1、就我所看到的，小學(xué)成績好或許有欺騙性，但小學(xué)成績差的，那是一點(diǎn)欺騙性也沒有。
大部分小學(xué)成績好的，到初中還會(huì)保持不錯(cuò)的勢頭，少部分孩子會(huì)下滑；而小學(xué)成績就差的，我說的是中下，甚至倒數(shù)的這種，到初中基本上沒有逆襲的可能。
估計(jì)一百個(gè)孩子里面，也就一兩個(gè)的概率！
2、而中等的孩子，往中上進(jìn)步的，這種是有，但中等沖到拔尖水平的，依然很少。
中等生最大的問題，不是智商，而是習(xí)慣不好，習(xí)慣這東西有慣性，在短時(shí)間內(nèi)很難改掉，加上到初中后孩子進(jìn)入青春期，情緒波動(dòng)大，這時(shí)你想讓他踏實(shí)下來好好學(xué)，好好把習(xí)慣抓好，這太難了。
相反的，小學(xué)就養(yǎng)成好習(xí)慣的孩子，到初中后雖然也是青春期，也會(huì)有情緒，但有好習(xí)慣的引牽，學(xué)習(xí)上就不會(huì)走偏。
所以我們也就能看到，小學(xué)好的孩子，到初中大多也還是好的，而且排名越靠前，到初中越穩(wěn)定。班級里面的前三名，排名幾乎是沒有怎么發(fā)生變動(dòng)的。

3、那到初中后掉隊(duì)的孩子，是什么情況？
基本上就是小學(xué)拼命刷題和補(bǔ)課整出來的成績，家長忽略了習(xí)慣的培養(yǎng)，到初中后孩子有自己的想法了，你叫他刷題，他偏不刷，除寫作業(yè)之外，再難讓他多寫一個(gè)字。
你要給他報(bào)補(bǔ)課班，他的態(tài)度也是敷衍了事，聽完課后不會(huì)主動(dòng)去做練習(xí)，這就是補(bǔ)課的大忌。只聽不練，孩子永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)，因?yàn)椤奥牰恕备皶?huì)做題”，這完完全全是兩個(gè)不同的概念。
4、那到初中后，成績好的這些孩子，是不是就沒有欺騙性了？不是，跟小學(xué)一個(gè)樣。
什么意思？
初中成績好的，到高中依然有可能會(huì)掉隊(duì)；而那些勉勉強(qiáng)強(qiáng)才能考上高中的，到高中基本就是最差的那一批。
所以初中成績好，高中不一定好；初中成績差，中考就被篩掉；初中成績一般，到高中想要逆襲上去，基本不可能，因?yàn)槌踔胁⒉浑y，就這還只能勉強(qiáng)上高中的，證明天賦一般，而天賦在高中是最影響成績的因素。
沒有天賦，純粹靠努力的話，高考也就四百多五百分的水準(zhǔn)了。
所以也有一句話，叫高中以下無學(xué)霸。只有到了高中之后，才能看出誰才是真正有天賦的，誰才是讀書的料。