金秋時節(jié)，第十九屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽總決賽在南京大學圓滿落幕。南通師范高等?？茖W校報送的《“AI 智雕塑?公共藝術設計”的模型訓練與工作流調(diào)用實現(xiàn)》項目，在大賽首次增設的“人工智能+”專項賽(創(chuàng)意賽)中脫穎而出，一舉摘得全國特等獎。

　　本屆“挑戰(zhàn)杯” 由共青團中央、中國科協(xié)、教育部等多部門聯(lián)合主辦，吸引全國2700余所高校、300多萬名學生攜40余萬件作品參賽，堪稱國內(nèi)大學生學術科技領域的“風向標”賽事。作為一所高職類院校，近年來，南通師范高等?？茖W?！傲⒆愀呗毺厣⑴囵B(yǎng)創(chuàng)新人才”辦學特色，大范圍推動“科創(chuàng)育人”教學改革。此次該校能夠在“挑戰(zhàn)杯”上取得歷史性突破，從一個側(cè)面說明了師生創(chuàng)新能力的提高。針對專項賽，該校以美術學院教師郁獻軍博士為核心團隊，打破技術與美學的跨界壁壘，以“AI 賦能公共藝術”的獨特視角，通過“項目孵化、導師對接、資源支持”多方發(fā)力，將公共藝術設計納入人工智能創(chuàng)新范疇。

郁獻軍(左一)在學生進行“紅旗下的美育浸潤”實踐現(xiàn)場

　　本屆大賽“人工智能+”專項賽道，助力參賽團隊聚焦科技前沿與產(chǎn)業(yè)需求，意在增強參賽項目的創(chuàng)新性、實用性以及參賽選手的跨學科融合能力。為此，郁獻軍、朱敏、王人佼等指導老師緊密協(xié)作，主動將自身專業(yè)所長與學生科創(chuàng)培養(yǎng)緊密結合。在項目攻關階段，當學生因模型生成的雕塑結構扭曲而焦慮時，他們連續(xù)多日駐守實驗室，從材質(zhì)紋理的數(shù)字模擬到空間比例的算法校準，逐一拆解問題；當技術落地遭遇算力瓶頸時，他們主動對接學校黨委統(tǒng)籌搭建的“科創(chuàng)資源對接平臺”，為團隊爭取到關鍵的算力支持與技術咨詢。在郁獻軍博士的具體指導下，團隊最終構建起“從模型訓練到工作流調(diào)用”的全流程優(yōu)化方案，讓“AI智雕塑”從創(chuàng)意構想變?yōu)榭陕涞氐脑O計平臺。

郁獻軍(左一)在對學生進行紅色文化設計實踐指導

　　此次“AI智雕塑”項目兼具“技術硬核”與“藝術溫度”：既要完成對九天昇騰大模型SDXL-Lightning 底模的訓練優(yōu)化，實現(xiàn) 3D 浮雕生成、多材質(zhì)風格轉(zhuǎn)換等功能；又要確保設計成果契合公共藝術的審美邏輯與應用場景。面對“讓算法理解藝術語言”這一核心難題，郁獻軍博士帶領團隊開啟了“跨界攻堅”——他為學生系統(tǒng)梳理AI模型訓練的技術鏈路，手把手指導工作流定制的關鍵參數(shù)；同時結合自身在公共藝術領域的研究經(jīng)驗，用 “雕塑家的空間思維”解讀機器生成邏輯，幫助學生突破“技術參數(shù)與藝術表達”的認知鴻溝。

郁獻軍在創(chuàng)作“張謇”主題雕塑

郁獻軍雕塑作品：命運交響曲

　　曾任職于南京師大美術系的郁獻軍，領銜主創(chuàng)南京幕府山景區(qū)環(huán)境雕塑群提升設計。主持研發(fā)的“TSCAD園林設計系統(tǒng)計算機軟件”成果獲2002“南京市科技進步獎”，榮膺“Autodesk全球AND顧問組成員”稱譽，獲江蘇省人民政府2002年重點扶持資金獎勵。藝術設計學博士畢業(yè)后，在通師高專校領導的支持下，成立“郁獻軍雕塑工作室”，除為全國多地萬達廣場創(chuàng)作了一批富有現(xiàn)代氣息的環(huán)境設計藝術及視覺傳達作品外，近年來更是將人工智能引入到傳統(tǒng)雕塑領域，在“互聯(lián)網(wǎng)+”基礎上，出版、發(fā)表多篇學術作品。（高士）