文丨魚爸 圖片來源繪本《我說話，像河流》

1

如果，孩子滿足自己小小興趣的機(jī)會(huì)，也被剝奪。

這個(gè)孩子內(nèi)心是怎樣的呢？

有一次看到一條視頻，視頻里有一位媽媽痛斥自己的女兒，“你上最好的學(xué)，還讓你騎馬、彈鋼琴、打高爾夫……”

說孩子不知道自己的付出，因?yàn)橐粋€(gè)月的培訓(xùn)花費(fèi)很高很高。

想讓孩子明白“用心良苦”吧，知道媽媽有多“在乎”你。

讓媽媽生氣的原因是孩子說想去玩蹦床，也許是覺得孩子玩蹦床浪費(fèi)時(shí)間。

那個(gè)孩子一直在哭泣著，想跟媽媽表達(dá)自己的堅(jiān)持和不滿。

可最后還是抹著眼淚跟媽媽走了。

整個(gè)過程，媽媽就是在傳遞一種信息給孩子：你聽我的安排就好，，我考慮的更周到，你應(yīng)該做什么，我比你清楚，你不要去違背我的意愿。

可是，你知道嗎？其實(shí)蹦床真的很好玩。

孩子們都喜歡飛。

蹦起來的感覺可能最接近飛吧。

小小魚現(xiàn)在還想玩，但因?yàn)轶w重太重，公園那種蹦床，只夠弟弟玩了。

他就在旁邊羨慕。

而很多父母喜歡的，或者期待的項(xiàng)目，卻并非是孩子喜歡的。

但是跟孩子強(qiáng)調(diào)自己多在意你，多愛你，你看我愿意給你花這么多錢去學(xué)。

然后讓孩子去背負(fù)著壓力，繼續(xù)學(xué)啊學(xué)啊，可實(shí)際沒有一點(diǎn)快樂的感覺可言。

如果得不到爸爸媽媽的尊重。

哪怕是享受著最好的高端的“養(yǎng)育標(biāo)準(zhǔn)”。

估計(jì)也是不快樂的吧。

很多孩子還會(huì)因?yàn)椴豢爸刎?fù)，內(nèi)心出現(xiàn)問題，最后行為也出現(xiàn)了問題。

到頭來，父母還怪孩子太脆弱，不懂事。

不會(huì)反思是不是自己的方式出了問題。

2

充滿火藥味的家庭氛圍，是孩子最怕的。

讀中學(xué)的時(shí)候，班上有一個(gè)男生，性格很孤僻，總是獨(dú)來獨(dú)往。

放假的時(shí)候也總是沒回家。

而是經(jīng)常住在宿舍，在學(xué)校外邊的小店里吃飯。

起初以為他是因?yàn)榧依锫愤h(yuǎn)，他說自己家也不遠(yuǎn)，說回去也沒什么意思，在學(xué)校里挺好的。

我們就很奇怪，大家放假都興高采烈地朝著家奔去，恨不得趕緊到家吃點(diǎn)好吃的，跟家人說下學(xué)校里的事。

有一次，他爸媽都來了學(xué)校，不知為了什么，還在走廊上吵了起來，甚至還扭打在了一起。

他就站在邊上，臉色很難看，然后大聲地叫著：“你們回去，不要來這里吵，煩死了！”

他父母才停下來，老師也勸了一下。

后來才知道，他不想回家就是因?yàn)楦改附?jīng)常吵架。

媽媽經(jīng)常罵爸爸沒本事，掙不到錢，就開著個(gè)小三輪送貨，別人家老公有本事，有錢隨便花。

爸爸指責(zé)媽媽打牌上癮，不會(huì)持家，一年沒存一分錢。

就為這些事吵來吵去，還經(jīng)常當(dāng)著他的面吵。

他說有一次自己受不了了，然后就離家出走了。

那次父母嚇到了，四處尋找。

他就躲在橋洞下過了一晚。

可這又有什么用，過了幾天還是會(huì)這樣吵鬧。

也許，他是怕想回那個(gè)家了。

3

過度的控制，會(huì)讓孩子覺得自己就像一個(gè)牽線木偶一般。

很多時(shí)候，父母會(huì)覺得自己為孩子安排好一切，是愛，是對孩子負(fù)責(zé)。

可是，要小心一點(diǎn)，因?yàn)檫^度的控制，可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑情結(jié)，覺得自己什么都不行，要靠父母才能做好。

在孩子小的時(shí)候，比如一兩歲的時(shí)候，他們會(huì)說不，會(huì)覺得自己很了不起。

當(dāng)一個(gè)孩子會(huì)走路了后，就會(huì)經(jīng)常在家里跑來跑去，想要什么就會(huì)自己去抓，而不再依靠父母的手，你能感到他自己拿到想要的小玩具時(shí)的那份快樂和自豪。

比如弟弟小謙，現(xiàn)在最喜歡跟我們說不不不。

他要表達(dá)自己的想法，而且喜歡跟我們證明：“你看我多厲害！”。

但也有父母喜歡幫孩子拼好積木。

就覺得孩子慢的緣故，看他們做不好就著急。

帶孩子撈小魚，看孩子撈不到，于是自己去撈幾網(wǎng)兜，給孩子面前的水盆裝的滿滿的。

可你知道嗎，孩子享受的是追逐小魚的過程，并沒有想著把水盆里裝滿魚。

那種裝滿魚僅僅是大人想要的快樂和成就感而已。

看起來是教孩子做人做事，是愛孩子。

可實(shí)際上是沒有給孩子去探索的機(jī)會(huì)，也忽視了他們的快樂。

其實(shí)大人在一旁看著就好。

只要孩子不掉水里，就不要太多干擾了。

如果孩子習(xí)慣了你的這種幫忙，而且開始依賴這樣的幫忙。

那你不在他身邊的時(shí)候，怎么辦？

在幼兒園，誰來時(shí)刻滿足他們？

跟同學(xué)競爭的時(shí)候，被老師批評(píng)的時(shí)候，他們會(huì)覺得世界都崩潰了。

為什么他們不能讓著我，滿足我？

那是多么的忐忑不安。

隨著問題的積累，難免不陷入驚恐和自卑之中。

4

尼爾森在《正面管教》一書中指出：一個(gè)行為不當(dāng)?shù)暮⒆?，就是一個(gè)喪失了信心的孩子。

一個(gè)人的信心，很大一部分來源于歸屬感和價(jià)值感。

你不要指望一個(gè)經(jīng)常不被認(rèn)同，自我否認(rèn)的人有信心。

而家庭在孩子最初的成長中，父母給予孩子的溫暖和愛，是最好的心理營養(yǎng)。

而父母的尊重和放手，更能讓孩子有勇氣去不斷挑戰(zhàn)和面對生活里的困難。

這一切，會(huì)讓家溫馨而有松弛感。

這時(shí)，孩子會(huì)覺得自己是幸福而能量滿滿的。

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你好，我是二胎奶爸，家有“恐龍專家”小小魚和弟弟，很幸運(yùn)與你相遇。魚爸曾是童書編輯，非常喜歡孩子這個(gè)神奇的群體，后來回家全職帶娃。

每天用心帶娃的同時(shí)，陪娃讀了上千本繪本，也在公眾號(hào)分享自己真實(shí)的育兒及親子閱讀的感受。平日好讀書和創(chuàng)作，堅(jiān)持原創(chuàng)分享，得到了幾十萬爸媽的關(guān)注。

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