日本侵華初期，國(guó)民黨還不能對(duì)日宣戰(zhàn)。

為什么？日本在東亞的侵略目標(biāo)，未必說就只此一家，別無分店。相反的，正因?yàn)橹袊?guó)古老落后，可以掠奪的現(xiàn)成物資太少，急功近利的日本，虎視眈眈，他們還可北進(jìn)蘇聯(lián)，南進(jìn)東南亞。而此時(shí)的中國(guó)，已經(jīng)弱得不能再弱了。

所以，中國(guó)搞個(gè)“合縱”“連橫”，扳回局勢(shì)，也未可知。然而，張學(xué)良來了?。。?/p>

“西安事變”一爆發(fā)，伺機(jī)而動(dòng)的契機(jī)一縱即逝。接著“盧溝橋事變”隨之而來，我們回避不了，只好單槍匹馬，赤膊上陣了。

在捉蔣前夕的東北干部會(huì)議里，幾位比較成熟的將領(lǐng)問張學(xué)良：“抓住蔣介石以后，下一步怎么辦？”

張少帥說：“捉了以后再說！”

事隔兩周，弄得地球倒轉(zhuǎn)，舉世嘩然，少帥又主動(dòng)把蔣送回南京去。楊虎城、周恩來等聞言大驚，群?jiǎn)柗诺羰Y介石以后，下一步怎么辦？

少帥答：“放掉以后再說！”

兩個(gè)“再說”，不但改寫了中國(guó)近代史，也改寫了世界近代史。

▲“西安事變”時(shí)群眾游行

以上選自唐德剛先生《從甲午到抗戰(zhàn)》。這本書夾敘夾議的講述是甲午年的第一次中日戰(zhàn)爭(zhēng)和14年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。唐德剛深入“西安事變”、“汪精衛(wèi)投敵始末”、“日本侵華罪行”等歷史實(shí)情，帶讀者反思兩次中日戰(zhàn)爭(zhēng)里中國(guó)之得失。

張學(xué)良是西安事變的主角。若無西安事變發(fā)生，中國(guó)近代史極可能改寫，整個(gè)亞洲情勢(shì)也將大大不同。然而西安事變的真相究竟如何，始終難有定論。

蔣介石在世時(shí)，那是禁忌；等到蔣歿世，好不容易張學(xué)良結(jié)束軟禁，也動(dòng)念想寫一本口述歷史，并因緣際會(huì)主動(dòng)找到唐德剛口述歷史。

▲右：張學(xué)良，左：唐德剛

唐德剛寫的歷史多是像這樣，根據(jù)歷史親歷者的口述編寫而成。口述史，不是錄音機(jī)一錄，整理出文字這么簡(jiǎn)單，十分考驗(yàn)人的功力。

他寫自己的老師胡適，如張鳴老師所言，“好看的是注釋。有解釋，更有點(diǎn)評(píng)，恣肆汪洋，好看煞人”。史學(xué)界甚至風(fēng)行“先看德剛，后看胡適”之說。

他寫李宗仁，“李有時(shí)信口亂講，直接這樣寫出去要被別人笑死的”。所以李敖說，“幸虧李宗仁身邊有一位高明之士指引與協(xié)助，才能完成《李宗仁回憶錄》這種名著”。這本書也是可以藏之名山、傳之不朽的。

在史學(xué)界，唐德剛的文風(fēng)獨(dú)一無二，文筆數(shù)一數(shù)二。半文半白，亦莊亦諧，妙趣橫生。中國(guó)文學(xué)史的權(quán)威夏志清教授評(píng)價(jià)他是“當(dāng)代中國(guó)別樹一幟的散文家”。

好看的歷史敘述背后，還必須是力透紙背的歷史哲思，才能成為不朽的史作。他的“歷史三峽”，以及全書隨處可見的夾敘夾議之史論，正如梁文道所說，起到了一種“照明的作用”，“為暗霧籠罩的前方照出依稀可辨的輪廓”。

正因此，唐德剛先生的民國(guó)史著一度脫銷，一度被盜版，還一度出版艱難。

余英時(shí)悼念其師錢穆，稱其“一生為故國(guó)招魂”。唐德剛對(duì)故國(guó)的情感，也許不比錢穆激切，但也可為“歷史”招一招魂。

唐德剛先生的這些妙論橫生的歷史著作，打碎了多少讀者被長(zhǎng)久禁錮的頭腦，喚醒了他們對(duì)歷史以及對(duì)未來的興趣。唐先生驅(qū)散了極權(quán)主義的幽靈，招來了自由主義的新魂。

為此，先知書店誠(chéng)薦“唐德剛作品集”： 對(duì)于專業(yè)人士，唐先生的作品是專門史研究的重要資料；對(duì)于普通讀者，也能從唐德剛先生的歷史中，看到不一樣的中國(guó)近代全貌。

當(dāng)下唐先生書寫的歷史今天很多內(nèi)容仍處于“禁區(qū)”，出版不易，而且很多作品一度絕版，一次性集齊不易。

張鳴教授說：在讀唐德剛之前，從沒想到歷史還能這樣寫，如此引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，卻又不乏生活場(chǎng)景，實(shí)在是嘆為觀止。

識(shí)別下圖二維碼，即可一鍵收藏唐德剛老師作品集。

添加：Leonardo2010317