山東
我?guī)У牡谝粚酶呷还仓豢剂?個本科生。
那是好幾年前的事情了，這4個本科生現(xiàn)在應該也快要畢業(yè)了。
有人肯定會說，我教的不怎么樣，實際上，我們的一個年級一共14個班，最終也只考上了80多個本科。
這就是縣中的真實情況。
有些人對縣中沒什么概念，但是我跟你說的是，有一些縣中招收農(nóng)村的初中生，生源真的很差。
如果他們的中考成績比較出色，大概率都去了一中，或者是私立學校，剩下的這些普通的公辦高中生源真的很差。
學校把這些孩子招進來，管讓他們?nèi)，三年以后能把這1000多人的錢10%升入本科，就已經(jīng)是這個學校莫大的成就了。
我們班的這4個本科生，還包括一個音樂生。最好的學生，文化課考了503分，去了省內(nèi)的一所本科院校。
后面的那幾個人都是考了490多，勉強被錄取了。
很多人都是壓著線進的學校，到了大學里面非常的不適應，周邊的人都比自己高考分數(shù)優(yōu)秀，在高中階段積累的成績不錯的幻覺，早已經(jīng)不復存在。
有時候也懷疑自己這份工作的意義，三年的時間帶著這一批學生，自己頭發(fā)掉了一大把，學生每天也是沒日沒夜的學，到最后就考了4個本科，這一切的付出值不值得？
更何況，這些孩子上大學的專業(yè)也都不怎么樣。等他們畢業(yè)以后到了社會上找工作，可能還會重新面臨困境。
所以動輒看到很多家長曬出自己孩子的成績，動輒五六百分，真的很羨慕，在平常的期中期末考試當中，一個班有幾個過500的，就已經(jīng)很了不起了。
雖然教的也是高中，但是還有比我們學校更差的高中嗎？
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