為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部等十八部門《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》文件精神，深化中小學(xué)科學(xué)教育改革，秉持實(shí)踐導(dǎo)向，突出綜合探究與學(xué)思結(jié)合，全力激發(fā)青少年的好奇心、想象力與探求欲，發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。近日，由金牛區(qū)教育局主辦、金牛區(qū)教育科學(xué)研究院承辦的2025年小學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐主題活動在成都市王賈橋小學(xué)校順利舉行。全區(qū)42所學(xué)校參與學(xué)生房屋設(shè)計(jì)與建造，41所學(xué)校參與教師房屋設(shè)計(jì)與建造，累計(jì)參與師生達(dá)300余人。

◎ 活動現(xiàn)場

此次活動

是一次真實(shí)的科學(xué)探索和工程實(shí)踐

共分為三個(gè)部分

分別為賽場制作、作品測試

講解與展示

在本次比賽中，選手們需要自主從26種材料中進(jìn)行選擇，不僅要預(yù)算合理、控制成本，還需要按比賽要求建造一個(gè)建筑面積不低于2500平方厘米、層高超過15厘米，至少可以點(diǎn)亮兩盞LED燈的房屋。這一系列要求對選手們的綜合能力和創(chuàng)新思維提出了很高的挑戰(zhàn)，但也激發(fā)出他們的無限創(chuàng)意與潛能。

◎ 賽前教師指導(dǎo)

當(dāng)比賽正式開始后，孩子們瞬間化身“小小建筑師”，前5分鐘，各隊(duì)指導(dǎo)教師入場進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，各參賽隊(duì)伍開始獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作房屋。賽場上的他們分工有序、默契協(xié)作，有人俯身精準(zhǔn)測量，目光專注；有人巧妙拼接結(jié)構(gòu)，力求穩(wěn)固；有人專注連接電路，照亮房屋；有人精心點(diǎn)綴裝飾，賦予小家獨(dú)特個(gè)性。那一刻，他們不僅是參賽選手，更是將創(chuàng)意與嚴(yán)謹(jǐn)融于實(shí)踐的少年工程師，在熱火朝天的賽場中展現(xiàn)出了卓越的科學(xué)素養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)精神。

◎ 比賽現(xiàn)場，選手們以團(tuán)隊(duì)合作的方式制作房屋

在制作尾聲階段，評委們進(jìn)入賽場巡視各隊(duì)制作情況，并對房屋面積、層高及電路設(shè)計(jì)進(jìn)行細(xì)致測量與檢查。孩子們獨(dú)具匠心的房屋風(fēng)格、精巧的電路布局、特色的建筑結(jié)構(gòu)讓評委們連連贊嘆。當(dāng)孩子們親眼目睹自己的作品分別通過了隔熱測試環(huán)節(jié)和隔音測試環(huán)節(jié)后，他們的臉上綻放出燦爛的笑容——那不只是成功的喜悅，更是科學(xué)智慧得到驗(yàn)證的自信與驕傲。

◎ 評委進(jìn)入賽場對房屋進(jìn)行測試

“我們以綠色低碳為核心，中式傳統(tǒng)為靈魂，搭配中式雙坡屋頂與飛檐，用隔音氈優(yōu)化隔音功能，電路采用并聯(lián)設(shè)計(jì)，獨(dú)立控制四房照明……”在講解環(huán)節(jié)，選手們結(jié)合房屋說明書與設(shè)計(jì)圖紙，向評委和觀眾介紹自己的設(shè)計(jì)理念、選材及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，臺下，評委們專注傾聽，老師們紛紛舉起手機(jī)記錄下這些充滿創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，當(dāng)聽到孩子們在準(zhǔn)備比賽的過程中反復(fù)嘗試、不斷改進(jìn)時(shí)，大家都被他們精益求精的精神所感動。

◎ 選手現(xiàn)場講解設(shè)計(jì)理念

此外，本次教師的房屋建造活動采用提交作品介紹及視頻的方式進(jìn)行，老師們從選材、立意、設(shè)計(jì)、制作結(jié)構(gòu)、性能等方面對作品進(jìn)行說明，有的結(jié)構(gòu)新穎、外觀精美，有的理念綠色，科技感十足，充分展現(xiàn)了金牛區(qū)科學(xué)教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

◎ 沙河源小學(xué)——智造未來小筑

◎ 茶店子小學(xué)——聽風(fēng)院

◎ 鐵中府河——綠建智慧居

◎ 石筍街小學(xué)——智能太空星居

◎ 交大子弟小學(xué)——小筑光陰

◎ 成外西宸學(xué)?！环教斓?/p>

無論最終成績?nèi)绾危@次的經(jīng)歷和收獲，都將成為師生成長路上的寶貴財(cái)富。有參賽選手這樣感悟到：“在造房子準(zhǔn)備過程中，我們團(tuán)隊(duì)成員一起琢磨、操作，日復(fù)一日地一起堅(jiān)持。在正式比賽的兩小時(shí)內(nèi)，有人遞膠水，有人扶紙板，連汗流下來都顧不上擦。原來不是一個(gè)人厲害最棒，而是我們一起努力才能做成大事！此外，我們也對‘團(tuán)隊(duì)’‘工程與技術(shù)’‘實(shí)踐’‘預(yù)算’有了更深入地理解！”

接下來

金牛區(qū)將以此為契機(jī)

繼續(xù)扎實(shí)開展創(chuàng)新實(shí)踐活動

不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)技術(shù)與工程的魅力

在學(xué)生心中種下熱愛科學(xué)的種子

培養(yǎng)師生解決實(shí)際問題的能力

切實(shí)提升師生科學(xué)素養(yǎng)