編者按語(yǔ)：

　　陳潮祖教授是我國(guó)著名中醫(yī)學(xué)家、中醫(yī)方劑學(xué)巨匠，在國(guó)內(nèi)外享有崇高聲譽(yù)。作為成都中醫(yī)藥大學(xué)建校元老，他是經(jīng)衛(wèi)生部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局、人事部首批遴選的國(guó)家級(jí)名老中醫(yī)。先生畢生致力于中醫(yī)理論與臨床研究，所著《中醫(yī)治法與方劑》已修訂五版，發(fā)行逾百萬(wàn)冊(cè)，并被譯為多國(guó)文字出版，在海外外影響深遠(yuǎn)。他在臨床實(shí)踐中勇于創(chuàng)新，提出“五臟宜通”論、“膜腠三焦”說(shuō)、“整體觀孕育中醫(yī)病因”學(xué)說(shuō)等一系列重要理論，培養(yǎng)了幾代中醫(yī)人才。

　　值此陳潮祖教授逝世七周年之際，我們特刊登其學(xué)術(shù)傳人陳述及其孫陳珂吉的追憶文章，以表達(dá)對(duì)先生的深切緬懷與崇高敬意。

作者 ▌陳述（北京同仁堂中醫(yī)師）

陳珂吉（山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院2022級(jí)博士生）

陳潮祖教授

　　陳珂吉：七載春秋，思念如“潮”——深切緬懷祖父陳潮祖教授

　　2018年11月21日，一個(gè)尋常的周三午后，我正在大學(xué)教室里聆聽(tīng)中國(guó)近代史課程。手機(jī)震動(dòng)響起——是父母的來(lái)電。他們素知我的課表，此時(shí)來(lái)電，必有要事。接起電話，“爺爺去世了”幾個(gè)字穿過(guò)耳膜，時(shí)間在那一刻凝固。我愣在原地，周遭的聲音漸漸遠(yuǎn)去。那時(shí)，我在綿陽(yáng)讀書，待回過(guò)神來(lái)，身體已本能地行動(dòng)，沖回宿舍收拾行李，訂票，趕往火車站。坐在回成都的列車上，窗外的景物飛逝，眼淚止不住地流淌，腦海里只反復(fù)回響著那句話：爺爺走了。

陳潮祖教授上世紀(jì)八十年代到樂(lè)山沐川給樂(lè)山地區(qū)的基層中醫(yī)講課

　　祖父陳潮祖教授晚年罹患阿爾茨海默病，每次探望他，我都格外珍惜相處的時(shí)光。凝視著他依舊清亮的眼眸，我總會(huì)想起他傳奇般的從醫(yī)與教學(xué)生涯。返程途中，我異常平靜，往事如膠片電影般在腦海中靜靜放映。抵達(dá)成都后，我們?nèi)覇⒊套o(hù)送爺爺回宜賓——那個(gè)他一生眷戀的故土。

　　父親常把“回宜賓”稱作“回老家”?！袄霞摇边@個(gè)詞語(yǔ)，承載了家族記憶，有著盤根錯(cuò)節(jié)的親屬關(guān)系與割舍不掉的鄉(xiāng)土濃情。作為在城市長(zhǎng)大的孩子，我回老家的次數(shù)屈指可數(shù)，且大多與爺爺有關(guān)。每年正月初三他的壽辰，只要他愿在老家過(guò)，全家必定整整齊齊地返鄉(xiāng)團(tuán)聚。后來(lái)祖父年事已高，不便長(zhǎng)途跋涉，我們回鄉(xiāng)的次數(shù)才漸漸少了。而二零一八年這個(gè)十一月，我們?cè)俅翁ど蠚w途，這一次，是送爺爺回家。

　　爺爺素來(lái)陽(yáng)虛怕冷，但那些時(shí)日的宜賓卻晴空萬(wàn)里，暖陽(yáng)高照。到達(dá)宜賓的老屋后，我看見(jiàn)長(zhǎng)輩們便開(kāi)始按部就班地忙碌，我們小輩就靜靜在一旁等待、陪伴和觀察。老屋漸漸人潮涌動(dòng)，聞?dòng)嵹s來(lái)的親友、學(xué)生、病患絡(luò)繹不絕，送來(lái)的花圈擺滿了門前的鄉(xiāng)間小路。

陳潮祖教授

　　這是我第一次真切感受到祖父深厚的社會(huì)影響力——作為中醫(yī)師、教授、宜賓人，他的名字如此響亮。過(guò)去，我只是從家人和登門拜訪的學(xué)生口中了解他的事跡；此刻，站在宜賓的土地上，我才驚覺(jué)自己從未真正走近他的一生，這成了永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。

　　鄉(xiāng)間小路上往來(lái)不息的人群，都是為了他們心中的良醫(yī)、恩師——陳潮祖教授。我熟悉作為祖父的他，卻對(duì)他所承擔(dān)的社會(huì)角色知之甚少。幸而在那幾日里，一段段鮮活的敘述讓祖父的形象愈發(fā)立體、豐滿。他的醫(yī)者仁心、師者風(fēng)范，在每個(gè)人的追憶中熠熠生輝，也為我的思念找到了永恒的依托。

　　爺爺去世那年，我讀歷史學(xué)大三，此前的我對(duì)于未來(lái)的研究方向還很迷茫，但從那一刻起，我找到了方向，開(kāi)始關(guān)注中醫(yī)史學(xué)研究。在此后的學(xué)術(shù)道路上，無(wú)論是本科與碩士階段的歷史學(xué)訓(xùn)練，還是博士階段的民俗學(xué)深耕，我都將中醫(yī)藥、中醫(yī)師作為核心研究對(duì)象，聚焦于醫(yī)療社會(huì)史與醫(yī)藥民俗等領(lǐng)域。我愿以畢生所學(xué)，向爺爺致以崇高的學(xué)術(shù)敬意，也為他所熱愛(ài)并奉獻(xiàn)一生的中醫(yī)藥事業(yè)，貢獻(xiàn)一份綿薄而堅(jiān)定的力量。

兒子陳述隨父親陳潮祖教授侍診學(xué)習(xí)

　　陳述：七周年祭：最好的懷念，是繼承他未竟的中醫(yī)事業(yè)

　　我的父親陳潮祖教授，一代中醫(yī)大家、成都中醫(yī)藥大學(xué)方劑學(xué)科創(chuàng)始人，被譽(yù)為方劑學(xué)泰斗。1991年，他被國(guó)家衛(wèi)生部、人事部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局遴選為首批全國(guó)名老中醫(yī)，帶學(xué)術(shù)繼承人的指導(dǎo)老師。每當(dāng)我提及父親的名號(hào)，心中便有一個(gè)聲音響起：不可辜負(fù)他的養(yǎng)育與栽培，不可停歇在中醫(yī)道路上的耕耘。我要傳承的，不僅是他的醫(yī)術(shù)，更是他那融入血脈的醫(yī)德與醫(yī)風(fēng)；我要繼承的，也不僅是他所熱愛(ài)的中醫(yī)事業(yè)，更是那燭照后學(xué)的精神火炬。

　　父親在中醫(yī)學(xué)術(shù)上強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐并重，全面繼承，大膽創(chuàng)新，且數(shù)十年如一日，教學(xué)之余，深入臨床，臨床之余，精研理論，著力筆耕，在各方面都積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。謹(jǐn)以此文緬懷父親去世七周年。

陳述醫(yī)師給學(xué)員傳授陳潮祖教授學(xué)術(shù)思想

　　父親對(duì)中醫(yī)的貢獻(xiàn)主要在以下幾個(gè)方面：

　　一、辛勤筆耕：著有《中醫(yī)治法與方劑》《中醫(yī)病機(jī)治法學(xué)》《方理求真》等專著，其中《中醫(yī)治法與方劑》歷經(jīng)十一次修改，前后歷時(shí)50年，已成為眾多中醫(yī)學(xué)者的必備工具書。

　　二、新的學(xué)術(shù)思想：上世紀(jì)八十年代，父親響亮提出“五臟宜通”“膜腠三焦學(xué)說(shuō)”。當(dāng)時(shí)王永炎院士指出：這是中醫(yī)理論新的增長(zhǎng)點(diǎn)。后來(lái)許多中醫(yī)專家認(rèn)為：陳老這一理論是打開(kāi)中醫(yī)治療癌癥之門的金鑰匙。

由國(guó)家級(jí)出版社中國(guó)醫(yī)藥出版社近期出版的陳潮祖教授系列學(xué)術(shù)著作

　　三、愛(ài)才惜才育才：父親一生愛(ài)才惜才育才。上世紀(jì)七十年代，他在帶教實(shí)習(xí)時(shí)注意到學(xué)生宋興，不僅頭腦靈活、口才出眾，更難得的是為人正直，是不可多得的中醫(yī)人才。父親愛(ài)才心切，當(dāng)即向?qū)W校大力舉薦，希望將其留校任教。然而到畢業(yè)時(shí)，學(xué)校未予重視，仍將宋興分配回原籍。父親得知后，再次專程向校領(lǐng)導(dǎo)力陳留人之必要，校方終于被他的誠(chéng)意所動(dòng)，急忙派人趕往宋興老家，將其“追回”成都。這段佳話后來(lái)在校園中傳開(kāi)，被譽(yù)為“蕭何月下追韓信，陳老連夜追宋興”。宋興教授后來(lái)不負(fù)所望，在中醫(yī)界聲名大噪，為培養(yǎng)中醫(yī)人才作出了巨大貢獻(xiàn)，成為父親的學(xué)術(shù)繼承人。

陳述醫(yī)師帶教學(xué)生臨床

　　賈波教授是父親招收的第一位碩士研究生。彼時(shí)，成都中醫(yī)學(xué)院尚未設(shè)立博士學(xué)位，這位“開(kāi)山大弟子”的培育，對(duì)父親而言意義非凡。賈波老師留校任教后，首堂課前夕，父親提出要親臨課堂聽(tīng)課。賈波老師既感榮幸又頗為忐忑，坦言道：“老師，您若坐在臺(tái)下，我難免緊張，只怕課都講不下去了?！备赣H聽(tīng)罷，只溫和一笑道：“那你就一個(gè)人去講吧？”待賈波老師走進(jìn)教室，父親卻悄悄來(lái)到教室窗外，在窗臺(tái)下躬身靜聽(tīng)整整一節(jié)課。下課之后，他才現(xiàn)身，對(duì)課程內(nèi)容、語(yǔ)速節(jié)奏乃至板書設(shè)計(jì)都給出了細(xì)致點(diǎn)評(píng)。賈波老師這才恍然大悟，原來(lái)老師始終在場(chǎng)，只是用這樣一種不打擾的方式，默默守護(hù)著她的成長(zhǎng)。感動(dòng)之余，她不禁熱淚盈眶。這段充滿智慧的師道溫情，也成為賈波教授教學(xué)生涯中永志不忘的一課，至今仍為眾多學(xué)生所傳誦。

　　四、醫(yī)術(shù)精湛，為病人著想：2010年左右，當(dāng)時(shí)有的專家掛號(hào)費(fèi)已收一百元，父親堅(jiān)持只收20元。他說(shuō)：既然來(lái)的是病人，就要體諒病人的艱難。有困難的病人常常為其免掛號(hào)費(fèi)，遠(yuǎn)道而來(lái)的病人抓藥錢不夠，經(jīng)常為病人添錢，讓其多抓點(diǎn)藥走。

陳潮祖教授學(xué)術(shù)思想影響著一代又一代中醫(yī)人。圖為陳潮祖教授中醫(yī)傳承讀書會(huì)學(xué)員研討

　　時(shí)光荏苒，父親離開(kāi)我們已七載。如今我坐診行醫(yī)時(shí)，仍時(shí)常憶起他的音容笑貌，特別是他為學(xué)生講解醫(yī)理時(shí)那生動(dòng)的手勢(shì)，歷歷在目。令我深感慰藉的是，至今仍有一批秉承陳潮祖教授學(xué)術(shù)思想的學(xué)生與中醫(yī)師，與我們一同傳播父親的醫(yī)學(xué)思想，踐行濟(jì)世救人的初心。在“陳潮祖醫(yī)學(xué)論壇”的公眾號(hào)上，在成都中醫(yī)藥大學(xué)國(guó)醫(yī)館的展陳中，父親的人生故事與珍貴照片依然煥發(fā)著生命力，讓更多后來(lái)者得以走近這位醫(yī)學(xué)大家的醫(yī)道精神。

　　父親醫(yī)德高尚，醫(yī)風(fēng)卓然，一生秉持“大醫(yī)精誠(chéng)”之古訓(xùn)，仁心濟(jì)世，卻始終保持著布衣學(xué)者的樸素本色。作為后學(xué)，我們當(dāng)以弘揚(yáng)陳潮祖教授的學(xué)術(shù)思想為己任，傳承他崇高的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。我們必將勤勉研讀，以父親的教誨為立身行醫(yī)的準(zhǔn)則，急病家之所急，憂患者之所憂。在醫(yī)術(shù)上精益求精，在德行上嚴(yán)于律己，淡泊名利，將畢生精力奉獻(xiàn)于中醫(yī)藥事業(yè)的傳承與發(fā)展。誠(chéng)然，人最可怕的不是死亡，而是被遺忘。而我們這些后輩所能做的，便是以我們的實(shí)踐、我們的繼承、我們的講述，讓陳潮祖教授的學(xué)術(shù)思想與醫(yī)治精神，永遠(yuǎn)生動(dòng)，永遠(yuǎn)在場(chǎng)，永遠(yuǎn)被銘記。

陳述醫(yī)師給學(xué)生講述陳潮祖方劑學(xué)解析以及臨床應(yīng)用

陳潮祖（1929-2018），號(hào)六愛(ài)主人，四川省宜賓人。因母親宿疾久困，常延醫(yī)診治，長(zhǎng)期耳濡目染，漸至心有所感，情有獨(dú)鐘，遂矢志岐黃，以濟(jì)世活人。18歲時(shí)，從同里名師孫芳庭習(xí)醫(yī)，學(xué)成，懸壺桑梓，醫(yī)譽(yù)鵲起。1958年入成都中醫(yī)學(xué)院師資班學(xué)習(xí)，結(jié)業(yè)后，留校從事中醫(yī)教學(xué)、臨床和科研工作。1979年任講師，1983年任副教授，1987年晉升教授。曾任方劑教研室主任，成都市政協(xié)委員，四川省中醫(yī)學(xué)會(huì)基礎(chǔ)理論專業(yè)委員會(huì)主任委員。1991年被國(guó)家中醫(yī)藥管理局、人事部選定為繼承老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)教師。為方劑學(xué)碩士導(dǎo)師。