10月30日，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“穿越時(shí)空之旅”在臨潼區(qū)秦陵街辦下和小學(xué)上演?，F(xiàn)場(chǎng)，近百名孩子的眼中閃爍著求知的光芒，跟隨著臨潼區(qū)知閱兒童圖書(shū)館館長(zhǎng)焦美寧的引導(dǎo)，“跨越” 137億年的浩瀚歷史長(zhǎng)河，從宇宙大爆炸的起點(diǎn)，探尋至地球生命的起源。

活動(dòng)中，焦美寧以《地球通史》這本著作為載體，為師生們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的多學(xué)科融合課程。

《地球通史》以獨(dú)特的2.4米超長(zhǎng)可視化時(shí)間圖譜著稱(chēng)，打破了常規(guī)歷史書(shū)本的界限，巧妙地將宇宙史、自然史、科技史、農(nóng)業(yè)史、政治史等融匯于書(shū)卷。

課堂上，焦美寧以地球46億年的滄桑變化為主線，通過(guò)生動(dòng)形象的圖文展示和引人入勝的故事講述，將地球波瀾壯闊的演變過(guò)程娓娓道來(lái)。她從地球誕生之初的混沌景象講起，逐步引領(lǐng)孩子們領(lǐng)略古生代海洋生物的繁盛多姿，感受中生代恐龍稱(chēng)霸陸地的恢弘氣勢(shì)，再到認(rèn)識(shí)新生代哺乳動(dòng)物的崛起與繁榮。復(fù)雜的地質(zhì)年代與生命演化史，在焦美寧通俗易懂的語(yǔ)言中，化作一個(gè)個(gè)鮮活的故事，深深吸引著在場(chǎng)的每一名師生。

講解環(huán)節(jié)結(jié)束后，孩子們意猶未盡，他們迫不及待地圍攏在那幅長(zhǎng)達(dá)2.4米的時(shí)間圖譜周?chē)?。蜿蜒的圖線仿佛一條時(shí)光隧道，孩子們的小手指沿著圖線認(rèn)真探尋，不時(shí)駐足。

圖譜上的恐龍畫(huà)像成為了大家討論的焦點(diǎn)，交流聲此起彼伏。更令人欣喜的是，孩子們圍著老師，提出了一個(gè)又一個(gè)既充滿天真童趣又觸及科學(xué)本質(zhì)的問(wèn)題，那一雙雙被點(diǎn)燃的好奇眼眸，預(yù)示著改變與成長(zhǎng)的無(wú)限可能。

“這樣的故事會(huì)，讓我知道了原來(lái)地球的歷史這么神奇！”課后，孩子們紛紛講述著自己的收獲。

“這顆種子，蘊(yùn)含著親近自然的渴望、崇尚科學(xué)的精神以及對(duì)生命的深深敬畏，靜待在未來(lái)綻放出燦爛的花朵?！毕潞托W(xué)校長(zhǎng)靳春娟表示，此次活動(dòng)遠(yuǎn)不止是一次單向的知識(shí)傳遞，它更像是一顆充滿生命力的種子，悄然播撒在孩子們的心田。(記 者：王三合)