10月28日，陜西省教育廳發(fā)布公示，擬將西京學(xué)院更名為西京大學(xué)。不少網(wǎng)友打趣，此次更名成功意味著加上日本的東京大學(xué)，集齊東西南北四個(gè)角的大學(xué)（東京大學(xué)、西京大學(xué)、南京大學(xué)、北京大學(xué)）。

大家都知道，在我國(guó)有不少大學(xué)都以方位命名，像東北、華北、西北、西南等地理區(qū)域命名的大學(xué)。這些以“方位命名的大學(xué)”不僅方便于大眾識(shí)別學(xué)校的地理位置，也有利于提升學(xué)校的知名度。但2020年，教育部辦公廳印發(fā)《高等學(xué)校命名暫行辦法》，規(guī)定高等學(xué)校名稱(chēng)中使用地域字段時(shí)，不得冠以“華北”“華東”“東北”“西南”等大區(qū)及大區(qū)變體字樣，也意味著直接以大區(qū)為學(xué)校命名的方案不再可行。

“方位大學(xué)”的認(rèn)定依據(jù)可能千差萬(wàn)別，今天給大家總結(jié)了我國(guó)幾所純粹以地理方位命名的“方位大學(xué)”，一起來(lái)看看有沒(méi)有你熟悉的！

東南大學(xué)

命名過(guò)程：

東南大學(xué)位于江蘇省南京市。學(xué)校校名最早可追溯至1921年，由國(guó)立南京高等師范學(xué)校升格而來(lái)，正式定名 “國(guó)立東南大學(xué)”。這一命名并非憑空創(chuàng)造，而是對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)校地位的精準(zhǔn)契合——民國(guó)時(shí)期南京作為東南文教核心，學(xué)校輻射蘇、浙、皖、贛等區(qū)域，“東南” 既明確了地理核心，又區(qū)別于單一省份命名的地方院校。1952年院系調(diào)整后校名幾經(jīng)變更，1988年恢復(fù) “東南大學(xué)” 之名，既是對(duì)歷史傳統(tǒng)的回歸，也延續(xù)了原有的辦學(xué)定位。

特色專(zhuān)業(yè)：

學(xué)校12個(gè)學(xué)科入選國(guó)家 “雙一流” 建設(shè)學(xué)科名單，并列全國(guó)第八位。17個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI世界前1%，其中工程科學(xué)位居全球第13位，計(jì)算機(jī)科學(xué)位居全球第5位，穩(wěn)居ESI世界前1?行列；材料科學(xué)和化學(xué)位居ESI世界前1‰行列。

西南大學(xué)

命名過(guò)程：

西南大學(xué)位于重慶市，是全國(guó)唯一由農(nóng)科與師范合并而來(lái)的“雙一流”大學(xué)。2005年在國(guó)家高校資源整合的背景下，由同溯源于1906年川東師范學(xué)堂的西南師范大學(xué)與西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并組建而定名?！拔髂稀?二字既錨定了學(xué)校地處重慶、輻射川渝滇黔等區(qū)域的地理定位，延續(xù)了兩校前身的區(qū)域標(biāo)識(shí)與辦學(xué)傳統(tǒng)，又凸顯了其服務(wù)西南地區(qū)發(fā)展的使命。

特色專(zhuān)業(yè)：

學(xué)校師范類(lèi)、農(nóng)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)特色鮮明，擁有30個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、5種專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位，51個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、35種專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位。教育學(xué)、生物學(xué)為國(guó)家“雙一流”建設(shè)學(xué)科，化學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)進(jìn)入ESI全球排名前1‰、18個(gè)學(xué)科進(jìn)入前1%。

中南大學(xué)

命名過(guò)程：

中南大學(xué)位于湖南省長(zhǎng)沙市，于2000年4月29日，由中南工業(yè)大學(xué)、湖南醫(yī)科大學(xué)與長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院三校合并組建而成，定名為 “中南大學(xué)”。“中南” 二字源于學(xué)校所處的中南地區(qū)，既體現(xiàn)了其地域特色，也彰顯了學(xué)校在中南地區(qū)高等教育領(lǐng)域的重要地位和影響力。

特色專(zhuān)業(yè)：

學(xué)校學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全，擁有完備的有色金屬、醫(yī)學(xué)、軌道交通等學(xué)科體系?，F(xiàn)有數(shù)學(xué)、材料科學(xué)與工程、冶金工程、礦業(yè)工程、交通運(yùn)輸工程5個(gè)學(xué)科入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)學(xué)科；材料科學(xué)、工程學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、化學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)居全球前千分之一，材料科學(xué)、工程學(xué)進(jìn)入全球前萬(wàn)分之一。

中北大學(xué)

命名過(guò)程：

中北大學(xué)位于山西省太原市。學(xué)校前身是1941年八路軍總部在太行抗日根據(jù)地創(chuàng)辦的我黨我軍第一所兵工學(xué)校——太行工業(yè)學(xué)校，是抗日軍政大學(xué)特科大隊(duì)的延續(xù)和發(fā)展，開(kāi)啟了人民兵工教育先河，被譽(yù)為“人民兵工第一校”?！爸斜薄倍忠欢ǔ潭壬戏从沉藢W(xué)校所處的地理位置，也暗示了學(xué)校在北方地區(qū)高等教育領(lǐng)域的重要性。

特色專(zhuān)業(yè)：

學(xué)校構(gòu)建了以國(guó)防優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科為引領(lǐng)、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系，并在儀器、兵器、機(jī)械、材料、化工、信息等領(lǐng)域形成顯著優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)擁有博士后流動(dòng)站7個(gè)，一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)9個(gè)，博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)4個(gè)，一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)26個(gè)，碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)14個(gè)。

西北大學(xué)

命名過(guò)程：

西北大學(xué)位于陜西省西安市。學(xué)校源頭可追溯至1902年創(chuàng)辦的陜西大學(xué)堂，是西北近代高等教育的開(kāi)端。新中國(guó)成立后，學(xué)校歷經(jīng)調(diào)整，先后隸屬于教育部、陜西省人民政府等，1950年定名為西北大學(xué)?！拔鞅薄倍旨妊永m(xù)了歷史文脈，也強(qiáng)化了其在西北高等教育領(lǐng)域的標(biāo)識(shí)性地位，呼應(yīng)其綜合性、研究型的辦學(xué)定位。

特色專(zhuān)業(yè)：

學(xué)校現(xiàn)有地質(zhì)學(xué)、考古學(xué)2個(gè)國(guó)家 “雙一流” 建設(shè)學(xué)科，1個(gè)一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，4個(gè)二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科。地球科學(xué)、化學(xué)、材料科學(xué)等12個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%，化學(xué)學(xué)科進(jìn)入全球前1‰。

東北大學(xué)

命名過(guò)程：

東北大學(xué)位于遼寧省沈陽(yáng)市。始建于1923年，1928年8月至1937年1月，著名愛(ài)國(guó)將領(lǐng)張學(xué)良將軍兼任校長(zhǎng)，后續(xù)遭遇變故后被迫流亡辦學(xué)，先后輾轉(zhuǎn)于北平、西安、開(kāi)封、四川三臺(tái)等地。學(xué)校的發(fā)展歷程與東北大地的命運(yùn)緊緊相連，見(jiàn)證了東北地區(qū)的歷史變遷，也承載著學(xué)校的歷史記憶和愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)。

特色專(zhuān)業(yè)：

學(xué)校是一所以工為主的多科性大學(xué)，工科優(yōu)勢(shì)顯著。學(xué)校的冶金工程、控制科學(xué)與工程是國(guó)家 “雙一流” 建設(shè)學(xué)科，控制科學(xué)與工程進(jìn)入頂尖行列，冶金工程、礦業(yè)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、軟件工程等學(xué)科也處于前列。工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、材料科學(xué)進(jìn)入全球前1‰。

總結(jié)

“方位大學(xué)” 憑借鮮明的地域標(biāo)識(shí)強(qiáng)化了自身品牌辨識(shí)度與區(qū)域影響力，部分院校經(jīng)資源整合實(shí)現(xiàn)了多學(xué)科協(xié)同發(fā)展，再結(jié)合地域特點(diǎn)和歷史積淀形成了差異化學(xué)科優(yōu)勢(shì)，既能夠精準(zhǔn)對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求培養(yǎng)適配人才、提供針對(duì)性科技與社會(huì)服務(wù)，又在文化傳承創(chuàng)新中發(fā)揮重要作用，同時(shí)通過(guò)聯(lián)盟合作等形式拓展了資源共享渠道，為我國(guó)高等教育的多元化、特色化發(fā)展與區(qū)域協(xié)同進(jìn)步注入了重要?jiǎng)恿Α?/p>