建議隆回二中加強(qiáng)教師的普通話推廣程度

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建議隆回二中加強(qiáng)教師的普通話推廣程度。

隆回縣縣域面積2800多平方公里，幅員廣闊，戶籍人口130萬，人口眾多。這樣一個(gè)地廣人多的地方，產(chǎn)生了多種多樣的方言。尤其是隆回縣南面和北面的方言存在著極大的差別，隆回縣北面學(xué)生去隆回南面，完全聽不懂當(dāng)?shù)胤窖浴?/p>

而縣城位置嚴(yán)重偏南，縣城到北面的鄉(xiāng)鎮(zhèn)很多都在50公里以上，尤其是隆回縣城到麻塘山最遠(yuǎn)可達(dá)107公里。在隆回縣南面偏僻邊緣的地方建立縣城，又錯(cuò)誤的將原本北面的高中幾乎撤銷完畢，逼迫北面學(xué)生不得不跑去遙遠(yuǎn)又陌生的隆回縣城讀高中，北面學(xué)生回家困難，且語言不通。

情況更嚴(yán)重的是，隆回縣城的一些高中（比如說隆回二中）就有很多老師講著隆回南面話，普通話嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)。這讓隆回縣北面的學(xué)生在上課時(shí)，難以理解。并且讓隆回北面學(xué)生在學(xué)業(yè)生涯中還要額外學(xué)習(xí)隆回南面的方言，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。

隆回二中老師的普通話水平，最具代表意義的是李柏樹老師的發(fā)言。在開學(xué)典禮以及其他教學(xué)場合中，李柏樹老師都是用標(biāo)準(zhǔn)隆回南面方言來講話，讓隆回北面學(xué)生完全聽不懂。

為提升隆回二中教學(xué)水平，減輕隆回北面學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低北面學(xué)子來遙遠(yuǎn)的隆回縣城求學(xué)的不適應(yīng)性。建議包括隆回二中在內(nèi)的眾多隆回縣城的高中加強(qiáng)教師的普通話推廣程度，讓學(xué)生上課時(shí)不至于完全聽不懂。

隆回縣委網(wǎng)信辦

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《中華人民共和國憲法》規(guī)定“國家推廣全國通用的普通話”，《中華人民共和國義務(wù)教育法》也規(guī)定“學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話”。大家對這事怎么看呢？