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活動(dòng)主題

AI賦能實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培育學(xué)生計(jì)算思維

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活動(dòng)簡(jiǎn)介

計(jì)算思維作為信息科技課程的核心素養(yǎng)之一,已成為人們?cè)跀?shù)字化環(huán)境中解決復(fù)雜問題的一種重要能力?！读x務(wù)教育課程方案（2022年版）》明確提出要“突出學(xué)科思想方法和探究方式的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)知行合一、學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)‘做中學(xué)’‘用中學(xué)’‘創(chuàng)中學(xué)’”“強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐”?！读x務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》進(jìn)一步指出“要注重把握數(shù)字化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，合理利用數(shù)字化平臺(tái)、工具和資源，運(yùn)用線上實(shí)驗(yàn)、模擬、仿真等方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)”。

當(dāng)前，人工智能正以前所未有的廣度與深度融入社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，重塑學(xué)習(xí)生活生產(chǎn)方式，并對(duì)公民素養(yǎng)提出全新要求。在這一時(shí)代背景下，信息科技教育須主動(dòng)應(yīng)變，將AI從單純的學(xué)習(xí)對(duì)象，轉(zhuǎn)化為賦能教學(xué)變革、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的支撐力量。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為信息科技課程的重要實(shí)踐載體，不僅能夠驗(yàn)證理論知識(shí)，更能為學(xué)生提供“做中學(xué)”“用中學(xué)”“創(chuàng)中學(xué)”的沉浸式場(chǎng)景，是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)不可替代的路徑。然而，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)往往“重操作、輕思維”，存在計(jì)算思維培養(yǎng)碎片化、實(shí)驗(yàn)探究深度不足、個(gè)性化指導(dǎo)有限、實(shí)驗(yàn)流程科學(xué)性不強(qiáng)、與社會(huì)實(shí)際問題脫節(jié)等問題，如何借助AI技術(shù)有效破解傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)問題成為一線教學(xué)的重要議題。

本次活動(dòng)聚焦“AI賦能實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培育學(xué)生計(jì)算思維”這一主題，旨在回應(yīng)一個(gè)核心議題：如何利用AI技術(shù)，破解傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的瓶頸，有效培育學(xué)生的計(jì)算思維，以應(yīng)對(duì)智能時(shí)代的挑戰(zhàn)。本次教研活動(dòng)將通過活動(dòng)介紹、課例展示、教研沙龍、專家視點(diǎn)、活動(dòng)總結(jié)等形式，深入探討發(fā)展計(jì)算思維的AI+信息科技實(shí)驗(yàn)教學(xué)，展示一線教師的創(chuàng)新實(shí)踐，共同探討AI賦能實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新路徑、新策略、新工具方法與新空間，共同推動(dòng)信息科技實(shí)驗(yàn)教學(xué)從“技術(shù)操作”走向“思維建構(gòu)”。

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活動(dòng)時(shí)間

2025年10月31日14:30-17:30

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指導(dǎo)單位

廣東省教育廳

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廣東省教育研究院

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支持單位（項(xiàng)目）

中山市教育教學(xué)研究室

清遠(yuǎn)市教師發(fā)展中心

廣東省基礎(chǔ)教育教研體系建設(shè)高中信息技術(shù)學(xué)科教研項(xiàng)目（中山）

廣東省基礎(chǔ)教育教研體系建設(shè)初中信息科技學(xué)科教研項(xiàng)目（清遠(yuǎn)）

中山市陳衛(wèi)軍名教師工作室

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活動(dòng)平臺(tái)

教研網(wǎng)、粵TV、廣東教育Plus、廣東教育研究、廣東教育傳媒、廣州教育聯(lián)播、和教育、粵教翔云

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活動(dòng)議程

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專家簡(jiǎn)介

李鋒，華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)系，教授，博士生導(dǎo)師，國家高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組核心成員，國家義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員。中國教育學(xué)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)秘書長，國家《高中信息技術(shù)數(shù)據(jù)與計(jì)算》分冊(cè)教材主編。獲國家首屆優(yōu)秀教材評(píng)審一等獎(jiǎng)，上?！傲⒌聵淙恕毙畔⒖萍冀逃爻?wù)副主任，獲2022年上海優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

陳明宏，中山市教育教學(xué)研究室信息科技教研員，廣東省基礎(chǔ)教育教研體系建設(shè)高中信息技術(shù)學(xué)科教研項(xiàng)目（中山）負(fù)責(zé)人，廣東省基礎(chǔ)教育教研體系建設(shè)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教研項(xiàng)目（中山）負(fù)責(zé)人。教育部“國培計(jì)劃”專家?guī)斐蓡T，廣東省中學(xué)信息技術(shù)特級(jí)教師，中山市名教師。中國教育學(xué)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)理事，廣東教育學(xué)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)副理事長。國家普通高中教科書粵教版信息技術(shù)必修1《數(shù)據(jù)與計(jì)算》分冊(cè)主編。獲國家首屆優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國教育科研成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，廣東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，廣東省教育創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

張樂佳，清遠(yuǎn)市教師發(fā)展中心初中信息科技教研員、中學(xué)信息技術(shù)高級(jí)教師。高級(jí)程序員，華南師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)碩士研究生，廣東省基礎(chǔ)教育教研體系建設(shè)初中信息科技學(xué)科教研項(xiàng)目（清遠(yuǎn)）負(fù)責(zé)人，清遠(yuǎn)市優(yōu)秀教研員。計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)扎實(shí)，曾獨(dú)立開發(fā)英德市資源庫、英德市學(xué)校圖書館管理平臺(tái)、清遠(yuǎn)市教育資源中心、清遠(yuǎn)市初中信息科技教學(xué)平臺(tái)等一批應(yīng)用平臺(tái)。主持的三個(gè)項(xiàng)目入圍首屆全國信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用成果展，主持省級(jí)重點(diǎn)課題及市級(jí)重點(diǎn)課題各一項(xiàng)。發(fā)表文章多篇，榮獲清遠(yuǎn)市第七屆教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。師從教學(xué)設(shè)計(jì)專家謝幼如教授，擅長信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐。常年組織教師信息化交流活動(dòng)，多次被評(píng)為廣東省“雙融雙創(chuàng)”、“精品課”優(yōu)秀管理員，培育部省級(jí)優(yōu)秀數(shù)字化教學(xué)案例一批。

何爽，清遠(yuǎn)市教師發(fā)展中心初中信息科技教研員，華南師范大學(xué)理學(xué)碩士，初中信息科技一級(jí)教師。廣東省基礎(chǔ)教育教研體系建設(shè)初中信息科技學(xué)科教研基地項(xiàng)目（清遠(yuǎn)）助理，清遠(yuǎn)市名教師工作室助手。主持市級(jí)課題1項(xiàng)，參與省市級(jí)課題2項(xiàng)。發(fā)表論文6篇，其中一篇被人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載。曾獲清遠(yuǎn)市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)（排名第3）、省雙融雙創(chuàng)教育數(shù)字化發(fā)展案例項(xiàng)目二等獎(jiǎng)（排名第3）。近年來多專注于教師專業(yè)發(fā)展研究，所指導(dǎo)的青年教師多人獲得省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

邱崇志，中山市中山紀(jì)念中學(xué)信息技術(shù)高級(jí)教師。全國首批信息學(xué)競(jìng)賽十大鉆石教練，輔導(dǎo)學(xué)生陳啟峰為廣東省奪得首枚青少年信息學(xué)國際奧賽金牌。華南師范大學(xué)兼職研究員，重慶師范大學(xué)校外碩士生指導(dǎo)教師。多部國家省市級(jí)信息技術(shù)教材核心作者（分冊(cè)副主編）。廣東省教育廳走進(jìn)“粵東西北”教研幫扶活動(dòng)指導(dǎo)專家。受國務(wù)院港澳臺(tái)辦及教育部遴選參加“內(nèi)地優(yōu)秀教師赴港澳交流協(xié)作計(jì)劃”2年并被評(píng)為優(yōu)秀教師。中山市教育學(xué)會(huì)信息技術(shù)專業(yè)委員會(huì)副理事長，中山市信息技術(shù)中心教研組成員。輔導(dǎo)學(xué)生參加信息學(xué)競(jìng)賽獲國際金牌（IOI）、全國金牌銀牌銅牌多枚（NOI），獲信息學(xué)聯(lián)賽全國一等獎(jiǎng)數(shù)十人次。多次獲得全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、省市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師在全國、省、市各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽、青年教師教學(xué)技能大賽中獲得大量全國及省市最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

陳衛(wèi)軍，中山市第一中學(xué)初中信息技術(shù)高級(jí)教師，教育碩士，中山市名教師工作室主持人，廣東省中小學(xué)百千萬人才培養(yǎng)工程初中理科名教師培養(yǎng)對(duì)象。主持或參與4項(xiàng)廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題。參與編寫3本信息技術(shù)教材，出版?zhèn)€人專著2本。曾獲得第五屆全國初中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)一等獎(jiǎng)、首屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)。

邱亞輝，中山市東鳳中學(xué)總務(wù)處主任、信息科技一級(jí)教師，中山市骨干教師，中山市中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中心教研組成員，中山市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。主持或參與省、市、鎮(zhèn)課題4項(xiàng)，榮獲中山市教育科研成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，發(fā)表論文7篇。開設(shè)省級(jí)講座1次，市、鎮(zhèn)級(jí)講座14次。論文、精品課、微課、課例獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)25項(xiàng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽37人次獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

歐少平，連州市慧光中學(xué)信息科技組長、初中信息技術(shù)高級(jí)教師。連州市信息科技兼職教研員，清遠(yuǎn)市教壇標(biāo)兵，廣東省基礎(chǔ)教育教研體系建設(shè)初中信息科技學(xué)科教研項(xiàng)目（清遠(yuǎn)）成員。第四批廣東省科技教育名師工作室主持人，廣東省中小學(xué)智慧教育應(yīng)用名師團(tuán)負(fù)責(zé)人，省市學(xué)生信息科技創(chuàng)新大賽專家評(píng)委。主持在研課題市級(jí)一項(xiàng)，完成縣級(jí)課題一項(xiàng)，參與在研市級(jí)重點(diǎn)課題一項(xiàng)。兩篇STEAM創(chuàng)新教育案例獲省一等獎(jiǎng)并收錄出版，一篇教學(xué)案例獲省科創(chuàng)和STEM教育教改實(shí)驗(yàn)成果展示交流獎(jiǎng)。多次榮獲科創(chuàng)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生獲省市級(jí)科創(chuàng)大賽一等獎(jiǎng)多人次。

匡成佳，中共黨員，中山市中山紀(jì)念中學(xué)教師，初中備課組長，集團(tuán)校中心教研組組長。工作期間，獲得中山市優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。參與多項(xiàng)市級(jí)課題，多次開展省、市級(jí)公開課和市級(jí)講座，每年發(fā)表論文多篇。在中山市青年教師教學(xué)能力大賽中分別獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)社團(tuán)學(xué)生多人次獲得廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，廣東省航空航天模型冠軍賽金、銀、銅牌以及在全國學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)中獲得“創(chuàng)新之星”全國最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。

楊秀芳，佛岡縣城東中學(xué)信息科技學(xué)科教研組長，初中信息科技二級(jí)教師。2023年獲基礎(chǔ)教育學(xué)科類精品課省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，2024年獲實(shí)驗(yàn)教學(xué)類精品課市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，“雙融雙創(chuàng)”教師數(shù)字素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)中獲“微課”類市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，清遠(yuǎn)市義務(wù)教育階段第二屆命題大賽中獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)市級(jí)榮譽(yù)。目前主持一項(xiàng)校級(jí)課題，并參與一項(xiàng)省級(jí)課題研究。多次輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，獲得多項(xiàng)市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。教學(xué)理念倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心，融合生活實(shí)際，注重實(shí)踐創(chuàng)新”，致力于通過項(xiàng)目化學(xué)習(xí)和跨學(xué)科融合，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維、數(shù)字素養(yǎng)與綜合解決問題的能力，推動(dòng)信息科技教育在真實(shí)情境中的深化應(yīng)用。

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教研網(wǎng)

粵TV

廣東教育Plus

廣東教育研究

廣東教育傳媒

廣州教育聯(lián)播

和教育

粵教翔云

來源：廣東省教育研究院

編輯：廣東君