“孩子在學(xué)?？偸谴蛉?，怎么說(shuō)都不聽(tīng)”

“一不滿意就大哭大鬧，實(shí)在不知道該怎么辦”

正被孩子各種情緒、行為問(wèn)題困擾的家長(zhǎng)

你們要的終極解決方案來(lái)了！

哥倫比亞大學(xué)應(yīng)用行為分析博士

大米和小米首席科學(xué)家袁巧玲

攜帶將最新著作

《再見(jiàn)小火山-幫父母有效解決兒童情緒行為問(wèn)題》

開(kāi)啟全國(guó)巡回講座

這一次，她會(huì)從表及里

從源頭到預(yù)防到應(yīng)對(duì)

帶家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)、理解、解決

情緒行為問(wèn)題

12城巡回講座

聚焦：從根源上解決兒童的情緒行為

“行為不是壞，而是孩子在尋找一種方式被理解?！?br/>

為了讓家長(zhǎng)們能重新認(rèn)識(shí)和解析孩子的行為，真正學(xué)到有效的應(yīng)對(duì)之策，袁巧玲博士已準(zhǔn)備良久。

從事兒童早期療育20余年，情緒和行為問(wèn)題是她被問(wèn)得最頻繁、解決最多的問(wèn)題之一。其中，有一個(gè)叫豪豪的孩子，讓她至今印象深刻——他從2歲多就開(kāi)始打人，被幼兒園勸退，被爸爸“以暴制暴”，導(dǎo)致問(wèn)題愈演愈烈，孩子變得暴力、驚恐，沒(méi)有學(xué)校愿意接收。

在所有人準(zhǔn)備放棄時(shí)，袁博士發(fā)現(xiàn)豪豪打人的行為背后，是源于對(duì)人的不信任和自我防衛(wèi)。之后，她設(shè)計(jì)了一個(gè)行為干預(yù)計(jì)劃，幫助豪豪建立起對(duì)他人的信任和補(bǔ)齊他所欠缺的技能，不僅讓豪豪在半年后重返幼兒園，還成功交到了朋友。
豪豪的故事，是許許多多孩子的縮影，讓她看到：

很多家長(zhǎng)都受困于行為的“表象”，而忽視了背后更深層次的原因，或者因?yàn)楹⒆佑性\斷，就不自覺(jué)地給他們的很多行為貼上“問(wèn)題”的標(biāo)簽。

更重要的是，大多數(shù)家長(zhǎng)都忽略了：你每次的回應(yīng)，都在塑造孩子的行為歷史。
近年來(lái)，她開(kāi)始潛心寫(xiě)作書(shū)籍《再見(jiàn)小火山-幫父母有效解決兒童情緒行為問(wèn)題》，把20多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與大量的真實(shí)案例相結(jié)合，從溯源、預(yù)防到應(yīng)對(duì)，提供大量不同生活場(chǎng)景下即刻可用的實(shí)操技巧，力圖幫家長(zhǎng)從根源上解決兒童的情緒行為挑戰(zhàn)。

此次全國(guó)巡回講座，她將帶上這本新作共同亮相，并分享書(shū)里的精華內(nèi)容。

真實(shí)的案例：讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)思考，對(duì)癥下藥

生活中，我們面臨的兒童情緒和行為問(wèn)題是五花八門(mén)的，更讓人崩潰的是，問(wèn)題好像永遠(yuǎn)解決不完，解決好一個(gè)又來(lái)一個(gè)。

袁巧玲博士認(rèn)為要告別表面的干預(yù)，真正有效解決兒童情緒行為問(wèn)題，需要從多個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)和理解。

此次巡回講座，她將從新書(shū) 詳盡講解的溯源、預(yù)防、應(yīng)對(duì)三個(gè)層面出發(fā)：

溯源：從行為問(wèn)題的源頭出發(fā)，揭示每個(gè)行為背后可能的原因

預(yù)防：在問(wèn)題發(fā)生前就妥善化解的最佳策略

應(yīng)對(duì)：行為問(wèn)題發(fā)生后的有效處理方法

重點(diǎn)帶領(lǐng)家長(zhǎng)去思考和學(xué)習(xí)：

√ 為什么會(huì)有問(wèn)題行為

√ 處理問(wèn)題行為前要做什么

√ 常見(jiàn)的處理誤區(qū)

√ 如何教導(dǎo)替代行為

√ 不同年齡段孩子的情緒調(diào)節(jié)方法

√ 高階情緒調(diào)節(jié)技巧： 家長(zhǎng)和孩子分別要學(xué)習(xí)什么

講座內(nèi)容節(jié)選

考慮到一場(chǎng)講座無(wú)法解決所有孩子的情緒行為問(wèn)題，袁博士在教授方法技巧之外，還特別準(zhǔn)備了大量真實(shí)的案例，如每天吃飯都會(huì)哭鬧的小翼、游船上的小惡魔、寫(xiě)字要完美的康康等，帶著家長(zhǎng)們一起去思考，學(xué)會(huì)根據(jù)孩子具體情況，對(duì)癥下藥。

真實(shí)案例之一

從理解到行動(dòng)：改變從家長(zhǎng)開(kāi)始

“家長(zhǎng)的每次回應(yīng)，正在塑造孩子的行為?！?“家長(zhǎng)的情緒狀況是孩子的鏡子?！?“陪伴孩子，也要照顧好自己?！?br/>有別于探討孩子的問(wèn)題，只專注孩子，袁巧玲博士非常注重家長(zhǎng)角色的重要性。在新書(shū)與巡回講座中，給于家長(zhǎng)支持是非常重要的一環(huán)，她會(huì)明確告訴你以下時(shí)間，你該尋找支持了：

• 當(dāng)行為無(wú)法通過(guò)一般管教改善時(shí)

• 當(dāng)問(wèn)題行為嚴(yán)重、有傷害性時(shí)

• 當(dāng)問(wèn)題行為影響孩子的日常學(xué)習(xí)和人際關(guān)系時(shí)

• 當(dāng)家長(zhǎng)感到疲憊無(wú)助時(shí)

如果你正處于以上階段

如果你正困擾于孩子某個(gè)問(wèn)題行為

或者你希望學(xué)習(xí)更多管理情緒行為的技巧

那么在11-12月

深圳 佛山 東莞 廣州 南昌

成都 西安 鄭州 合肥 上海 蘇州 貴陽(yáng)

12城的巡回講座

千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)

屆時(shí)，不僅有袁博士面對(duì)面的分享

還有1對(duì)1答疑，個(gè)案剖析等多種形式

在廣州、合肥、貴陽(yáng)三個(gè)城市

更將開(kāi)展大型講座

邀請(qǐng)李月裳教授、楊峰醫(yī)生等大咖助陣

一起揭開(kāi)情緒行為問(wèn)題的真相

學(xué)習(xí)科學(xué)有效的干預(yù)方法

講座全程免費(fèi)

到場(chǎng)更有機(jī)會(huì)獲得

袁巧玲博士親筆簽名新書(shū)

《再見(jiàn)小火山：幫父母有效解決兒童情緒行為問(wèn)題》一本

具體講座時(shí)間和城市詳情如下

無(wú)法到場(chǎng)參加袁博士

巡回講座的家長(zhǎng)

也可以掃下方二維碼購(gòu)買(mǎi)袁博士新書(shū)

《再見(jiàn)小火山：幫父母有效解決兒童情緒行為問(wèn)題》

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不要只看結(jié)果

要學(xué)會(huì)看見(jiàn)過(guò)程中那些小小的進(jìn)步

讓我們一起幫助孩子告別情緒小火山

建立更和諧的親子關(guān)系