說起設(shè)計行業(yè)的競賽，那真是多如牛毛，各個領(lǐng)域的、國內(nèi)的/國際的、學生的/專業(yè)的……五花八門。但當人們說到“世界三大設(shè)計大獎”的時候，所指的對象卻是固定的，它們就是：德國iF獎、德國紅點獎、美國IDEA獎。

近日，三大設(shè)計獎之一的德國“RedDot”紅點設(shè)計概念獎頒獎典禮在新加坡國會劇院舉行。這一獎項起源于1955年的?德國，是國際公認的全球工業(yè)設(shè)計頂級獎項之一，被譽為設(shè)計界的“奧斯卡”，每年吸引超過60個國家設(shè)計團隊參賽。

而根據(jù)今年公布的獲獎名單，我國唯一一所以陶瓷命名的多科性大學——景德鎮(zhèn)陶瓷大學也位列其中。獲獎作品《StandingChair》主要是由該校設(shè)計藝術(shù)學院專業(yè)教師張明春、楊玲、本科生武雯婷、劉長勝、劉心怡、胡希含與研究生褚娟娟所組成的師生團隊共同創(chuàng)作，并一舉摘下“商業(yè)家具類”與“公共空間與城市設(shè)計類”2項紅點獎。

能夠從全球上萬件作品中脫穎而出，并同時斬獲兩項大獎，一方面是對該校專業(yè)課程教學實踐成果的展示，另一方面也印證了其設(shè)計藝術(shù)學院課程設(shè)置、教學內(nèi)容與國際設(shè)計前沿接軌，能夠培養(yǎng)出符合國際設(shè)計標準的優(yōu)秀人才。

實際上，這也并非景德鎮(zhèn)陶瓷大學第一次獲得紅點獎。近5年間，該校藝術(shù)設(shè)計學院學生入選第十三屆全國美展4名、十四屆全國美展24名，獲得德國紅點獎、IF獎、美國IDEA獎等國外著名設(shè)計大獎17項，在全國數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽、米蘭設(shè)計周、中國大學生計算機設(shè)計大賽等行業(yè)重大賽事中獲國獎150余項，可以說是在國際藝術(shù)教育領(lǐng)域取得了顯著成績。

而且，從這一系列成果可以看出，世界三大設(shè)計大獎陶大藝術(shù)設(shè)計學院均有涉獵，而不是單一領(lǐng)域的突破；甚至已經(jīng)達到了與國際頂尖設(shè)計院校對話的水平，學科布局的全面性和專業(yè)能力的均衡性十分突出。

看到這里有人也許會好奇，陶大藝術(shù)設(shè)計學院究竟有什么樣的實力，能集齊世界三大設(shè)計大獎？

謎底就是：該學院在學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)、產(chǎn)學研用結(jié)合、校企合作基地共建等方面開展了一系列實踐教學舉措，主要體現(xiàn)在實踐育人強化、實踐教學建設(shè)、教學改革推動三方面；同時以企業(yè)、科研院所和學校合作平臺為依托，積極調(diào)動各方資源力量，著力構(gòu)建高層次平臺，強化本科生科研能力，提升實踐教學質(zhì)量，運用專業(yè)知識解決行業(yè)實際問題。

而通過這些活動，陶大為學生提供了豐富的學習資源和廣闊的發(fā)展平臺，也因此培養(yǎng)了一大批具有國際競爭力的藝術(shù)與設(shè)計人才。

綜上，景德鎮(zhèn)陶瓷大學藝術(shù)設(shè)計學院并非依靠偶然突破獲得世界三大設(shè)計大獎，而是憑借明確的實踐教學路徑——以“實踐育人、教學建設(shè)、教學改革”為核心舉措，依托校企合作等平臺將理論與行業(yè)需求結(jié)合——形成了穩(wěn)定的人才培養(yǎng)能力。而這也讓該校在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的學科優(yōu)勢和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了國內(nèi)外行業(yè)的雙重認可。