文/婷媽

是不是每天都在跟孩子“較勁”？盯著他的作業(yè)寫沒寫完，催他去上奧數(shù)班、英語班，總怕他比別人差一點，怕他以后“成不了才”“過不好日子”？

可咱們有沒有想過，教育不是把孩子逼成“拔尖的人”，而是讓他成為“普通卻幸福的人”——能接受自己的平凡，能在買菜做飯、看花曬太陽的日常里找到快樂，能在遇到難事兒時，也有好好生活的底氣。

畢竟，這世上大多數(shù)人都是普通人，可普通不代表不幸福，反而能安安穩(wěn)穩(wěn)過好小日子，才是教育最該教給孩子的事。

1、接受孩子的“普通”，比逼他“拔尖”更重要——不擰巴的成長，才藏著踏實的幸福

李姐以前總跟孩子“死磕”成績——兒子上四年級，數(shù)學(xué)考了85分，她能讓孩子把錯題抄10遍；周末別的孩子在玩，她非要帶兒子去上奧數(shù)班，結(jié)果兒子越學(xué)越抵觸，有時候還故意考砸，說“我就是笨，你別逼我了”。

有次李姐看到兒子偷偷在廚房擺弄面團，把面團捏成小兔子、小花朵，眼里閃著光，才突然醒悟：兒子不喜歡奧數(shù)，卻喜歡做面食。后來李姐不再逼他學(xué)奧數(shù)，反而給兒子買了小烤箱，周末陪他一起做餅干、烤小蛋糕。

現(xiàn)在兒子雖然數(shù)學(xué)還是中等，卻能做出像樣的戚風(fēng)蛋糕，還會把自己做的點心分給同學(xué)，每次說起“今天又學(xué)了新花樣”，臉上都帶著笑。李姐說“以前總怕他普通，怕他以后沒出息，現(xiàn)在才懂，孩子能做自己喜歡的事，每天開開心心的，比考 100 分還重要”。

咱們總覺得“孩子必須拔尖，以后才能過得好”，可拔尖的名額就那么幾個，大多數(shù)孩子都是普通人。

逼孩子做不喜歡的事，就像把一朵向日葵往牡丹的方向養(yǎng)，不僅養(yǎng)不出牡丹的樣子，還會讓向日葵蔫了。接受孩子的普通，不是“放棄孩子”，是不逼他跟別人比，讓他按自己的節(jié)奏長——喜歡畫畫就讓他畫，喜歡做飯就陪他做，哪怕這些事“不能加分”“不能當(dāng)飯吃”，可孩子在做這些事時的開心，才是實實在在的幸福。

普通不可怕，怕的是孩子為了“不普通”，丟了自己的喜歡，過得擰巴又累。

2、教孩子感受“平凡中的幸福”，比灌輸知識更重要——會找樂子的能力，才是一生的 “護身符”

小林從來沒給女兒報過“提分班”，反而總帶著女兒“瞎玩”——春天去公園撿花瓣，把花瓣夾在書里做標(biāo)本；夏天在陽臺種小番茄，每天陪女兒觀察“今天長沒長新葉子”；秋天帶女兒去菜市場，教她認各種蔬菜；冬天窩在家里，一起拼拼圖、看老動畫片。小林還教女兒寫“幸福小日記”，不用寫長句子，就記“今天媽媽陪我種的番茄結(jié)果了”“樓下的小貓跟我打招呼了”“奶奶做的餃子真好吃”。

現(xiàn)在女兒上二年級，雖然不是班里的“學(xué)霸”，卻特別會找樂子：遇到下雨天不能出去玩，她就趴在窗邊看雨點兒跳；考試沒考好，她會翻出“幸福日記”，跟小林說“媽媽，我今天也有開心的事”。

小林說“我不指望她考多好，只希望她不管以后過什么樣的日子，都能從身邊的小事里找到開心——這比多學(xué)幾個單詞、多做幾道題，管用一輩子”。

咱們總想著“多教孩子點知識，讓他以后有本事”，可知識能幫孩子應(yīng)付考試，卻不一定能幫他應(yīng)付生活里的“不開心”——遇到失業(yè)、遇到挫折，再多的知識也不如“能從吃一碗熱湯面里找到安慰”的能力。

教孩子感受平凡的幸福，不是“不務(wù)正業(yè)”，是給孩子心里裝“小太陽”：能為一朵花開開心，能為一碗熱飯暖到心，這樣就算以后過普通的日子，也能過得有滋有味。

畢竟，日子是一天一天過的，能每天找到點小開心，比“偶爾拔尖”的成就感，更能讓人幸福。

3、給孩子“普通生活的底氣”，比追“成功標(biāo)簽”更重要——會過好日子的能力，才是真的“有出息”

小張的兒子成績一直中等，沒拿過什么獎狀，可小張從來沒逼過他“要考多好”，反而教他“過日子的本事”——兒子上五年級時，小張就教他煮面條、煎雞蛋，說“以后媽媽不在家，你也能自己吃飽”；周末讓兒子跟著一起做家務(wù)，擦桌子、掃地、整理自己的房間；逢年過節(jié)，還讓兒子給爺爺奶奶捶背、剝橘子。

現(xiàn)在兒子上初中，雖然成績還是中等，卻特別懂事：小張加班晚回家，兒子會提前煮好粥；爺爺生病，他會主動端水遞藥。

小張跟我聊起兒子，笑著說“以前我也怕他‘沒出息’，可現(xiàn)在覺得，他能照顧自己、能心疼家人，就算以后過普通的日子，也能把小日子過好——這才是真的‘有出息’，比當(dāng)‘學(xué)霸’還讓我放心”。

咱們總盯著“成功標(biāo)簽”——比如“學(xué)霸”“名校生”“大老板”，覺得只有這樣才叫“有出息”，可大多數(shù)人以后都是過“上班、回家、照顧家人”的普通日子。

教孩子煮一碗熱飯、整理一次房間、關(guān)心一次家人，這些“過日子的本事”，比任何“成功標(biāo)簽”都實在：以后他一個人住，能照顧好自己；跟別人一起生活，能體諒對方；就算遇到難事兒，也知道怎么把日子過下去。

普通生活的底氣，不是“能賺多少錢”，是“能把普通日子過好”，這才是教育該給孩子的 “硬本事”。

教育的最高境界，從來不是把孩子逼成“拔尖的人”，而是讓他成為“普通卻幸福的人”——接受自己的平凡，不擰巴；能從小事里找開心，不 emo；能把普通日子過好，不慌神。

我們不用教孩子“如何成為最好的人”，只要教他“如何成為最幸福的普通人”，就算他以后過著買菜做飯、朝九晚五的日子，也能笑得燦爛、過得安穩(wěn)——這才是教育最該有的樣子，也是孩子一生最珍貴的財富。

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我是@婷媽alan，國家認證育嬰師、家庭教育講師，致力于小故事中分享育兒經(jīng)驗，歡迎關(guān)注我，一起陪伴孩子成長。