昨晚在小區(qū)里散步，聽到一位媽媽抱怨：“我家那小子上了初中像變了個人似的，說什么都聽不進去，小時候真是白疼他了！”

我忍不住苦笑，又一位家長錯過了教育黃金期。

像我朋友的女兒今年初二，曾經是無話不說的小棉襖，如今放學回家就關上房門。

朋友很無奈：“我說什么她都嫌煩！”

這是因為，孩子的教育到12歲就基本完成了。

不是說他學完了所有知識，而是他的三觀基本定型，12歲以后青春期洶涌而來，他將拿回自己人生的掌控權！

為什么是12歲？

因為12歲是孩子的心理和生理雙重蛻變的節(jié)點。

12歲之前，孩子的大腦可塑性強，家長的言傳身教對孩子的影響很大。

12歲之后，孩子的三觀、性格、品行基本已經定型，他需要投入“試運營”，為成人做準備。

因此，有教育學家將3-12歲稱為“水泥期”，這時很容易幫孩子養(yǎng)成好習慣，也容易糾正他的不良行為。

而12歲之后，要是再想改變孩子，就難上加難了。

如果你家孩子已經10歲了，那青春期早期這幾年，一定要抓緊做好3件事，把握住教育孩子的最后窗口期。

第一，聊八卦

我家Coco馬上13歲了，如今依舊跟我關系特別鐵。

有時能明顯感覺到他要“爆發(fā)”了，但過一會我們依舊能好好溝通。

學校里有什么事，他也愿意跟我說，因為他相信我會為他保密。

我的秘訣就是，從小學一年級開始，每天晚上睡前十分鐘，雷打不動帶孩子躺下“聊八卦”。

今天班里誰和誰吵架了，哪個老師發(fā)型很搞笑，他又鬧什么笑話了？

我會跟他一起笑，一起討論，順便通過聊天塑造他的三觀。

第二，打造高光記憶

別總想著教育孩子，要多想著創(chuàng)造幸福的體驗。

像我就會從每周三起，搜羅這個周末城市里的新展覽、新市集、新活動。

周五晚上跟Coco一起策劃周末去做什么？

有時我們不出門，也會在家一起看一部電影，一起做個甜品，或者一起玩桌游。

這些時刻，會成為孩子的記憶碎片，讓他相信：我家很有趣，我的爸媽很愛我。

將來，當他感到孤獨迷茫、猶豫不決時，他就會想起這些高光瞬間，這不但能安慰他的心靈，也能幫他抵擋青春期的狂風暴雨。

第三，鼓勵思考

從小到大，只要Coco問我：“媽媽，這該怎么辦？”我都不會告訴他答案。

而是引導他：“你想想有什么好辦法？”或者“那我們每人提3個方案，看看誰的更靠譜？”

因為等孩子到了12歲之后，孩子就不會再需要你的答案了，當他必須獨立思考時，我希望他已經具備了這項能力。

“你覺得有幾種解決辦法？”
“今天這事，你覺得爸爸做得對嗎？”
“這樣做的好處是什么？壞處又是什么？”

就這樣不斷訓練，如今Coco的“決策模型”已經很完善了，他能自己決定：周末是先寫作業(yè)還是先出去滑滑板；是跟好朋友報同樣的社團？還是堅持自己的喜好？

相信未來他也會用同樣的模型去判斷：該不該跟這群人一起去喝酒？該不該在考試中作弊？

關系仍需維護

雖說12歲之后，父母對孩子的影響越來越微不足道，但我們仍然需要做好孩子的“安全氣囊”，在他成人之前，為他保駕護航。

所以，維護關系就變得很重要。

因為青春期的孩子，一旦跟父母關系僵硬，他們就會一句話都聽不進去，甚至為了跟父母對著干，偏要去嘗試那些“踩線行為”。

只要青春期之后，你還可以正常跟孩子溝通，咱們家長也就能夠踏實一半了！