11月30日，“新時代·蜀少年”2025年四川省青少年文化藝術(shù)（科技創(chuàng)新類）展演在都江堰市七個賽場同步舉行。超過600支隊伍、約1000名中小學(xué)生齊聚一堂，在編程、機器人、無人機與創(chuàng)客創(chuàng)意四大賽項中交流切磋，集中展示了都江堰市科技教育的扎實成果與蓬勃氣象。

賽場直擊

智慧與創(chuàng)意的現(xiàn)場綻放

主會場都江堰市青少年活動中心內(nèi)，各項比賽有序進(jìn)行。無人機足球賽場上，氣氛尤為活躍。飛行器的嗡鳴聲不絕于耳，兩支隊伍的選手們?nèi)褙炞?，操作著無人機執(zhí)行防守、射門等戰(zhàn)術(shù)動作，精彩的空中對抗吸引了眾多目光。

在無人機精準(zhǔn)操控區(qū)，挑戰(zhàn)則更為內(nèi)斂和精細(xì)。選手需要操控一架沒有任何輔助增穩(wěn)功能的無人機，完成轉(zhuǎn)圈、繞桿和精準(zhǔn)打靶等一系列動作?！坝羞x手能在20多秒內(nèi)完成所有任務(wù)?！爆F(xiàn)場裁判介紹道，“這樣的表現(xiàn)已經(jīng)具備了在省級比賽中競爭獎項的實力。這背后，是選手們對空間感知和操控手感的反復(fù)錘煉?！?/p>

“數(shù)據(jù)風(fēng)暴”是一項綜合性的機器人項目式任務(wù)。參賽學(xué)生需根據(jù)項目要求，獨立完成機器人的設(shè)計、搭建與程序編寫。比賽融合了巡線、自動駕駛、物品抓取及圖像識別等多種技術(shù)。現(xiàn)場，各隊伍通過抽簽獲取任務(wù)卡，要求機器人通過圖像識別技術(shù)，自主識別并抓取特定物品，再將其精準(zhǔn)運送至對應(yīng)人物角色的指定位置，全面考驗學(xué)生的工程實踐與問題解決能力。

分會場頂新新建小學(xué)的編程教室內(nèi)，則是一片安靜而專注的景象。孩子們端坐在計算機前，熟練地運用代碼解決賽題，邏輯思維在指尖悄然流轉(zhuǎn)。 當(dāng)天的分會場還有友愛小學(xué)、灌州小學(xué)、北街小學(xué)、龍江路小學(xué)集團(tuán)萬達(dá)校區(qū)、塔子壩中學(xué)點位，形成多點聯(lián)動的科技教育熱潮。據(jù)悉，成績優(yōu)異者將被推薦參加省級比賽。

科創(chuàng)培育

從浸潤到精準(zhǔn)的系統(tǒng)工程

賽場上的從容自信，源于都江堰市長期以來構(gòu)建的青少年科技教育生態(tài)。目前，都江堰市多所中小學(xué)都開設(shè)有科技教育課程，而頂新新建小學(xué)的實踐提供了一個觀察樣本。據(jù)頂新新建小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校已構(gòu)建了“三階科技課程體系”：基礎(chǔ)普及課程面向全體學(xué)生，拓展探究課程聚焦主題深入，拔尖創(chuàng)新課程則針對有潛質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行專門培養(yǎng)，形成了從“廣譜浸潤”到“精準(zhǔn)培育”的清晰路徑。

堅實的硬件與師資是這一體系的保障。在市教育局和頂新集團(tuán)的支持下，學(xué)校投入資金配置了專業(yè)教室，并積極培養(yǎng)師資、引入社會資源。短短一年間，全校1800名學(xué)生均接觸到基礎(chǔ)課程，超過300名學(xué)生進(jìn)入了拔尖創(chuàng)新課程。20余位學(xué)生在國家級、省級科創(chuàng)比賽中獲獎，他們的成就被展示在名為“閃閃發(fā)光的你”的榮譽墻上。8月，在世界機器人大賽北京錦標(biāo)賽中獲得二等獎的六年級學(xué)生涂駿逸表示：“比賽不僅鍛煉了我解決問題的能力，也讓我更堅定了未來從事科技工作的理想。”

社會力量的參與為這片生態(tài)注入了活力。協(xié)辦方河馬創(chuàng)客負(fù)責(zé)人何澤懿表示：“我們致力于將前沿的創(chuàng)客教育理念與資源帶入平臺。賽題設(shè)計強調(diào)實踐與開放性，就是希望鼓勵孩子們將想法轉(zhuǎn)化為實際作品。”

本次展演由共青團(tuán)都江堰市委、市教育局、市科協(xié)等多部門聯(lián)合推動，是都江堰市深化素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的一次系統(tǒng)性檢驗。它不僅是一個競技舞臺，更是一個育人的平臺。今日在孩子們心中埋下的科學(xué)種子，正依托于這片肥沃的土壤，孕育著驅(qū)動未來的無限可能。（來源：都江堰發(fā)布 | 記者：繆英 王義）

編 輯 | 小團(tuán)妹

一校一審 | 黃 適

二校二審 | 劉江梅

三校三審 | 劉 帥