2025年11月1日，第八屆IEIC國際教育創(chuàng)新大會在上海浦東嘉里大酒店圓滿舉辦。大會以“數(shù)智賦能創(chuàng)新，教育啟迪成長”為主題，開設(shè)十大教育論壇，旨在構(gòu)建全球前沿智慧、激發(fā)創(chuàng)新思維的平臺，現(xiàn)場匯聚了國內(nèi)外百余位來自教育、科技、文化等領(lǐng)域的專家與學(xué)者，交流創(chuàng)新教育成果，共享成功教育經(jīng)驗，攜手探索教育領(lǐng)域的變革路徑，促進教育生態(tài)高質(zhì)量發(fā)展。大會吸引逾萬名參會人員，線上觀看人次突破1200萬。

第八屆IEIC國際教育創(chuàng)新大會·高中多元升學(xué)分論壇聚焦新高考改革和多元化升學(xué)背景，匯聚高校代表、政策專家和教育專家，探討如何把握強基計劃、綜合評價、中外合作辦學(xué)等多元路徑，呈現(xiàn)全面的升學(xué)圖景。

論壇由上海交通大學(xué)附屬中學(xué)副校長劉驍主持。

出席本次高中多元升學(xué)論壇的嘉賓有：

▲上海市教育科學(xué)研究院高等教育研究所副所長、教育部教育大數(shù)據(jù)與教育決策實驗室副主任周江林

▲復(fù)旦大學(xué)本科生招生辦公室主任石磊

▲上海交通大學(xué)招生辦副主任鄭成

▲上海科技大學(xué)本科招生辦公室主任韓飛

▲北京航空航天大學(xué)上海招生組副組長李鵬

▲中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)上海宣傳組組長虞正亮

▲大連理工大學(xué)上海招生組秘書劉穎

▲遠播教育集團學(xué)生成長中心總經(jīng)理梁吉德

▲香港中文大學(xué)（深圳）理工學(xué)院院務(wù)主任上海招生組副組長方奕森

▲上海紐約大學(xué)常務(wù)副校長辦公室主任、運營規(guī)劃辦公室主任孟旭初

▲二十一世紀教育研究院院長熊丙奇

*以上嘉賓按出場順序排列

周江林帶來專題演講《高校學(xué)科專業(yè)布局優(yōu)化的演進邏輯與未來趨勢》

周江林提出學(xué)科代表知識體系，專業(yè)是面向社會需求的人才培養(yǎng)載體，二者相互支撐、共同發(fā)展。專業(yè)布局受學(xué)科邏輯、市場邏輯、行政邏輯的三重影響，未來將向智能化、融合化、個性化發(fā)展，雙學(xué)位與微專業(yè)將不斷升溫。

高校將重新審視教育價值，提升自主設(shè)置與質(zhì)量保障能力。以企業(yè)為代表的社會協(xié)同機制將逐步成型，共同推動供需匹配和人才培養(yǎng)體系優(yōu)化，為建設(shè)教育強國和創(chuàng)新型社會奠基。

從終身學(xué)習(xí)體系來看，孩子進哪所學(xué)校、選擇哪個專業(yè)不單是為了找到更好的工作，而是讓自己養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和行為。終身教育要讓學(xué)生選擇更多適配性的專業(yè)。

摘自周江林 IEIC現(xiàn)場分享

圖 | 周江林

石磊圍繞復(fù)旦大學(xué)近期教學(xué)教育改革，就《復(fù)旦大學(xué)“2+X+Y”立體交叉培養(yǎng)體系介紹》帶來分享。

復(fù)旦大學(xué)在“2+X+Y”的新培養(yǎng)體系下，通識與專業(yè)并重，培養(yǎng)學(xué)生廣博視野與專業(yè)深度；以微專業(yè)、雙學(xué)位、本研融通等多元選擇鼓勵學(xué)生根據(jù)興趣自由探索；以科教、產(chǎn)教融合的實驗、實訓(xùn)和項目培養(yǎng)跨學(xué)科創(chuàng)新能力。

以“建立全國和全球最好的人工智能課程”為目標，復(fù)旦大學(xué)的AI-BEST課程體系覆蓋全校、與各個學(xué)科交互，旨在幫助學(xué)生將人工智能運用于垂直領(lǐng)域的科研實踐與創(chuàng)新中。

復(fù)旦大學(xué)給予所有學(xué)生放心大膽挑戰(zhàn)自我的土壤，培養(yǎng)“卓越而有趣”的拔尖創(chuàng)新人才。

圖 | 石磊

鄭成以《拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)機制的探索》為主題，分享了為響應(yīng)國家戰(zhàn)略需求，交通大學(xué)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)要素。

鄭成提出拔尖創(chuàng)新人才有三方面素養(yǎng)要求，即高階思維能力、情感價值觀、通用能力。交通大學(xué)培養(yǎng)的是能引領(lǐng)未來科學(xué)前沿、造就未來產(chǎn)業(yè)、具有家國情懷和全球化視野的未來領(lǐng)軍人物。

目前交通大學(xué)已經(jīng)構(gòu)建了“招生-培養(yǎng)-就業(yè)-校友”全鏈條體系，形成相互增益的育人大格局。通過開展大中銜接、強基計劃、伯樂計劃、致遠學(xué)院、未來技術(shù)學(xué)院等項目，以多元路徑適配不同特質(zhì)的學(xué)生，培養(yǎng)基礎(chǔ)研究與技術(shù)工程領(lǐng)域的卓越創(chuàng)新人才。

圖 | 鄭成

韓飛帶來《上科大培養(yǎng)模式及最新招生政策說明》主題分享。

上海科技大學(xué)依托中國科學(xué)院，圍繞上海市三大先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集成電路、人工智能、生物醫(yī)藥進行布局，定位“小規(guī)模、高水平、國際化”的研究型、創(chuàng)新型大學(xué)，堅持精英化培養(yǎng)路徑，每年保持小規(guī)模招生人數(shù)，實行小班化教學(xué)與學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，校內(nèi)三分之二課程使用國際原版教材并采用雙語或全英文教學(xué)，50%以上學(xué)生參與國際交流。

作為全國最年輕進入“雙一流”建設(shè)的高校之一，上科大正以創(chuàng)新驅(qū)動為核心，探索中國特色世界一流大學(xué)的新范式。

圖 | 韓飛

李鵬以《北航強基和普通批招生亮點搶先看》為主題，詳細分享了北航的培育特色以及在上海的招生亮點。

北京航空航天大學(xué)作為新中國首所航空航天高等學(xué)府，擁有強大的學(xué)科實力，航空航天科學(xué)與技術(shù)、計算機、材料、軟件等多個學(xué)科位居全球前列，并在人工智能、量子科技、低空經(jīng)濟、生物醫(yī)學(xué)、機器人等前沿領(lǐng)域進行周密布局。

北航注重“大師引領(lǐng)、科研育人”，構(gòu)建了“科教融通”的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，學(xué)生創(chuàng)新成果涌現(xiàn)。畢業(yè)生升學(xué)率高、就業(yè)質(zhì)量高、就業(yè)去向落實率高、重點領(lǐng)域就業(yè)人數(shù)多。學(xué)校2025年在上海招生著眼于戰(zhàn)略急需學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖計劃、人工智能專業(yè)計劃、以及中法合作的未來科技試驗班。強基計劃以支撐和引領(lǐng)國家重大發(fā)展戰(zhàn)略為目標培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才。

圖 | 李鵬

虞正亮以《中科大少年班學(xué)院的招生和培養(yǎng)》為主題帶來精彩分享。

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)是中國科學(xué)院的所屬學(xué)校，旨在培養(yǎng)一流的科學(xué)家和研究工程師，在量子技術(shù)、深空探測技術(shù)、人工智能等領(lǐng)域居世界領(lǐng)先。學(xué)校近20個專業(yè)位列全國前三，保研比例全國前三。

1978年創(chuàng)立的少年班學(xué)院是最具代表性的英才教育基地，以“立德樹人，追求卓越”為中心目標，實行小班化、個性化培養(yǎng)，聘選兩院院士等高層次人才擔(dān)任專業(yè)班主任和學(xué)業(yè)導(dǎo)師，實施“一生一方案”培養(yǎng)計劃。2018-2025年間，中科大少年班在上海招生20人，少年班創(chuàng)新試點班招生53人，畢業(yè)生總體出境深造率達65.6%。

圖 | 虞正亮

劉穎以《大連理工大學(xué)特色人才培養(yǎng)》為主題，向上海家長們詳細介紹了這所老牌985的培育亮點。

大連理工大學(xué)是享有廣泛聲譽的四大工學(xué)院之一，工科領(lǐng)域?qū)W科規(guī)模僅次于清華大學(xué)，堅持“以學(xué)生為中心”的人才培養(yǎng)理念，采用“未來學(xué)習(xí)中心-未來學(xué)域書院- 未來技術(shù)學(xué)院”三位一體的特色人才培養(yǎng)模式，通過分層施教、協(xié)同育人、拓展國際視野、企業(yè)行等方式，助力學(xué)子學(xué)業(yè)素質(zhì)全方位發(fā)展，找準發(fā)展方向。

依托未來技術(shù)學(xué)院開設(shè)的大師班實行“一生一案”個性化培養(yǎng)方案，由院士及國家人才擔(dān)任導(dǎo)師，全校專業(yè)任選，致力于培養(yǎng)真正有創(chuàng)新能力、有科研能力的拔尖創(chuàng)新人才。

圖 | 劉穎

梁吉德圍繞《高考筑基與強基攻堅，如何實現(xiàn)雙向平衡》帶來精彩分享。

基于高考政策趨勢、多所高校的強基計劃錄取數(shù)據(jù)，梁吉德提出強基計劃的分數(shù)線雖低于統(tǒng)招線，但錄取絕非易事。

強基計劃的優(yōu)勢在于高校頂尖的資源投入、精英化培養(yǎng)、本碩博貫通、專業(yè)前景廣闊等，但同時也具備專業(yè)限制、錄取即鎖定、校測競爭激烈、高挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)、嚴格考核及退出機制等特點。

因此家庭需從初高銜接起早識別、早規(guī)劃，早準備，通過夯實基礎(chǔ)、探索興趣、參與競賽、發(fā)展學(xué)科特長、拓展課外知識等方式，為孩子提供適合成長的土壤。

圖 | 梁吉德

方奕森帶來關(guān)于《香港中文大學(xué)（深圳）招生動態(tài)全解析》的精彩分享。

港中深非常注重書院生活，融會貫通的通識課程和豐富多彩的校園文化。目前學(xué)校擁有八個學(xué)院、八個書院、三十個本科專業(yè)，三個諾貝爾獎的科學(xué)家實驗室，匯聚八百余名國際知名學(xué)者，形成“學(xué)院+書院”雙線育人體系，致力于培養(yǎng)具國際視野和創(chuàng)新思維的人才。

學(xué)校與全球150多所高校合作，與哥倫比亞大學(xué)聯(lián)合開設(shè)培養(yǎng)項目；與港中大攜手開設(shè)本科“2+2”雙主修項目——跨學(xué)科數(shù)據(jù)分析、航天科學(xué)與地球信息學(xué)、材料科學(xué)與工程，此外港中深提供多個本碩連讀及直博機會，畢業(yè)生升學(xué)率達84%，其中超七成進入世界前50名大學(xué)。

圖 | 方奕森

孟旭初以《讓世界成為你的課堂：上海紐約大學(xué)的探索》為主題分享上紐特色。

孟旭初從上紐大的口號“讓世界成為你的課堂”談起，提出在充滿不確定性與變革的時代，大學(xué)要為學(xué)生準備的是未來面對世界的能力，孕育心智，培養(yǎng)思維能力、綜合判斷能力、洞察能力，最終具備解決問題的能力。

上紐大通過跨學(xué)科課程、靈活專業(yè)選擇和全球?qū)W習(xí)網(wǎng)絡(luò)，給予學(xué)生充分的試錯空間、探索資源，向內(nèi)挖掘出自己真正的興趣和天賦所在。學(xué)校已構(gòu)建覆蓋紐約、上海、阿布扎比三大門戶校區(qū)及13個海外學(xué)習(xí)中心的全球教育體系，鼓勵學(xué)生能看到全球機會、抓住全球的機會。看到世界的遼闊，這正是上紐大教育的核心使命。

圖 | 孟旭初

熊丙奇壓軸出場，以《多元化背景下，提前規(guī)劃讓升學(xué)更從容》為主題，圍繞新高考改革下的生涯規(guī)劃進行了深入分享。

熊丙奇提出新高考擴大了學(xué)生的選擇權(quán)，但不少家長會被網(wǎng)絡(luò)信息誤導(dǎo)，或持有“不浪費一分”、“文理對立”、“盲從熱門專業(yè)”、“出分再規(guī)劃”的誤區(qū)。

他指出生涯規(guī)劃應(yīng)當(dāng)從高一起步，并建立在正確的認知與對信息的理性分析上。選擇大學(xué)并非單看分數(shù)與排名，而需對其課程、師資、學(xué)習(xí)資源、服務(wù)政策進行全面了解。自我認知需包括成績匹配、了解升學(xué)政策與多元升學(xué)路徑、素質(zhì)拓展等，探索興趣、能力、政策與長遠發(fā)展的綜合匹配。

教育應(yīng)回歸學(xué)生個性與興趣發(fā)展，通過系統(tǒng)的生涯教育，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神與社會責(zé)任感的新時代青年。

圖 | 熊丙奇

面對高考政策改革與未來不確定性，論壇上各方高校代表與專家的分享為家長們提供了有價值的信息參考。

精彩的論壇以外，此次IEIC特設(shè)高校咨詢區(qū)，匯聚近20所高校：

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、北京航天航空大學(xué)、北京師范大學(xué)、上海科技大學(xué)、大連理工大學(xué)、華南理工大學(xué)、上海紐約大學(xué)、香港科技大學(xué)（廣州）、香港中文大學(xué)（深圳）、香港城市大學(xué)（東莞）、寧波諾丁漢大學(xué)、北師香港浸會大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、廣東以色列理工學(xué)院、溫州肯恩大學(xué)……

家長一站式了解來自多所城市的高校，就關(guān)心的問題與招辦老師面對面交流，獲得一手準確信息。

IEIC高中多元升學(xué)論壇 精彩瞬間

誠摯感謝所有嘉賓、合作伙伴的貢獻和所有參會者的支持與參與。

IEIC國際教育創(chuàng)新大會，期待明年與您再次相聚！

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