當“健康中國2030”從戰(zhàn)略藍圖轉(zhuǎn)向現(xiàn)實，缺的從來不是喊口號的參與者，而是能啃下“體育育人-產(chǎn)業(yè)落地-全民健康”硬骨頭的專業(yè)力量。

在全民體育需求井噴、行業(yè)人才缺口凸顯的當下，江蘇科技大學沒有跟風湊數(shù)，而是以三十余年體育教育的深耕積淀，讓其體育學院用差異化特色、硬核育人模式、實打?qū)嵉木蜆I(yè)成果，在高校體育教育同質(zhì)化的泥潭里，蹚出了一條讓學生能落地、讓行業(yè)能認可的路。

提及江蘇科技大學體育學院，其成長軌跡本身就是一部體育教育創(chuàng)新發(fā)展的縮影。追溯至 1986 年原鎮(zhèn)江船舶學院的體育師資班，到2007年正式組建為獨立學院，三十余年風雨兼程中，學院早已從單一的師資培養(yǎng)基地，發(fā)展為擁有社會體育指導(dǎo)與管理、休閑體育兩大本科專業(yè)，集公共體育教學、專業(yè)人才培養(yǎng)、體質(zhì)健康監(jiān)測于一體的綜合性教育平臺。

51名教職工組成的教學團隊中，副高及以上職稱占比超半數(shù)，運動健將領(lǐng)銜授課、碩博人才深耕教研，更有省級優(yōu)秀教練員手把手指導(dǎo)，這樣的師資配置，讓每一位學子都能在專業(yè)引領(lǐng)下扎實成長。最令人稱道的是學院的辦學特色：“一操、一拳、一泳”的公共體育模式讓體質(zhì)教育落地生根，而依托江科大船舶特色打造的潛水、皮劃艇等涉船涉水課程，更讓該校體育教育走出了差異化發(fā)展的道路，多次獲得國家級媒體關(guān)注報道，成為高校體育特色辦學的典范。

深入了解便會發(fā)現(xiàn)，學院的專業(yè)建設(shè)始終緊扣時代需求，尤其在社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)上，展現(xiàn)出極強的實用性與前瞻性。該專業(yè)創(chuàng)新性地將學校船舶、海洋等優(yōu)勢學科與體育專業(yè)融合，形成了獨具特色的涉船涉水運動人才培養(yǎng)方向。從社會體育導(dǎo)論、體育市場營銷等核心課程筑牢理論基礎(chǔ)，到體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、智慧體育場館管理等特色課程拓寬行業(yè)視野，再到雙導(dǎo)師制下的真實賽事項目驅(qū)動教學，學生在課堂上就能接觸到體育產(chǎn)業(yè)前沿實踐。

更值得一提的是，學院配備了智能體測實驗室、虛擬實驗中心等先進實訓(xùn)平臺，確保每一位學生都能獲得教練、裁判等職業(yè)資格認證，具備上崗能力，為職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

在育人模式上，體育學院始終堅持“知行合一”，將實踐育人貫穿人才培養(yǎng)全過程。其中，“知行交融，筑夢啟航”專業(yè)認知實踐活動極具代表性。學校組織全體大一新生走進鎮(zhèn)江飛凡鴿體育、誰羽爭峰體育、市全民健身中心等五家實習基地，通過實地參觀、企業(yè)負責人深度講解、互動交流等形式，讓新生直觀感受青少年體育培訓(xùn)、賽事運營、公共體育服務(wù)等不同業(yè)態(tài)的運營邏輯。當學生們親眼看到專業(yè)教練如何設(shè)計訓(xùn)練課程，親身了解智慧場館的管理流程，原本抽象的專業(yè)知識瞬間變得具象可感，職業(yè)方向也更加清晰。

優(yōu)質(zhì)的育人體系最終轉(zhuǎn)化為亮眼的就業(yè)升學成果。學院畢業(yè)生就業(yè)去向落實率常年保持高位，廣泛分布于健身連鎖機構(gòu)、體育教培企業(yè)、中小學及政府體育部門等領(lǐng)域，合作單位包括上海威爾仕、悅動體育等知名企業(yè)，薪資水平穩(wěn)定在 10-20萬/年，實現(xiàn)了專業(yè)與職業(yè)的精準對接。

從特色辦學的堅守到專業(yè)建設(shè)的創(chuàng)新，從實踐育人的深耕到就業(yè)前景的保障，江蘇科技大學體育學院用三十余年的積累與沉淀，在健康中國戰(zhàn)略背景下走出了一條高質(zhì)量發(fā)展的體育教育之路。對于熱愛體育、渴望在體育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)人生價值的考生而言，江蘇科技大學體育學院不僅是一個學習專業(yè)知識的平臺，更是一個成就夢想、賦能成長的舞臺。