只能見家長一次。

自己有次拉褲兜了，站在幼兒園大喊爸爸媽媽，也沒有人回應(yīng)。

那時候，孤獨的種子就悄然種下。

上小學(xué)的時候，Tim想買一個飛機模型，但那時候的他沒有零花錢，只能靠做家務(wù)換錢。

他用換來的錢去小賣部買到了心儀的小飛機，卻被家人誤以為是偷來的，因此挨了頓打。

這些早期經(jīng)歷讓他得出了一個結(jié)論——努力不一定有回報。

所以，當(dāng)Tim在初中接觸到網(wǎng)絡(luò)游戲的時候，幾乎毫無抵抗之力地淪陷了。

在游戲世界里，一切都變得簡單而公平：

努力打怪就能獲得經(jīng)驗值，存錢就能買到更好的裝備，每一次付出都有立馬看得見的回報。

這與他在現(xiàn)實世界中的挫敗感形成了鮮明對比。

從心理學(xué)角度看，Tim的經(jīng)歷完美詮釋了什么是代償機制。

代償機制，指的是當(dāng)人在某個領(lǐng)域的需求得不到滿足時，就會轉(zhuǎn)向另一個領(lǐng)域?qū)で筇娲詽M足。

游戲世界為Tim提供了現(xiàn)實中缺失的成就感，幫他看到了那個被認(rèn)可、被重視的自己。

這或許就能解釋，為什么父親站在面前大發(fā)雷霆時，他內(nèi)心毫無波瀾，只覺得耽誤打游戲。

因為在他構(gòu)建的精神世界里，現(xiàn)實的責(zé)罵早已無關(guān)緊要，重要的是游戲里的那個自己得到了認(rèn)可。

這也許就是很多網(wǎng)癮少年的共同寫照。

他們不是在沉迷游戲，而是在逃避一個無法給予他們認(rèn)同感的現(xiàn)實世界。

被“爛片”改寫的人生

如果故事止步于此，Tim最好的結(jié)局或許就是勉強戒掉網(wǎng)癮，活成一個自食其力的普通人。

那后來又發(fā)生了什么，能讓他在十年時間內(nèi)逆襲成那個年營收過億、與庫克對話的行業(yè)領(lǐng)軍者呢？

這個問題的答案，藏在Tim高一那年一次看似偶然的經(jīng)歷里。

有天，老師給了Tim一個任務(wù)，讓他幫要畢業(yè)的學(xué)長們拍攝紀(jì)念視頻，

理由是Tim經(jīng)常把頭埋在電腦前，老師覺得他可能很懂電腦。

但事實是，那時的Tim對視頻制作一竅不通，但他還是接過了這個任務(wù)，從零開始自學(xué)，勉強在截止日期前交出了一個自認(rèn)為是爛片的視頻。

就是這個他并不怎么滿意的作品，在畢業(yè)典禮上播放完畢后，讓全場師生感動得起立鼓掌，甚至有人還落下了眼淚。

那一刻，被掌聲包圍的Tim，第一次真切地感受到"被看見"的滋味，

原來，自己也能創(chuàng)造出打動別人的東西。

從那天起，他的人生軌跡徹底被改寫，他開始把所有精力都投入到視頻制作中：

每天保持十幾個小時的高強度學(xué)習(xí)，一年內(nèi)觀看了上萬條教學(xué)視頻，從前期拍攝到后期特效，系統(tǒng)性地構(gòu)建著自己的知識體系。

課余時間，他去婚慶公司打工、在夜店擔(dān)任攝影師，用賺來的錢購買了第一臺專業(yè)攝影機。

2014年，18歲的他在優(yōu)酷平臺發(fā)布了第一支視頻，自此開啟了創(chuàng)作之路。

那個曾在游戲中尋找成就感的少年，終于在現(xiàn)實世界中找到了真正的熱愛。

隨后的日子里，Tim就像被按了加速鍵似地飛速成長：

20歲，他注冊成立了自己的公司，將個人愛好轉(zhuǎn)變成了真正的事業(yè)；

23歲，一條《二十萬粉絲的頻道收入有多少》讓他一周內(nèi)漲粉25w；

25歲，他帶領(lǐng)團隊突破疫情困境，實現(xiàn)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型，公司年營收邁上新臺階；

27歲，他攜團隊耗資百萬元發(fā)射衛(wèi)星；

同年，他入選“共青團第十九次全國代表大會“代表。

29歲，他執(zhí)掌的企業(yè)年營收過億，全網(wǎng)粉絲近4000萬；

他僅用了十年的時間，就完成了從視頻創(chuàng)作的愛好者到行業(yè)領(lǐng)軍者的驚人蛻變。

找到屬于孩子的那束光

Tim的故事，讓我們看到了一個深層規(guī)律：

許多孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，往往不是因為網(wǎng)絡(luò)太誘人，而是因為現(xiàn)實世界太蒼白。

1. 網(wǎng)癮的背后，是現(xiàn)實世界的反饋缺失

對Tim而言，游戲提供了一個完美的避風(fēng)港：

在這里，努力打怪就能升級，付出就有回報。這種即時、清晰的反饋機制，恰恰是他在現(xiàn)實中最為缺失的。

在家庭中，他經(jīng)歷了情感忽視與被誤解；

在學(xué)校里，他遭遇了霸凌與學(xué)業(yè)挫??；

網(wǎng)絡(luò)游戲，恰好填補了這些空缺。

它提供了一個絕對公平、付出必有回報的世界，而這，正是許多孩子在現(xiàn)實中最渴望卻最難獲得的體驗。

2. 真正的解藥：用更大的熱愛替代虛擬成就

Tim的經(jīng)歷證明，解決網(wǎng)癮的關(guān)鍵，不在于強行隔離，而在于替代。

他不是靠意志力戒掉了游戲，而是發(fā)現(xiàn)了比游戲更吸引他的事情；

他不是被迫離開網(wǎng)絡(luò)世界，而是主動選擇了在現(xiàn)實生活里奮斗；

而這種自發(fā)做出的改變，才能帶來真正持久的影響。

3. 幫助孩子找到現(xiàn)實中的光

與其焦慮孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，不如思考一下：我們能否幫助孩子在現(xiàn)實中，找到那個能讓他發(fā)光發(fā)熱的領(lǐng)域？

在生活中，我們可以多留意一下：孩子在做什么事情的時候會兩眼放光？

是某項運動，某個技能，還是某個我們看不上但孩子很喜歡的興趣愛好？

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了這些萌芽的時候，最重要的是帶著一顆不評判的心去支持他。

陪著他一起探索，為他創(chuàng)造更多機會展示自己，做好他的頭號粉絲。

這份來自父母的看見和肯定，都會幫助孩子建立起面向世界的自信。

每個孩子都在尋找屬于自己的價值感。

當(dāng)他們在現(xiàn)實中找到了比虛擬世界更強烈的成就感時，網(wǎng)絡(luò)自然會回歸到它本來的位置。

就像Tim的故事告訴我們的：

教育的真諦，不是把孩子從網(wǎng)絡(luò)里拽出來，而是幫他找到一個足以讓他自愿放下手機的、更精彩的世界。

在這個世界里，每一次努力都會被看見，每一份才華都能找到綻放的舞臺。

而這，或許就是我們在青春期教育中，最該送給孩子的那束光。

如果孩子厭學(xué)、抑郁、沉迷手機

價值觀偏差、親子關(guān)系緊張…

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