長(zhǎng)沙小米熊鐘建球醫(yī)生：6歲多動(dòng)癥孩子注意力差脾氣差，干預(yù)后規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)情緒穩(wěn)定

“孩子終于能坐得住、不隨便發(fā)脾氣了，太感謝鐘醫(yī)生！”近日，長(zhǎng)沙的陳媽媽（化名）帶著錦旗來(lái)到長(zhǎng)沙小米熊兒童康復(fù)中心，向鐘建球醫(yī)生表達(dá)謝意。她家6歲多的孩子此前被多動(dòng)癥困擾：注意力不集中、上課好動(dòng)走神，不聽(tīng)老師和家長(zhǎng)指令，自控能力差還愛(ài)發(fā)脾氣，讓全家焦頭爛額。經(jīng)鐘建球醫(yī)生中西醫(yī)結(jié)合治療后，孩子不僅注意力明顯提升，規(guī)則意識(shí)和自我管控能力也大幅增強(qiáng)，情緒變得穩(wěn)定，家長(zhǎng)和孩子都格外開(kāi)心。

鐘建球醫(yī)生從事中醫(yī)臨床近40年，堅(jiān)持辨證施治，將傳統(tǒng)中醫(yī)理論與現(xiàn)代行為訓(xùn)練相結(jié)合，不依賴刺激性藥物，干預(yù)方式溫和安全

他專注兒童多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥等行為發(fā)育及心理疾病，見(jiàn)過(guò)各類多動(dòng)癥案例，診療思路成熟，能精準(zhǔn)匹配不同孩子的干預(yù)方案。針對(duì)孩子的多重問(wèn)題，制定“體質(zhì)調(diào)理+行為引導(dǎo)+家庭協(xié)同”的綜合方案：

通過(guò)注意力測(cè)試、行為量表測(cè)評(píng)及中醫(yī)辨證，明確孩子多動(dòng)癥的核心原因——肝脾不和導(dǎo)致情緒易躁、注意力調(diào)控能力弱，排除器質(zhì)性病變，避免“盲目訓(xùn)練”；

中醫(yī)方面，根據(jù)孩子“肝火偏旺”的體質(zhì)，開(kāi)具平肝健脾的中藥方劑，搭配小兒推拿（按揉太沖穴、脾俞穴），從內(nèi)調(diào)理臟腑功能，改善情緒急躁的生理基礎(chǔ)；行為訓(xùn)練上，設(shè)計(jì)“趣味專注任務(wù)”，用孩子喜歡的卡通拼圖、聽(tīng)指令做動(dòng)作游戲，從5分鐘逐步延長(zhǎng)專注時(shí)長(zhǎng)，同時(shí)通過(guò)“規(guī)則小課堂”模擬校園場(chǎng)景，教孩子“舉手發(fā)言”“不隨意走動(dòng)”；

教家長(zhǎng)用“正向激勵(lì)”替代批評(píng)，孩子做到專注或遵守規(guī)則時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)“你今天認(rèn)真聽(tīng)了10分鐘故事，真棒”；避免用“你怎么又不聽(tīng)話”等指責(zé)式語(yǔ)言，改用“我們一起試試堅(jiān)持把積木搭完”的引導(dǎo)式溝通，減少親子沖突。

6歲是孩子入學(xué)適應(yīng)的關(guān)鍵期，多動(dòng)癥若不及時(shí)干預(yù)，會(huì)影響學(xué)習(xí)習(xí)慣和社交能力。鐘建球醫(yī)生強(qiáng)調(diào)，“若6歲孩子持續(xù)出現(xiàn)注意力不集中、好動(dòng)、脾氣差、不聽(tīng)指令等情況，別簡(jiǎn)單歸為‘調(diào)皮’，及時(shí)帶孩子做專業(yè)評(píng)估——早干預(yù)能幫孩子更快適應(yīng)校園生活?！?/p>