以書香涵養(yǎng)校園，用閱讀點亮童年。為深入踐行教育局“三提升”建議精神，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，營造書香四溢的校園環(huán)境，含光小學(xué)在本學(xué)年伊始便精心策劃并實施了一系列閱讀推廣活動。我們堅信，閱讀是點亮童心、啟迪智慧的關(guān)鍵，致力于讓每一位含光學(xué)子都能在書香浸潤中遇見更好的自己。作為系列活動中的創(chuàng)新之舉，“流動圖書館”應(yīng)運而生，旨在打破班級壁壘，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)閱讀資源的共享與循環(huán)。

創(chuàng)新載體：讓思想在班級間“對話”

方寸書舟載萬卷，童心思緒騁寰瀛。為讓學(xué)生隨時隨地都能接觸到豐富的閱讀資源，學(xué)校創(chuàng)新性地推出了“流動圖書館”模式。學(xué)校為每個班級配備一套完整的精選書目，并以固定的周期，讓這套書籍在全校各個班級之間進(jìn)行有序“漂流”。

這一創(chuàng)新，讓閱讀的邊界從教室之內(nèi)延伸至教室之外。當(dāng)一整套承載著知識與思想的書籍，從一個班級集體“遷徙”到另一個班級時，它不再僅僅是書籍的流轉(zhuǎn)，更是一場無聲的集體對話與思想接力。同一個故事，在不同班級的讀者心中激起不同的回響；同一套書籍，將整個學(xué)校的閱讀體驗串聯(lián)成一條共享的紐帶。這不僅極大地豐富了閱讀資源，更在無形中培養(yǎng)了孩子們的集體榮譽感、規(guī)則意識以及對不同觀點的包容與理解。

注入源泉：新書發(fā)放儀式點燃閱讀熱情

新章如泉添活水，童眸似星映清輝。為持續(xù)滋養(yǎng)學(xué)生的閱讀沃土，學(xué)校于近期隆重舉行了流動圖書館新書發(fā)放儀式，為知識的河流注入了嶄新的源泉。

儀式上，校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了滿懷期許的致辭，鼓勵孩子們愛護書籍、盡情在書海中探索。最激動人心的環(huán)節(jié)是校領(lǐng)導(dǎo)將一摞摞的新書，鄭重地交到各班主任手中。這一刻，傳遞的不僅是沉甸甸的精神食糧，更是一份沉甸甸的信任與班級責(zé)任。這場儀式不僅是一次資源的補充，更是一次全面的閱讀熱情點燃，標(biāo)志著新一輪班級閱讀漂流正式啟航。

閱芽破土向云生，文脈流長伴啟程。含光小學(xué)“流動圖書館”的實踐，是學(xué)校在“三提升”工作上一次生動而成功的創(chuàng)新。它流動的不僅僅是書籍，更是一種促進(jìn)班級交流、拓寬閱讀視野的育人智慧。

通過班級間的有序輪換，我們在孩子心中播下了“熱愛閱讀”、“尊重規(guī)則”與“共享文明”的種子。而新書的持續(xù)注入，則為這場跨班級的閱讀盛宴帶來了不絕的養(yǎng)分。我們堅信，當(dāng)知識在不同集體間流動，思想的漣漪便會擴散得更遠(yuǎn)。這艘載滿希望的“書海之舟”，必將護航含光學(xué)子的童心，在廣闊的知識海洋中自信啟航，駛向充滿無限可能的未來。

撰稿：郭彤
攝影：劉聰

初審：單淑艷
復(fù)審：王秀娟

終審：夏艷玲 黃艷秋