教給高中生的7個(gè)重要研究技巧

深圳唐老師乒乓散文及翻譯2025-11-17 08:25

教給高中生的7個(gè)重要研究技巧

知道如何找到相關(guān)和可靠的資源是一項(xiàng)基本技能，這將在學(xué)生探索新主題時(shí)給他們信心。

經(jīng)過(guò) 本杰明·巴伯

2025年11月14日

O2O創(chuàng)意/ iStock

作為一名AP研究教師和圖書(shū)管理員，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)研究思考了很多。研究技能是所有學(xué)生離開(kāi)高中時(shí)都應(yīng)該具備的。研究過(guò)程可能令人望而生畏，所以我開(kāi)發(fā)了“研究竅門(mén)”當(dāng)孩子們開(kāi)始探索時(shí)，這些策略可以給他們信心和可行的計(jì)劃。

1.從關(guān)鍵詞開(kāi)始

學(xué)生們想要一個(gè)大的課題或研究問(wèn)題，但我總是問(wèn)他們這是否是本末倒置。從小處著手。我鼓勵(lì)學(xué)生列出與他們不成熟的想法相關(guān)的所有關(guān)鍵詞，即使是模糊的。

如果學(xué)生正在研究社交媒體對(duì)學(xué)生健康的影響，他們可能會(huì)選擇關(guān)鍵詞和關(guān)鍵短語(yǔ)，如社會(huì)化媒體, 心理健康, 沮喪, 焦慮, 網(wǎng)絡(luò)欺凌，或者特定社交媒體平臺(tái)的名稱(chēng)。

可能學(xué)生在看AI對(duì)教育的影響。一些關(guān)鍵詞和短語(yǔ)可能是人工智能, AI導(dǎo)師, 教育技術(shù), 人工智能的教育倫理，或者學(xué)習(xí)的未來(lái)。

我鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考?！安灰獡?dān)心這些想法看起來(lái)雜亂無(wú)章或者過(guò)于籠統(tǒng)。把它寫(xiě)在紙上就行了！擔(dān)心以后提煉題目。現(xiàn)在，回想一下給這個(gè)話題提供背景的所有短語(yǔ)和關(guān)鍵詞。我也要求學(xué)生們跳出他們的舒適區(qū)去思考。在許多情況下，學(xué)生研究人員執(zhí)著于一個(gè)早期的主題，從來(lái)不想探索他們最初想法之外的內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生想出各種主題的關(guān)鍵詞。他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)研究的途徑他們從未考慮過(guò)。

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2.從寬開(kāi)始，然后變窄

最終，學(xué)生研究員將需要縮小他們的想法。請(qǐng)他們接受這個(gè)寬泛的想法和相關(guān)的關(guān)鍵詞，并開(kāi)始關(guān)注細(xì)節(jié)。

首先讓他們根據(jù)關(guān)鍵詞提出一個(gè)研究問(wèn)題。在研究問(wèn)題被創(chuàng)建之后，他們可以開(kāi)始改進(jìn)它。

我使用的一種方法是讓學(xué)生寫(xiě)出研究問(wèn)題，在所有名詞下面劃線，然后嘗試想出更精確的同義詞。

一個(gè)學(xué)生可能會(huì)問(wèn)，“社交媒體是如何影響青少年的？”

我請(qǐng)他們?cè)诿~下面劃線社會(huì)化媒體和青少年。對(duì)于這個(gè)假設(shè)，我可能會(huì)要求學(xué)生確定一個(gè)特別的社交媒體平臺(tái)，如臉書(shū)、Instagram或抖音。

使用蘇格拉底式的提問(wèn)幫助學(xué)生研究術(shù)語(yǔ)，如十幾歲的青少年。我們?nèi)绾胃倪M(jìn)這個(gè)詞，使它更精確？什么樣的少年？問(wèn)題青少年的年齡或性別是多少？更具體地說(shuō)，青少年的生活會(huì)受到社交媒體的影響嗎:學(xué)習(xí)習(xí)慣、睡眠模式、人際關(guān)系、注意力持續(xù)時(shí)間等等。？

我想我們會(huì)提出類(lèi)似這樣的問(wèn)題:“抖音算法如何影響學(xué)生的睡眠模式？"

3.使用谷歌和維基百科

不管你可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么，維基百科和谷歌都是你的朋友。

我寫(xiě)過(guò)如何使用明智的維基百科。學(xué)生應(yīng)該搜索與他們的主題相關(guān)的各種維基百科頁(yè)面——跟蹤并批判性地回顧鏈接、參考書(shū)目和外部資源。提醒學(xué)生不要引用維基百科本身。相反，他們可以通過(guò)分析和挖掘每個(gè)頁(yè)面提供的資源，將其作為初步研究的跳板。

谷歌搜索也可以提供優(yōu)秀的早期信息，讓學(xué)生可以輕松找到大量信息。提醒研究人員谷歌信息是第一步 學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞和主題。它不應(yīng)該被認(rèn)為是尋找可靠來(lái)源的高級(jí)資源。

有許多更高水平的開(kāi)源網(wǎng)站。我的同事開(kāi)發(fā)了開(kāi)源網(wǎng)站列表學(xué)生可以考慮探索。

4.智能搜索

學(xué)生們需要在谷歌和維基百科之外拓展他們的研究。更有策略地使用谷歌學(xué)術(shù)和圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)。教學(xué)生使用引號(hào)、“引用者”和相關(guān)文章來(lái)查找信息。許多年輕的研究人員不理解好的搜索背后的科學(xué)，好的搜索允許用戶(hù)根據(jù)他們的需要來(lái)細(xì)化、擴(kuò)大或縮小搜索范圍。

加州大學(xué)圣克魯斯分校的圖書(shū)館，提供了一個(gè)有用的網(wǎng)站這演示了有效使用谷歌學(xué)術(shù)的方法，特別是“高級(jí)搜索”命令(“OR”、“published:”和日期范圍)。許多學(xué)生不熟悉這些命令。同樣，在華盛頓大學(xué)和麻省理工學(xué)院為改進(jìn)圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)的搜索提供很好的建議。

除了關(guān)鍵運(yùn)算符(如“和”)，學(xué)生還可以使用過(guò)濾器或字段來(lái)進(jìn)一步精確和有目的地構(gòu)建搜索。

深思熟慮、精心制作的搜索對(duì)提高研究效率大有幫助。

5.跟著腳注走

做一名研究者很像做一名偵探，但是線索是腳注、引文和參考書(shū)目。其他作者在他們的工作中提到的資源對(duì)學(xué)生研究人員非常有幫助。

對(duì)學(xué)生研究人員來(lái)說(shuō)，最簡(jiǎn)單但也是最重要的一個(gè)技巧是仔細(xì)檢查記錄在案的資料來(lái)源。

6.聰明閱讀

如果使用書(shū)籍，我鼓勵(lì)學(xué)生瀏覽索引、目錄和介紹，以掌握文本是否有幫助。學(xué)生們不需要馬上閱讀所有的東西——他們可以在以后閱讀批判性文章的全文。復(fù)習(xí)非小說(shuō)文本的剖析可能有助于研究人員了解教科書(shū)是如何構(gòu)建的。

向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，當(dāng)閱讀期刊文章時(shí)，他們可以查看摘要、介紹和結(jié)論，以確定材料是否與他們相關(guān)或?qū)λ麄冇幸妗?/p>

7.研究日志和注釋

在許多情況下，學(xué)生們一次又一次地重溫資料，不確定他們是否找到了相關(guān)的資料。

想出一些組織工具或圖形組織者，以便學(xué)生可以跟蹤他們的研究。做這件事有不同的方法。他們可以保存一份連續(xù)的參考書(shū)目，其中包括來(lái)源的簡(jiǎn)要說(shuō)明和分析的日期。另一個(gè)想法是寫(xiě)日記，記錄對(duì)每個(gè)來(lái)源的非正式想法和觀點(diǎn)。

此外，我總是鼓勵(lì)注釋。讓學(xué)生打印出他們的來(lái)源，并用鋼筆或熒光筆標(biāo)出重要信息。他們還可以將PDF版本的資料下載到筆記應(yīng)用程序中，并突出顯示關(guān)鍵詞或短語(yǔ)。鼓勵(lì)他們想出一個(gè)系統(tǒng)或顏色代碼來(lái)標(biāo)記重要的數(shù)據(jù)或引用