為助力藝考生夯實聲樂基礎、突破發(fā)聲瓶頸，在2025年7月13日下午，資深聲樂教育專家王叢叢老師受邀蒞臨希漫藝考，帶來了一場主題鮮明、干貨滿滿的聲樂公開課。現場百余位藝考生齊聚一堂，在王老師的專業(yè)指導下，沉浸式感受聲樂藝術的魅力，收獲了實用的備考技巧。

作為聲樂教育領域的資深從業(yè)者，王叢叢老師擁有十余年藝考聲樂教學經驗，曾培養(yǎng)出多名考入中央音樂學院、中國音樂學院等頂尖藝術院校的優(yōu)秀學子，對藝考聲樂考核標準與備考重點有著深刻的理解。此次公開課上，王老師以“科學發(fā)聲與情感表達”為核心，結合自身教學案例，為同學們系統(tǒng)拆解聲樂學習的關鍵要點。

“聲樂不是單純的‘喊唱’，而是氣息、共鳴、咬字的有機結合?！惫_課伊始，王叢叢老師就點出了許多藝考生的常見誤區(qū)。她通過生動的比喻，將抽象的“氣息支撐”原理具象化，強調“腹式呼吸是聲樂的基石，要像吹蠟燭一樣控制氣息流速，而非用嗓子硬頂”。為讓同學們直觀感受，王老師現場示范了“慢吸慢呼”等基礎練習方法，并逐一對學生的動作進行糾正，指出“肩膀放松、腹部發(fā)力”的關鍵要領。

在發(fā)聲技巧指導環(huán)節(jié)，王叢叢老師針對藝考生普遍存在的音準偏差、共鳴位置模糊等問題，提出了針對性解決方案。她以藝考高頻曲目為例，通過鋼琴伴奏引導學生找準胸腔共鳴與頭腔共鳴的轉換點，提醒“咬字時要打開牙關，讓聲音通過鼻腔、鼻竇形成立體音色”。現場同學積極參與互動，主動舉手展示演唱片段，王老師則結合每個人的特點精準點評，小到一個音符的處理，大到整首歌曲的情感層次，都給出了細致的修改建議。

“之前總覺得高音上不去是嗓子問題，王老師說我是氣息沒沉下去，調整后真的輕松多了！”來自李同學課后興奮地分享道。她在現場演唱時，因高音部分緊張導致聲音發(fā)緊，王叢叢老師手把手指導她調整站姿與呼吸節(jié)奏，僅用幾分鐘就幫助她突破了難點。不少同學表示，這次公開課不僅解決了自己長期以來的演唱困惑，更明確了后續(xù)的備考方向。

希漫藝考校長表示，邀請行業(yè)專家開展公開課是學?！懊麕燁I航計劃”的重要組成部分，旨在為學生搭建與頂尖師資交流的平臺，拓寬藝術視野。未來，學校將持續(xù)整合優(yōu)質教育資源，推出更多專業(yè)公開課與大師課，助力藝考生在備考路上少走彎路，全力沖刺理想院校。

據悉，王叢叢老師此次還與希漫藝考的聲樂教師團隊進行了教學研討，就藝考聲樂教學模式創(chuàng)新、個性化課程設計等問題展開深入交流，為提升學校聲樂教學質量提供了寶貴經驗。