真正的體育精神，不該有“標(biāo)準(zhǔn)答案”。據(jù)《新京報(bào)》報(bào)道，廈門(mén)一中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一名男生穿著裙子、佩戴假發(fā)參加跑步比賽并奪得冠軍，隨后卻被校方以“違反體育精神”為由取消其成績(jī)。廈門(mén)市思明區(qū)教育局工作人員稱，相關(guān)科室已介入處置，會(huì)促進(jìn)校方與學(xué)生的溝通，教育引導(dǎo)學(xué)生。

取消的是成績(jī)，冷卻的是探索的勇氣。學(xué)校跑道上的多元表達(dá)，該被喝彩而非否定。男生以裙裝參賽，或許帶著少年人的俏皮，卻絕非對(duì)體育的褻瀆。他站上跑道的勇氣、沖刺的拼勁，恰恰契合了“更高更快更強(qiáng)”的本質(zhì)。當(dāng)冠軍獎(jiǎng)杯讓位于刻板規(guī)訓(xùn)，我們捫心自問(wèn)：真正的體育精神究竟是什么？教育的溫度又該如何安放？

別用規(guī)則的尺子，丈量青春的邊界。中學(xué)階段是學(xué)生價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，比冠軍更重要的，是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格與自主思維。男生在賽場(chǎng)的出格裝扮，可能是對(duì)性別刻板印象的無(wú)意識(shí)解構(gòu)。校方簡(jiǎn)單粗暴地取消成績(jī)，傳遞出的“與眾不同即錯(cuò)誤”的信號(hào)，遠(yuǎn)比一次比賽結(jié)果更能影響學(xué)生的心靈，這與教育“以人為本”的初心背道而馳。

比冠軍更重的，是教育對(duì)青春的包容。當(dāng)然，包容不代表無(wú)界，自由仍需要規(guī)則護(hù)航。若賽事明確規(guī)定著裝要求，提醒與規(guī)范無(wú)可厚非，但“違反體育精神”的定性未免小題大做。體育比賽的規(guī)則應(yīng)是保障公平的底線，而非禁錮個(gè)性的枷鎖。校方完全可以采用更具溫度的方式：賽后與學(xué)生溝通理念，完善下屆賽事規(guī)則，既維護(hù)比賽秩序，又保護(hù)青春活力。

莫讓陳規(guī)束縛了青春的腳步，別讓偏見(jiàn)遮蔽了教育的遠(yuǎn)見(jiàn)。真正的教育體系，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生敢于在跑道上綻放個(gè)性，也懂得在規(guī)則內(nèi)追求卓越；真正的體育精神，既能容下打破常規(guī)的勇氣，也能堅(jiān)守公平競(jìng)爭(zhēng)的底線。別讓學(xué)校一次草率的判定，冷卻了學(xué)生青春的熱血，愿每一份鮮活的探索，都能被溫柔以待。

文/何高峰

圖/互聯(lián)網(wǎng)