11月8日，2025世界大學(xué)校長論壇在杭州國際博覽中心舉辦。復(fù)旦大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士、復(fù)旦發(fā)展研究院院長金力發(fā)表主旨報告，深入解析人工智能對科學(xué)研究的顛覆性影響，提出AI已從科學(xué)工具演進(jìn)為“科學(xué)新范式”，并從五大維度闡釋其引發(fā)的系統(tǒng)性變革，分享復(fù)旦大學(xué)應(yīng)對范式轉(zhuǎn)型的實踐路徑。

金力在報告中指出，人工智能驅(qū)動的科學(xué)研究不僅是第五范式，更是對實驗、理論、計算、數(shù)據(jù)這四個范式整合與超越，形成了一個完整的閉環(huán)。AI對于科學(xué)范式的變革，正在重塑高效的科研方式，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的邏輯，以及全球科學(xué)合作的新格局。具體體現(xiàn)在以下五個維度的轉(zhuǎn)變：

從“顯微鏡”到“望遠(yuǎn)鏡”：AI打破傳統(tǒng)科研的單點聚焦局限，實現(xiàn)全局化探索。過去需數(shù)年解析的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，如今AI工具十幾分鐘即可預(yù)測，相關(guān)系統(tǒng)已覆蓋全球2.14億個蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu);復(fù)旦郁金開教授團(tuán)隊借助大模型，從百萬級基因組數(shù)據(jù)庫中篩選出阻止神經(jīng)元病變的關(guān)鍵靶點，突破人類經(jīng)驗偏見的限制。

從“理解自然”到“設(shè)計自然”：AI不僅能解讀自然密碼，更能從零開始創(chuàng)造。相關(guān)技術(shù)已生成非自然進(jìn)化譜系的活性噬菌體系列，部分可形成自我復(fù)制的生命體，意味著人類正從“自然的學(xué)徒”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧慕ㄖ煛薄?/p>

從“閱讀實踐”到“小時級迭代”，實現(xiàn)自主閉環(huán)：復(fù)旦和上?？茖W(xué)智能研究院共同開發(fā)的新合題制科學(xué)智能平臺，目前已匯聚了12個學(xué)科領(lǐng)域，吸引了120多個實驗團(tuán)隊入駐。但更重要的突破在于閉環(huán)的實現(xiàn)，在如何跨尺度深度表型測量平臺，能夠測量23類，2.4萬個宏觀和微觀的表型，在平臺上研究者可以設(shè)定目標(biāo)，系統(tǒng)自己迭代優(yōu)化，直到找到最優(yōu)解。

“創(chuàng)新生態(tài)”的重構(gòu)：傳統(tǒng) “基礎(chǔ)研究—技術(shù)開發(fā)—市場推廣”的線性鏈條被打破，三者并行交織、快速迭代。這也意味著大學(xué)在重新思考在創(chuàng)新生態(tài)中的定位，大學(xué)不能只是知識的生產(chǎn)者，應(yīng)該成為生態(tài)的樞紐，共同推動科學(xué)與技術(shù)的融合創(chuàng)新。

從“封閉”到“開放”：打破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，構(gòu)建跨領(lǐng)域協(xié)作平臺。復(fù)旦設(shè)立六個創(chuàng)新學(xué)院，將傳統(tǒng)“學(xué)科花園”轉(zhuǎn)變?yōu)榭缃纭皡f(xié)作集市”，推動AI專家、領(lǐng)域科學(xué)家、工程師與產(chǎn)業(yè)人才圍繞真實問題快速組隊攻關(guān)。學(xué)校還發(fā)起開放科學(xué)全球合作倡議，推動全球人工智能創(chuàng)新治理中心建設(shè)，以開放姿態(tài)鏈接全球創(chuàng)新資源。在AI時代，封閉意味著落后，開放才能帶來加速。

金力介紹，面對科學(xué)范式的深刻變革，復(fù)旦大學(xué)正構(gòu)建 “教育—科研—實踐”一體化的創(chuàng)新培養(yǎng)體系，主動適配時代需求。在教育層面，實現(xiàn)AI課程全覆蓋所有學(xué)生、AI+教育覆蓋所有一級學(xué)科、AI素養(yǎng)要求覆蓋所有專業(yè)，夯實學(xué)生跨領(lǐng)域基礎(chǔ)能力。在科研層面，建設(shè)國內(nèi)高校最大的云上科技智算平臺，連續(xù)三年舉辦全球極具影響力的世界科學(xué)智能大賽，為科研創(chuàng)新提供技術(shù)支撐。在實踐層面，通過校企需求對接平臺、校地合作平臺及聯(lián)合實驗室的擴(kuò)展，完善AI產(chǎn)教融合生態(tài)。

金力強(qiáng)調(diào)，AI時代的人才呈現(xiàn)極度年輕化、學(xué)科交叉強(qiáng)化、行業(yè)巨頭崛起等特征，大學(xué)需加速人才培養(yǎng)體系變革。他呼吁全球高校攜手共建開放、協(xié)作、包容的創(chuàng)新生態(tài)，共同培育引領(lǐng)未來的“干細(xì)胞人才”，讓科學(xué)在人工智能時代迸發(fā)新的光芒。

來源｜中國教育在線