我們都知道，縣城內(nèi)女教師是一個(gè)非常龐大的群體，因?yàn)樾】h城體制內(nèi)的主要成員就是老師，而老師的主要力量就是女教師，男教師是很少的，所以女教師這個(gè)群體就一直備受關(guān)注。

女教師一直是婚戀市場(chǎng)最受歡迎的群體，不僅是因?yàn)槠渎殬I(yè)體面，更重要的是，女教師有在教育子女方面很有優(yōu)勢(shì)。一個(gè)男人娶了一位女教師，相當(dāng)于找了一個(gè)長(zhǎng)期的免費(fèi)的輔導(dǎo)教師，可以說(shuō)，家里有女教師的，老公是不用管孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)的。正因?yàn)槿绱?，長(zhǎng)期以來(lái)，小縣城女教師找對(duì)象都是以公務(wù)員為主，不是公務(wù)員的絕對(duì)不嫁，但是這些年，女教師別說(shuō)找公務(wù)員了，連男教師也不好找了。

這是為什么呢？

第一：目前中小學(xué)男教師也成了搶手貨，在婚戀市場(chǎng)很受歡迎。

中小學(xué)男教師一直是被看不起的群體，很長(zhǎng)一段時(shí)間，男教師都很不好找對(duì)象。但是這些年，隨著考公考編大熱，男教師也成了婚戀市場(chǎng)的備受歡迎的群體了。

縣城內(nèi)體制內(nèi)比較好的職業(yè)，除了公務(wù)員就是老師了。所以很多年輕女性也把目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)了男教師，只要有新入職的男教師，立刻就會(huì)有很多人去說(shuō)媒。所以我們看到，縣城內(nèi)未婚的適齡男教師是很少的，很多都早早結(jié)婚了。

男教師，除了收入穩(wěn)定，還有很多優(yōu)勢(shì)，比如可以輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)、有寒暑假、顧家、有責(zé)任心，工作圈子干凈等等，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，這些特質(zhì)越發(fā)顯得可貴。正因?yàn)榉浅Ｊ軞g迎，所以女教師想找一個(gè)理想的男教師也不是那么容易了，可供男教師選擇的對(duì)象范圍更廣了！

第二：中小學(xué)男教師也越來(lái)越少，優(yōu)秀的男孩子基本都不回縣城。

男教師之所以越來(lái)越受歡迎，還有一個(gè)重要的原因，那就是男教師越來(lái)越稀少了，物以稀為貴嘛！

長(zhǎng)期以來(lái)，男教師都很少，但是這些年越發(fā)的少了。原因就在于，很多男大學(xué)生不愿回小縣城發(fā)展，只有實(shí)在走投無(wú)路的才選擇回縣城。另外這些年，隨著學(xué)生越來(lái)越少，教育上超編現(xiàn)象一直存在，很多地方教育部門(mén)都不曾組織教師招考?？梢哉f(shuō)，在縣城，想見(jiàn)到一本學(xué)歷以上的男性都是很難的，二本三本的可能還有。

沒(méi)有優(yōu)秀男教師的加入，女教師想找個(gè)男教師對(duì)象自然就更難了，很多學(xué)校都快成女兒國(guó)了。

小縣城大量女教師成為剩女，和體制內(nèi)男性越來(lái)越少有很大的關(guān)系。

原因很簡(jiǎn)單，女教師找對(duì)象大多是只找體制內(nèi)的，根本就不找體制外，何況小縣城體制外確實(shí)也沒(méi)什么好職業(yè)。體制內(nèi)最高標(biāo)配是公務(wù)員，最低標(biāo)配是男教師，但是這些年，這兩個(gè)職業(yè)的男青年都很少，或者說(shuō)幾乎沒(méi)有，導(dǎo)致女教師失去了選擇的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，公務(wù)員和教師也是縣城素質(zhì)和學(xué)歷最高的兩個(gè)群體，其他行業(yè)也很難有這樣的綜合素質(zhì)了，而女教師大多數(shù)學(xué)歷和素質(zhì)也很高，她們自然不肯降低標(biāo)準(zhǔn)，所以也自然就剩下了。寧愿單著也絕不委屈自己，這也是很多大齡剩女之所以未婚的主要原因。

男性是喜歡闖蕩的，所以優(yōu)秀的男性基本是不回縣城的。女性大多數(shù)喜歡求穩(wěn)，所以縣城體制內(nèi)女教師數(shù)量極多，這種反差必然導(dǎo)致女教師在小縣城不好找對(duì)象，無(wú)論是公務(wù)員還是教師，現(xiàn)在都不好找了，除非降低標(biāo)準(zhǔn)，但女教師肯定不干，所以就自然成為剩女了！

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