校際協(xié)同賦新能

優(yōu)師送教助提升

巴州三小矩陣建設(shè)校共體聯(lián)合教研活動(dòng)圓滿舉行

為深化校際協(xié)同，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源輻射作用。11月5日，由巴州三小牽頭，在寺嶺小學(xué)開展以“攜手、共研、共進(jìn)”為主題教學(xué)研討活動(dòng)，區(qū)教科局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)六小、興合實(shí)驗(yàn)學(xué)校、化成小學(xué)、寺嶺小學(xué)、凌云小學(xué)、天馬山小學(xué)、梓潼廟小學(xué)7所兄弟學(xué)校的管理干部、學(xué)科教師代表共同開啟了一場教育智慧的探索之旅。

精彩課例：多元示范，賦能未來課堂

活動(dòng)伊始，巴州三小與區(qū)六小的五位骨干教師聯(lián)袂獻(xiàn)上了五堂精彩紛呈的示范課，涵蓋英語、音樂、科學(xué)、體育四大領(lǐng)域，點(diǎn)燃了現(xiàn)場的教研熱情。

丁曉嵐老師的英語課《What’s the weather like?》巧妙運(yùn)用AI技術(shù)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，展現(xiàn)了多模態(tài)語篇教學(xué)的魅力，讓學(xué)生在互動(dòng)中高效學(xué)習(xí)。

王藝璇老師的音樂課《勞動(dòng)的歌》通過豐富的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生從“聽到”走向“感受”，在優(yōu)美的旋律中體會(huì)勞動(dòng)的光榮，詮釋了“以情動(dòng)人，聲情并茂”的情感體驗(yàn)教學(xué)策略。

張靜老師的科學(xué)課《彈力》將抽象概念與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，讓學(xué)生在親手探究中領(lǐng)悟科學(xué)奧秘，充分體現(xiàn)了“做中學(xué)”的核心理念。

何婷老師的體育課《多種方式的跳躍與游戲》以“一年四季”為情境主線，巧妙地將單腳跳、雙腳跳、開合跳、跳格子等多種跳躍方式融入趣味游戲中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

區(qū)六小陳思杉老師體育課《敏捷起跳：基礎(chǔ)篇》緊扣低年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握起跳前的準(zhǔn)備姿勢、蹬地發(fā)力與落地緩沖等基本動(dòng)作要領(lǐng)。

專題分享：智慧領(lǐng)航，構(gòu)建教學(xué)新范式

課例展示后，巴州三小的三位老師帶來了專題分享，將理論與實(shí)踐深度融合。

楊蕓老師的英語專題講座《AI 賦能多模態(tài)語篇教學(xué)策略》深入剖析了AI如何為英語教學(xué)賦能，為老師們打開了通往未來教育的新窗口。

張平老師帶來音樂專題講座《“以情動(dòng)人 聲情并茂”從聽到感受---小學(xué)音樂情感體驗(yàn)教學(xué)策略》，系統(tǒng)闡述了音樂教學(xué)中情感體驗(yàn)的核心地位與實(shí)施策略，強(qiáng)調(diào)了建立情感共鳴的重要性。

馬榮老師帶來體育專題講座《基于“教會(huì)-勤練-常賽”體系的小學(xué)體育與健康優(yōu)質(zhì)課堂建構(gòu)路徑》，系統(tǒng)解讀了體育教學(xué)的核心模式，從“教會(huì)是基礎(chǔ)、勤練是保障、常賽是升華”三個(gè)維度，系統(tǒng)闡述了如何構(gòu)建高效、有序、有活力的小學(xué)體育課堂。

互動(dòng)交流：思維碰撞，共話教育新路徑

在分組互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，與會(huì)教師們圍繞課例設(shè)計(jì)、教學(xué)創(chuàng)新等話題展開了熱烈討論。大家各抒己見，思維的火花在交流中不斷迸發(fā)，充分體現(xiàn)了“共研”與“共進(jìn)”的活動(dòng)主旨。

在總結(jié)會(huì)上，寺嶺小學(xué)黨支部書記、校長劉繼楊和巴州三小黨總支副書記、校長鄭曉華作了交流發(fā)言。巴州區(qū)教育科學(xué)研究所副所長楊丁寧在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，“攜手、共研、共進(jìn)”不僅是本次活動(dòng)的主題，更是推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐路徑?！皵y手”是基礎(chǔ)，各學(xué)校打破傳統(tǒng)的校際壁壘，建立緊密的合作關(guān)系，共同構(gòu)建一個(gè)開放、包容的發(fā)展共同體；“共研”是路徑，各學(xué)校聚焦教育教學(xué)中的“真問題”，開展“真研究”；“共進(jìn)”是目標(biāo)，通過活動(dòng)實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的最大化共享，促進(jìn)學(xué)校和教師的共同成長。

本次“攜手、共研、共進(jìn)”教學(xué)研討活動(dòng)的成功舉辦，不僅是校際間的一次深度教學(xué)交流，更是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的有力實(shí)踐。巴州三小充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，攜手各兄弟學(xué)校，在教育教學(xué)的道路上并肩前行，共同探索新路徑，為每一位學(xué)生的健康成長與全面發(fā)展保駕護(hù)航，為構(gòu)建高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育發(fā)展矩陣貢獻(xiàn)力量！