在龍崗萬科紅立方大廈一間灑滿陽光的家庭治療室里，映山紅心理咨詢創(chuàng)始人張國新輕輕推了推眼鏡，笑容溫煦如初夏的風(fēng)。

書架上泛黃的心理學(xué)典籍、窗臺邊生機勃勃的綠植，與墻上掛著3面家長送來的錦旗，仿佛訴說著他這25年來的堅守：

這里，便是無數(shù)青少年和家庭重拾希望的“心靈港口”。

從公務(wù)員到心理咨詢師

1998年，還在湖南司法系統(tǒng)上班的公務(wù)員張國新做出了一個讓親友愕然的決定：停薪留職，南下深圳。

“當(dāng)時很多人說我瘋了，但我知道，法律能約束行為，而心靈需要更柔軟的支撐?！?/strong>

讓他下定決心的，是一次為未成年人辯護的經(jīng)歷。他意識到，法律能懲戒過錯，但無法預(yù)防錯誤的發(fā)生。

這個湖南漢子帶著對深圳的美好憧憬踏上了這個國際化大都市，選擇了一家律師事務(wù)所繼續(xù)干他的法律老本行。

彼時深圳正經(jīng)歷巨變，外來家庭的文化沖突、青少年成長困境逐漸顯現(xiàn)。

2000年國慶后，他毅然轉(zhuǎn)行，對“心理學(xué)”產(chǎn)生莫大的興趣。在他看來，“心理學(xué)”似乎比法律更能幫助別人，于是，他通過自學(xué)考入中科院心理研究所專修婚姻家庭心理學(xué)碩士，踏上一條“治愈人心”的新征途。

張國新

25年3000小時

在家庭關(guān)系的褶皺里點燈

“每個孩子的問題都是家庭系統(tǒng)的一面鏡子?！睆垏轮两裼浀?003年接待的案例。

14歲男孩小宇連續(xù)半年拒絕上學(xué)，父母帶他輾轉(zhuǎn)多家醫(yī)院卻被診斷為“無生理疾病”。在長達三個月的家庭治療中，他發(fā)現(xiàn)癥結(jié)在于父親長期缺席、母親過度控制。

“當(dāng)母親學(xué)會說‘你希望媽媽怎么支持你’，當(dāng)父親開始每周陪兒子打一場籃球，小宇眼里的光回來了。”

這樣的故事在25年里反復(fù)上演。2021年，17歲少女小琳因重度抑郁反復(fù)自傷，咨詢中張老師捕捉到關(guān)鍵細節(jié)——女孩書桌上永遠擺著全家福，但父母的身影被刻意折疊。

“不是孩子不愿好起來，而是他們用癥狀呼喚關(guān)注?！?strong>通過薩提亞家庭雕塑技術(shù)，他讓一家人第一次看見彼此的情感隔離。三個月后，小琳在咨詢室里展露笑容：“張老師，原來我不是家里的累贅?！?/p>

“公益心理進校園”專項活動

三次轉(zhuǎn)型：

從個體咨詢到系統(tǒng)幫扶

2010年10月，張國新創(chuàng)辦深圳市映山紅心理咨詢有限公司，從個人工作室轉(zhuǎn)向企業(yè)規(guī)?；\營。

2024年11月，基于對休停學(xué)學(xué)生的深度觀察，他再次決定成立“映山紅青少年學(xué)習(xí)困難診治中心”機構(gòu)，專攻因心理問題導(dǎo)致休停學(xué)的中學(xué)生心理成長及復(fù)學(xué)的心理咨詢及家庭治療。

“每個休停學(xué)的孩子背后，都有一段被誤解的青春?！睆埨蠋熁貞浧?7歲的小陳案例。

這個曾經(jīng)年級前十的男孩，高二時突然拒絕上學(xué)，把自己鎖在房間整日玩游戲。父母一度以為孩子“墮落”，直到張老師介入后發(fā)現(xiàn)，小陳患有嚴重的焦慮癥?！八皇遣幌雽W(xué)，而是心理能量耗竭了。”

通過三個月的系統(tǒng)干預(yù)，小陳不僅成功復(fù)學(xué)，去年更是考入了理想大學(xué)。

從個體治愈到系統(tǒng)影響：

一個心理咨詢師的升維之路

如今，張國新創(chuàng)建的映山紅團隊已幫助數(shù)百名休停學(xué)學(xué)生成功復(fù)學(xué)并參加中高考。

他的手機里保存著許多特殊時刻：曾經(jīng)輟學(xué)的少年在大學(xué)圖書館發(fā)的自拍，治愈的家庭寄來的節(jié)日祝福，校園心理團輔活動中孩子們綻放的笑容。

“公益心理進校園”專項活動

“25年前，我可能只想做個好的傾聽者；現(xiàn)在，我希望構(gòu)建一個支持系統(tǒng)?！闭驹谟成郊t青少年學(xué)習(xí)困難診治中心的窗前，張老師望著樓下蓬勃生長的市花簕杜鵑，“就像我們的名字‘映山紅’——不僅要獨自綻放，更要染紅整片山野?！?/strong>

2025年3月以來，映山紅團隊開展“公益心理進校園”專項活動，已服務(wù)深圳十余所初高中。“我們?yōu)楫厴I(yè)班學(xué)生做心理團輔、舉辦心理游園會，為家長開設(shè)公益講座，還通過空中課堂讓心理服務(wù)突破時空限制?！?/p>

最近在福田某中學(xué)的團輔活動中，一個高三學(xué)生告訴他：“張老師，這是我半年來第一次真正放松?！?/strong>

“公益心理進校園”專項活動

如今，張國新的咨詢筆記里記錄著超過3000個家庭的蛻變軌跡。他帶領(lǐng)團隊開展的“深圳青少年心理韌性計劃”已惠及數(shù)萬人。

“每個孩子都在等待一束光，”他站在咨詢室的窗前望向樓下車水馬龍，“而我們要做的是讓他們相信——迷路不是失敗，是青春特有的勘探?！?/strong>

對話張國新：

在斷裂的青春處修復(fù)生命

您接觸的青少年案例中，最普遍的問題是什么？

近十多來，青少年最突出的是“空心病”——孩子們物質(zhì)豐裕卻內(nèi)心荒蕪。有個高中生每天假裝上學(xué)，其實在網(wǎng)吧待了整整三個月，父母竟渾然不知。當(dāng)我問他“你最想要什么”，他說：“想要我爸媽吵完架后別來問我‘晚飯想吃什么’?！?/p>

網(wǎng)絡(luò)成癮背后的心理機制是什么？

虛擬世界是現(xiàn)實困境的補償系統(tǒng)。有個男孩在游戲里是受人尊敬的“團長”，現(xiàn)實中卻因成績差被父親稱為“廢物”。我們要做的不是斷網(wǎng)，而是幫他在現(xiàn)實中找到支點。后來這個孩子組建了校園編程社團，現(xiàn)在已是某互聯(lián)網(wǎng)公司的項目組長。

您如何與抗拒咨詢的青少年建立信任？

像對待含羞草，靠近但要留足空間。曾有個女孩進門就摔包大喊“我沒病”，我遞給她一盒彩泥：“要不先捏個討厭的東西？”她捏了個扭曲的怪物說是媽媽。三個月后，她把重捏的“牽手母女像”送給我當(dāng)生日禮物。

什么是家庭治療中最關(guān)鍵的瞬間？

當(dāng)父母終于不說“我都是為了你”，而是“對不起，我也在學(xué)習(xí)”。有對精英父母總抱怨兒子厭學(xué)，直到在家庭作業(yè)里寫下“孩子喜歡的十件事”，發(fā)現(xiàn)竟有七項一無所知。那位父親紅著眼眶說：“我天天陪他寫作業(yè)，卻不知道他最愛天文?！?/p>

深圳家庭面臨的特有壓力是什么？

這座城市的“速度神話”常演變成情感悖論——家長用加班換孩子的未來，孩子卻用問題行為換父母的在場。有個企業(yè)高管父親在咨詢中崩潰：“我給他買八千塊的球鞋，他只要我陪他踢一次球?！?/p>

您從事青少年心理咨詢25年，最大的感觸是什么？

每個時代的孩子都有特定的困境。早期多是單純的叛逆，現(xiàn)在更多是“意義危機”。我接觸過一個休學(xué)半年的女孩，她問我：“張老師，為什么我什么都擁有，卻覺得活著沒意思？”這種空心病需要家庭、學(xué)校、社會共同療愈。

“學(xué)習(xí)困難診治中心”成立的契機是什么？

2023年我們接觸到100多個休停學(xué)案例，發(fā)現(xiàn)其中九成并非學(xué)習(xí)能力問題，而是心理因素導(dǎo)致。有個男孩在考場會出現(xiàn)心悸手抖，被誤認為“裝病”，實際是嚴重焦慮。中心就是要專門解決這類“被誤解的困境”。成立這個中心，我們的初心就是“一切為了孩子”，并把“破學(xué)習(xí)困境，助力青少年逐夢前行”“成就每一個學(xué)習(xí)困難孩子的人生夢想”奉行為機構(gòu)的愿景與使命，牢記使命不忘初心，我們一直在行動！

對于休停學(xué)的學(xué)生，最關(guān)鍵的治療環(huán)節(jié)是什么？

建立安全感和價值感。我曾接待一個休學(xué)一年的女孩，第一次見面時她全程低頭不語。我請她畫畫，她畫了棵沒有根的樹。三個月后，當(dāng)她在家庭治療中主動說“我想回學(xué)校試試”，我知道改變的種子已經(jīng)發(fā)芽。

公益進校園活動帶來了哪些改變？

最讓我感動的是在羅湖某中學(xué)的講座后，一個男生悄悄告訴我：“原來不止我一個人會害怕高考。”同樣，在某次我們進校園心理游園會上，“心理能量卡牌”在會上被學(xué)生一搶而空備受歡迎，這說明孩子們太需要情感表達的工具了。

您如何看待深圳特有的青少年心理問題？

這座城市的競爭文化像雙刃劍。有對父母都是博士，孩子卻因壓力患上厭學(xué)癥。治療中我讓一家人玩“說出彼此的三個優(yōu)點”，父母竟說不全。后來他們調(diào)整期望，孩子反而找回了學(xué)習(xí)動力。

您未來還有什么計劃？

我們正在開發(fā)“家校司三聯(lián)護航體系”，希望未來三年能服務(wù)深圳100所學(xué)校。每個孩子都值得被理解，每段青春都值得被溫柔以待。

（申明：因牽涉?zhèn)€人隱私，本文除專訪主人公外，其他人物均為化名）

圖片：映山紅心理咨詢

編輯：huihui