11月21日，2025年全國(guó)科普創(chuàng)作大會(huì)在廣西壯族自治區(qū)南寧市召開(kāi)。在“科學(xué)教育助力科普創(chuàng)作高質(zhì)量發(fā)展”分論壇上，來(lái)自全國(guó)各地的30多位代表，圍繞貫徹落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035）》《教育部等七部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)科技教育的意見(jiàn)》等文件精神，共話新時(shí)代科學(xué)教育和科普創(chuàng)作高質(zhì)量發(fā)展。

中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)王挺、科普時(shí)報(bào)社社長(zhǎng)尹傳紅，中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)專(zhuān)委會(huì)）顧問(wèn)卞毓麟、專(zhuān)委會(huì)主任委員鄭念等專(zhuān)家學(xué)者出席會(huì)議。

論壇包括主題報(bào)告、圓桌對(duì)話兩部分，分別由專(zhuān)委會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)馬娟娟、專(zhuān)委會(huì)副主任委員楊多文主持。

中國(guó)科普研究所原副所長(zhǎng)鄭念作了題為“科學(xué)教育助力科技人才培養(yǎng)”的主題報(bào)告。他提出科學(xué)教育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)密不可分，播撒科學(xué)的種子，培育創(chuàng)新人才是專(zhuān)委會(huì)的使命及定位。

科普時(shí)報(bào)社尹傳紅社長(zhǎng)圍繞“以科學(xué)閱讀助推青少年科學(xué)與人文素養(yǎng)能力提升”主題，論述了科學(xué)閱讀的重要性，分享了高品質(zhì)優(yōu)秀科普作品應(yīng)有的特質(zhì)。

西安理工大學(xué)自動(dòng)化信息工程學(xué)院孫強(qiáng)副教授帶來(lái)題為“人工智能時(shí)代如何讓大眾相信科學(xué)”的報(bào)告，介紹了如何應(yīng)用人工智能等科技前沿話題，提出提高公眾認(rèn)知，并提出加強(qiáng)科學(xué)教育是數(shù)智時(shí)代辨別真假科學(xué)的重要舉措。

中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)科技傳播系副研究員席正帶來(lái)題為“教育科技人才一體化視域下科學(xué)教育紹興模式和蕭山經(jīng)驗(yàn)”的報(bào)告，介紹了紹興市科協(xié)和蕭山區(qū)推動(dòng)教育、科技、人才深度融合、相互賦能的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

人民教育出版社科學(xué)編輯室資深編輯、編審?fù)鹾Ｓ⒎窒砹祟}為“人工智能助力科學(xué)課堂教學(xué)方式變革”的報(bào)告，結(jié)合北京地區(qū)小學(xué)科學(xué)課堂的實(shí)踐案例，探討了人工智能賦能課堂教學(xué)的內(nèi)涵、應(yīng)用場(chǎng)景、發(fā)展方向與反思。

中國(guó)科學(xué)院等離子體物理研究所副研究員張素貞作了“讓科普月永不落幕 —— 基于新《科普法》的常態(tài)化科學(xué)傳播實(shí)踐與探索”的經(jīng)驗(yàn)分享，介紹了新時(shí)代高質(zhì)量科普可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)路徑。

中國(guó)海洋學(xué)會(huì)青少年工作委員會(huì)副主任馬娟娟以“‘三位一體’：國(guó)防科普、科學(xué)教育與創(chuàng)新人才協(xié)同培養(yǎng)的實(shí)踐與思考”為主題進(jìn)行交流，強(qiáng)調(diào)在國(guó)防教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐中融合科學(xué)教育思想的重要意義及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在“科技教育大家談”的圓桌對(duì)話環(huán)節(jié)，專(zhuān)委會(huì)副主任委員楊多文結(jié)合學(xué)習(xí)教育部等七部門(mén)最新文件精神，針對(duì)專(zhuān)委會(huì)2025年重點(diǎn)工作和2026年工作計(jì)劃，組織與會(huì)嘉賓，圍繞如何進(jìn)一步加強(qiáng)工作力度，助力科技教育發(fā)展建言獻(xiàn)策。

在討論過(guò)程中，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)科技傳播系研究員王挺結(jié)合《教育部等七部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)科技教育的意見(jiàn)》，解讀了從科學(xué)教育到科技教育變革的內(nèi)涵、深層意義及措施，探討了“一字之差”對(duì)人才培養(yǎng)、教育發(fā)展和科技自強(qiáng)自立的時(shí)代意義。

上海市科普作協(xié)終身名譽(yù)理事長(zhǎng)卞毓麟回顧了自己從事科普工作50多年的經(jīng)歷，對(duì)進(jìn)一步提升科學(xué)家的成果交流、發(fā)展面向廣大學(xué)生的科學(xué)教育和面向全社會(huì)的科學(xué)普及等，以及專(zhuān)委會(huì)科普創(chuàng)作高質(zhì)量發(fā)展提出了殷切期望。

與會(huì)的其他嘉賓也結(jié)合自身的科普創(chuàng)作工作實(shí)踐，為進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)教育及科普創(chuàng)作高質(zhì)量發(fā)展暢所欲言。北京微創(chuàng)博志教育科技有限公司總經(jīng)理王虎紋探討了科學(xué)教育的概念，建議專(zhuān)委會(huì)整合資源，推動(dòng)欠發(fā)達(dá)地區(qū)科學(xué)教育的發(fā)展。浙江省科普作協(xié)副理事長(zhǎng)季良綱建議專(zhuān)委會(huì)設(shè)立“閱讀節(jié)”，通過(guò)推廣科技閱讀助力科普傳播，促進(jìn)青少年的科技教育。

本次會(huì)議取得了圓滿成功，為科學(xué)教育工作者提供了一個(gè)深入交流的平臺(tái)，對(duì)推動(dòng)新時(shí)代科技教育的改革與發(fā)展提出了新的思路。

（王海英 撰稿/席正 攝影）

編輯：張彩鳳

審定：鄒　貞