“感謝姜明浩老師長期以來對孩子的悉心呵護，是你的陪伴與呵護讓孩子能夠積極調整心態(tài)，快樂學習，健康成長！”近日，衡水市第十四中學校門口暖意融融，梁銘朝同學的家長將一面寫有“因材施教育桃李，師德高尚恩似?！钡腻\旗送到2436班班主任姜明浩老師手中，真摯的感謝話語道出了所有家長的心聲。

姜明浩老師長期工作在教學一線，始終以“陪伴者”的身份，全程守護孩子們的成長之路。面對高中緊張的學習安排，個別學生出現焦慮、迷茫的情緒。姜明浩老師察覺到后，每天提前到班觀察學生狀態(tài)，利用課余時間與學生一對一談心，傾聽他們的困惑；建立“家校溝通群”，及時反饋學生在校情況，也耐心解答家長的擔憂，搭建起家校信任的橋梁。

日常相處中，姜明浩老師的呵護細致入微：因材施教，根據每位學生的具體情況，給予他們針對性的指導與幫助；發(fā)現學生情緒低落時，會主動送上鼓勵的紙條，耐心傾聽他們的心聲；精心設計班級活動，引導同學們融入班集體，找到各自的歸屬感；及時與家長溝通交流，凝聚家校合力，幫助同學們打開心扉，調整學習狀態(tài)，成就更加優(yōu)秀的“自己”。

“由于學業(yè)任務重，我們特別擔心孩子跟不上節(jié)奏，是姜老師不僅關注他的學業(yè)，更關心他的身心健康，一直用耐心和愛心陪伴著孩子?！绷恒懗募议L動情地說。姜明浩老師用日復一日的陪伴與呵護，讓孩子們在緊張的高中生活中感受到了家的溫暖，也讓家長們無比放心。

接過錦旗的姜明浩老師十分感動：“這面錦旗不僅是榮譽，更是責任與認可。陪伴學生成長、助力他們適應高中生活、健康快樂地進步，是我作為班主任的本職工作?！彼硎?，未來將繼續(xù)堅守教育初心，用更多的耐心、愛心與責任心，呵護每一位學生的成長之路。

一面錦旗，承載著家長對老師的深深敬意；一句感謝，凝聚著師生間的真摯情感。姜明浩老師用陪伴與呵護溫暖了學生的高中時光，也詮釋了新時代教師的責任與擔當。相信這份雙向奔赴的信任與關愛，將成為學生們逐夢路上最堅實的力量。

圖文、排版、視頻：趙木村

編輯：趙木村

審核：鄭海霞