期中成績出來后，我?guī)У?班又是全年級第一。
本以為我可以評到優(yōu)秀職稱，可年級主任卻領著新來的實習老師接替我的位置，
并把我調(diào)到差生云集的7班做班主任。
“程老師啊，老教師要學會多給新人機會，讓他們鍛煉自己，你說是吧？”
班上的同學也附和：“明明是我們自己優(yōu)秀，換誰做班主任我們都優(yōu)秀！”
我沒說話，平靜的接受了調(diào)任。
轉(zhuǎn)眼期末考成績出來后，年級主任與1班學生集體哀求著給我打電話。
“程老師，求你回來繼續(xù)教1班吧！”
初秋，我踩著泛黃的銀杏葉子進了辦公室。
對面教歷史的楊老師抬起頭，露出佩服的神色：
“程老師，恭喜啊，你們1班這次整體成績又是第一，你簡直太厲害了。”
我禮貌的笑了笑。
“哪有，是老師和學生集體努力的結(jié)果。”
兩點四十五，下午第一節(jié)課課間休息，我抱起作業(yè)本就要去教室。
辦公室門口，年級主任領著實習老師叫住了我。
我看著他和身后的吳元意問道：“年級主任，怎么了？”
年級主任把身后的吳元意往前推。
“吳老師來咱們年級學習也快一年了，做出的成績我們大家也有目共睹。”
“經(jīng)過我們討論決定，之后1班的班主任就由吳老師擔任?！?br/>我不可置信的抬起眼，脫口而出道：“什么？”
每一屆的1班都是重點班，我已經(jīng)帶了十三年。
現(xiàn)在突然要換班主任？
看清我眼里的不情愿和錯愕，年級主任抬起他的玻璃茶杯吸溜了一口。
“程老師啊，咱們這些老教師應該多給新教師機會不是？”
“再說了，現(xiàn)在的學生嫌我們老教師古板嚴厲，和他們有代溝，都更愿意聽新教師的呢！”
我依舊沉默的站著，良久才搖頭：“年級主任，這個調(diào)任我希望你再考慮一下?！?br/>“1班是重點班，里面的孩子將來都會大有作為，現(xiàn)在貿(mào)然換班主任，怕是會對他們有影響?！?br/>老實說，眼前的實習老師我不是很喜歡。
她剛進來時就是我?guī)У乃?br/>我忙著去教育局開會，讓她給學生發(fā)試卷測試，結(jié)果她給學生放了兩節(jié)課的電影。
運動會我讓她安排給參賽同學加油，結(jié)果她領著一群人在操場玩撕名牌的游戲。
學校組織爬山活動，她悄悄帶著全班去買奶茶，急得我差點報警。
今天要是換其他老師來頂替我班主任的位置，我可能都能答應。
但讓她擔任1班的班主任，我實在不放心。
我這話一出，吳元意顯然不高興，悄咪咪給我翻了個白眼。
正好化學課代表抱著作業(yè)進了辦公室，看到吳元意，笑嘻嘻的上前拍她的肩。
“吳老師！傍晚我們和三班籃球賽，記得來看??！”
說完匆匆踩著上課鈴聲跑出去了。
吳元意眼睛滴溜一轉(zhuǎn)，笑嘻嘻建議：
“這樣吧程老師，讓1班學生做決定。”
“要是他們繼續(xù)選你做班主任，那你留任，要是他們選我，那你就只能順應民意了。”
說完她不等我開口，轉(zhuǎn)身出了辦公室。
一分鐘后，隔壁1班傳來興奮的歡呼聲。
我皺著眉放下作業(yè)本，轉(zhuǎn)身朝1班走去。
還沒到后門，就能聽到1 班同學響徹整個樓層的議論聲。
我聽到吳元意俏皮的聲音：
“好了同學們，現(xiàn)在安靜，我要開始宣布剛才說的致命題了。”
“問題就是……”
“假如在我和你們班主任之間選一位老師當班主任，你們選誰？”
幾乎是她話音剛落的下一秒，教室就炸開了鍋。
“誰腦子有病想選那滅絕師太當班主任??！”
“那當然是選我們?nèi)嗣佬纳频膮抢蠋熇?！?br/>“吳老師！吳老師！”
隔著整個教室的學生，吳元意朝站在后門的我得意一笑。
我依舊沉默的站著，臉上掛著讓學生聞風喪膽的冷漠與嚴厲。
她抬手讓同學安靜，像個開演唱會的明星。
“你們就這么喜歡我?。俊?br/>“你們就不擔心，我能力比不上程老師，讓你們被其他班反超了嗎？”
年級第一抱著手臂推了下眼鏡。
“第二名的3班平均分差我們18分，反超？呵……”
同學們被他這句狂妄的話激得臉頰通紅。
“就是，想超過我們，做夢！”
“我們有現(xiàn)在的成績和那個滅絕師太又什么關系嗎？拜托，沒了她我成績只會上升得更快好吧?！?br/>“沒錯！我們有今天的成績靠的是自己，關她什么事！”
少年意氣風發(fā)的話化作一把把利刃，毫不留情的插進我的身體。
隔著一個教室，吳元意望著我開口。
你輸了。
看清她口型的瞬間，年級主任在我身后冷哼：
“從今天起，你就去擔任差班7班的班主任！”

說完這句話，年級主任就腆著他的大肚子走了。
我看了眼原地狂歡的學生和得意洋洋的吳元意，面無表情的轉(zhuǎn)身就走。
煩悶的回到辦公室，其他老師早已上課去了。
我拿起課本，朝7班走去。
講臺上，7班的數(shù)學老師正在邊寫邊講，下面的學生才上課十幾分鐘，已經(jīng)睡倒一片。
剛?cè)肼殯]多久的新老師無奈的嘆了一口氣，低下頭繼續(xù)照著課本講。
我沉默的站在后門，掃視7班的每一個同學。
睡覺，看小說，傳紙條，聊天，只有前排少數(shù)幾個學生認真看著黑板在學。
這就是差生云集的7班。
下課之后，剛才在7班上課的數(shù)學老師抱著課本進來，和我打了一聲招呼。
看到我目光落在眼前的期中成績單上，張老師嘆了一口氣。
“程老師，你是不是沒見過這么差的成績？”
我對上她的目光，看到了她還沒完全隱藏好的同情。
在所有人眼里，我這個昔日的金牌教師，突然成了差班的班主任，還是被一個實習老師擠走的，的確是值得同情和幸災樂禍的一件事。
可惜，我沒時間也沒心思抱不平。
我能當了十三年重點班班主任，靠的可不是運氣和好學生。
既然他們認為我不配教尖子班，那我就自己打造一個尖子班。
晚自習，我第一次踏進7班教室，原本吵鬧的教室瞬間安靜。
最后幾位男生帶著隱忍的笑，面露期待的看著我。
我打開粉筆盒的一瞬間，看到了里面做得非常逼真的假玩具蛇。
見我被嚇一跳，眾人都發(fā)出哄笑聲。
我穩(wěn)了穩(wěn)心神，把玩具蛇拿出來放在桌子上，隨后冷著臉掃視一圈。
下面的笑聲小了一點。
我慢悠悠開口：
“誰知道蛇的英語怎么說？”
“答對了，今晚的英語作業(yè)可以不用做?！?br/>教室安靜了一瞬，后排傳來不屑的嗤笑聲。
“老師，我們本來就不做英語作業(yè)！”
我目光慢慢掃視一圈，點了文藝委員的名字。
靠窗的一個女生面如菜色的站起來，猶豫道：“snake？”
我點點頭，讓她坐下。
“孫妤同學答對了，今晚的作業(yè)可以不用做，其余人，給我抄1000遍這個單詞，明天早上就交給我！”
底下頓時哀嚎一片。
“1000遍？馬上放學了，怎么可能抄得完！”
“服了，我也知道啊，只是我沒說出來而已?！?br/>我敲敲黑板，等他們安靜了，我才不緊不慢的開口：
“有人和我說，我們7班，爛泥扶不上墻，學習上一竅不通，我讓你們抄1000遍，是覺得只有寫1000遍，你們才能記住這個單詞。”
臺下的有些同學眼里已經(jīng)帶上了落寞和自卑。
我聲音放輕柔了一點。
“當然，你們認為1000遍抄不完，我可以不讓你們抄，只要你們在剩下的一個小時內(nèi)，把這個單詞記住，正確默寫出來，就可以不用抄。”
最后的男生不服氣的嘀咕：
“切，看不起誰呢？一個小時記一個單詞，三歲小孩都能記住了吧?！?br/>我點點頭。
“沒錯，一個小時，三歲小孩都能記住這個單詞?！?br/>“在座的各位是三歲小孩嗎？不是吧，但是有幾個人能立馬默寫出來？”
“李維，你能嗎？”
被點到名的后座男生臉色一僵，很快紅著臉低下了頭。
教室陷入凝滯的安靜。
我翻開英語課本的單詞表。
“我給你們一個小時的時間，把第一單元的單詞背完，默寫過關，你們就不用抄1000遍，不過關，那就老老實實抄完。”
良久，教室開始傳來紙張的沙沙聲。
我知道，7班的學生，服我管了。