11月21日，2025年全國科普創(chuàng)作大會在廣西壯族自治區(qū)南寧市召開。在“科學教育助力科普創(chuàng)作高質(zhì)量發(fā)展”分論壇上，來自全國各地的30多位代表，圍繞貫徹落實《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024-2035）》《教育部等七部門關于加強中小學科技教育的意見》等文件精神，共話新時代科學教育和科普創(chuàng)作高質(zhì)量發(fā)展。

中國科普作家協(xié)會副理事長王挺、科普時報社社長尹傳紅，中國科普作家協(xié)會科學教育專業(yè)委員會（以下簡稱專委會）顧問卞毓麟、專委會主任委員鄭念等專家學者出席會議。

論壇包括主題報告、圓桌對話兩部分，分別由專委會副秘書長馬娟娟、專委會副主任委員楊多文主持。

中國科普研究所原副所長鄭念作了題為“科學教育助力科技人才培養(yǎng)”的主題報告。他提出科學教育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)密不可分，播撒科學的種子，培育創(chuàng)新人才是專委會的使命及定位。

科普時報社尹傳紅社長圍繞“以科學閱讀助推青少年科學與人文素養(yǎng)能力提升”主題，論述了科學閱讀的重要性，分享了高品質(zhì)優(yōu)秀科普作品應有的特質(zhì)。

西安理工大學自動化信息工程學院孫強副教授帶來題為“人工智能時代如何讓大眾相信科學”的報告，介紹了如何應用人工智能等科技前沿話題，提出提高公眾認知，并提出加強科學教育是數(shù)智時代辨別真假科學的重要舉措。

中國科學技術大學科技傳播系副研究員席正帶來題為“教育科技人才一體化視域下科學教育紹興模式和蕭山經(jīng)驗”的報告，介紹了紹興市科協(xié)和蕭山區(qū)推動教育、科技、人才深度融合、相互賦能的發(fā)展經(jīng)驗。

人民教育出版社科學編輯室資深編輯、編審王海英分享了題為“人工智能助力科學課堂教學方式變革”的報告，結(jié)合北京地區(qū)小學科學課堂的實踐案例，探討了人工智能賦能課堂教學的內(nèi)涵、應用場景、發(fā)展方向與反思。

中國科學院等離子體物理研究所副研究員張素貞作了“讓科普月永不落幕 —— 基于新《科普法》的常態(tài)化科學傳播實踐與探索”的經(jīng)驗分享，介紹了新時代高質(zhì)量科普可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)驗路徑。

中國海洋學會青少年工作委員會副主任馬娟娟以“‘三位一體’：國防科普、科學教育與創(chuàng)新人才協(xié)同培養(yǎng)的實踐與思考”為主題進行交流，強調(diào)在國防教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐中融合科學教育思想的重要意義及實踐經(jīng)驗。

在“科技教育大家談”的圓桌對話環(huán)節(jié)，專委會副主任委員楊多文結(jié)合學習教育部等七部門最新文件精神，針對專委會2025年重點工作和2026年工作計劃，組織與會嘉賓，圍繞如何進一步加強工作力度，助力科技教育發(fā)展建言獻策。

在討論過程中，中國科學技術大學科技傳播系研究員王挺結(jié)合《教育部等七部門關于加強中小學科技教育的意見》，解讀了從科學教育到科技教育變革的內(nèi)涵、深層意義及措施，探討了“一字之差”對人才培養(yǎng)、教育發(fā)展和科技自強自立的時代意義。

上海市科普作協(xié)終身名譽理事長卞毓麟回顧了自己從事科普工作50多年的經(jīng)歷，對進一步提升科學家的成果交流、發(fā)展面向廣大學生的科學教育和面向全社會的科學普及等，以及專委會科普創(chuàng)作高質(zhì)量發(fā)展提出了殷切期望。

與會的其他嘉賓也結(jié)合自身的科普創(chuàng)作工作實踐，為進一步推動科學教育及科普創(chuàng)作高質(zhì)量發(fā)展暢所欲言。北京微創(chuàng)博志教育科技有限公司總經(jīng)理王虎紋探討了科學教育的概念，建議專委會整合資源，推動欠發(fā)達地區(qū)科學教育的發(fā)展。浙江省科普作協(xié)副理事長季良綱建議專委會設立“閱讀節(jié)”，通過推廣科技閱讀助力科普傳播，促進青少年的科技教育。

本次會議取得了圓滿成功，為科學教育工作者提供了一個深入交流的平臺，對推動新時代科技教育的改革與發(fā)展提出了新的思路。

（王海英 撰稿/席正 攝影）

編輯：張彩鳳

審定：鄒　貞