五個(gè)小中醫(yī)家長(zhǎng)的大愛(ài)分享（第二期小中醫(yī)家長(zhǎng)體驗(yàn)營(yíng)優(yōu)秀作業(yè)分享）

特別感謝果雪兒第二期小中醫(yī)家長(zhǎng)體驗(yàn)營(yíng)里的每一個(gè)家長(zhǎng)朋友

第一位家長(zhǎng)分享：

首先感謝果雪兒團(tuán)隊(duì)老師辛勤與無(wú)私的付出。

與果雪兒相識(shí)于夏天，跟隨果雪兒成長(zhǎng)于冬天。作為一名基層醫(yī)學(xué)工作者，見(jiàn)識(shí)到很多孩子反復(fù)生病受罪、治療時(shí)吃藥打針受罪，卻找不到對(duì)的醫(yī)生。很多孩子從一出生就得了“慢性病”，還有一些孩子得了“老年病”。很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆由《牧淮帷藦尼t(yī)術(shù)上提升，從態(tài)度上溫和，我更希望能讓家長(zhǎng)徹底醒悟，學(xué)習(xí)中醫(yī)育兒觀，運(yùn)用到生活中，運(yùn)用到自己孩子身上。讓孩子從小接觸中醫(yī)觀，養(yǎng)成中醫(yī)生活保健思維。只有這樣，祖國(guó)的花朵才能更好地綻放。孩子們才能有更好的身體，才能更好地享受生活和未來(lái)。

在工作中，我經(jīng)常給患者進(jìn)行科普，也達(dá)到了很好的效果。但是，因?yàn)椴痪邆淅蠋焸儭坝恕彼季S，很多時(shí)候科普顯得力不從心。幸好，這時(shí)候遇到了果雪兒，果雪兒中醫(yī)夏令營(yíng)時(shí)鄧?yán)蠋煂⒅嗅t(yī)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓中醫(yī)知識(shí)變得更有溫度，更容易讓孩子們接受，讓大人們從根本上認(rèn)識(shí)到中醫(yī)育兒勢(shì)在必得。我也慢慢學(xué)會(huì)了一些科普方式。

在工作中把中醫(yī)思維推廣出去，讓更多的國(guó)人收益于傳統(tǒng)中醫(yī)育兒。再次感謝各位果雪兒老師！

第二位家長(zhǎng)分享：

有了孩子以后，感冒生病，總第一時(shí)間想到去人民醫(yī)院，兒科醫(yī)生總一套說(shuō)辭，先抽個(gè)血化驗(yàn)一下。每每這個(gè)時(shí)候，都會(huì)又心疼又擔(dān)心，還非常后悔自己的決定。

但是，如果選擇中醫(yī)理療，比如推拿（捏脊等）又需要一次性交最少三千塊錢，想想還是算了。

學(xué)習(xí)中醫(yī)育兒知識(shí)，我的出發(fā)點(diǎn)是什么？功夫在平時(shí)，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣很重要，飲食、睡眠、作息、衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)……方方面面都做好了，那孩子就會(huì)有抵抗力、有底氣、有動(dòng)力、有信心去對(duì)抗不好的東西。

以前自己沒(méi)有學(xué)習(xí)到中醫(yī)知識(shí)，吃了很多虧，現(xiàn)在養(yǎng)兒子，補(bǔ)上這一課。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。

第三位家長(zhǎng)分享：

最初喜歡這套課程，是被"國(guó)醫(yī)養(yǎng)國(guó)娃，中醫(yī)中國(guó)人"這句話吸引，是因?yàn)楣﹥褐嗅t(yī)啟蒙科普的定位，也是從一位全職媽媽的角度來(lái)給自己填補(bǔ)缺憾的，很多時(shí)候認(rèn)知的局限，教育信息差等各種原因吧，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，常常會(huì)很焦慮和無(wú)助的。以前孩子小的時(shí)候一直很希望他們長(zhǎng)大后去學(xué)醫(yī)，但是自己又不懂，也沒(méi)有很好的方法去給他們做指引。現(xiàn)在他們都去住校了，我有了很多屬于自己的時(shí)間，就自己培養(yǎng)自己照顧自己的能力吧。

同時(shí)我也是一名黨員，目前在從事醫(yī)務(wù)社工工作，最近幾年一直在做一個(gè)關(guān)于青少年心理健康的公益項(xiàng)目。從我們項(xiàng)目的數(shù)據(jù)中可以看到，超過(guò)60%的青少年心理問(wèn)題和傷害事件的發(fā)生來(lái)源于家庭教育的缺失。這一年多來(lái)的果雪兒線上課程和今年7月特意去了一趟濟(jì)南（小中醫(yī)千人講師團(tuán)線下集訓(xùn)活動(dòng)），從鄧?yán)蠋熒砩辖邮盏搅苏闹袊?guó)傳統(tǒng)文化的力量。果雪兒團(tuán)隊(duì)在這一路上做的努力和付出，希望能通過(guò)我的能力和努力，讓更多的媽媽和孩子們有機(jī)會(huì)能接觸和學(xué)習(xí)到我們正正的傳統(tǒng)文化，去做好自己家庭，家族的建設(shè)，感恩遇見(jiàn)

第四位家長(zhǎng)分享：

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，從中更加明白到：一身財(cái)產(chǎn)抵不過(guò)本身健康！現(xiàn)在兒童的8個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題（體重、視力、體態(tài)、心理、牙齒、脊柱、電子產(chǎn)品、睡眠質(zhì)量）都在我們?nèi)粘Ｉ钪猩钍苡绊懀瑢?duì)小孩子的身心健康影響深遠(yuǎn)。

小孩子也5歲多，她也少喝牛奶了，最近兩個(gè)月也讓她開(kāi)始跟著我每天喝不一樣的豆?jié){，根據(jù)每天看舌頭，眼睛，唇色，臉色，大便等來(lái)調(diào)整每一天的五谷雜糧豆?jié){，好好養(yǎng)養(yǎng)脾胃，養(yǎng)成早餐的必要環(huán)節(jié)，自己喝豆?jié){也第9年了。

而且每天放學(xué)也問(wèn)問(wèn)小孩子在學(xué)校情況，了解一下她的情緒，晚上也會(huì)跟著一起泡腳，有助于睡眠，小孩子是樂(lè)在其中，日常煲湯，也記住多種湯料名字，也參與其中。從小事做起，從生活慢慢深入，堅(jiān)持做，相信一定會(huì)越來(lái)越好。

第五位家長(zhǎng)分享：

通過(guò)果雪兒小中醫(yī)公益課的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我對(duì)中醫(yī)育兒有了更深刻的認(rèn)知，也愈發(fā)堅(jiān)定了推廣中醫(yī)藥少兒?jiǎn)⒚傻某跣摹?/p>

中醫(yī)育兒的核心，從來(lái)不是復(fù)雜的理論，而是融入日常的生活智慧——順應(yīng)節(jié)氣給孩子調(diào)理飲食，通過(guò)趣味辨識(shí)中藥培養(yǎng)健康意識(shí)，用“治未病”的思維守護(hù)成長(zhǎng)，這與我在XXXX書院倡導(dǎo)的“家風(fēng)+文化+健康”育人理念不謀而合。課程中對(duì)家長(zhǎng)類型的分析讓我深受觸動(dòng)：陪伴型家長(zhǎng)雖專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，但以熱情與參與感讓孩子樂(lè)于接納中醫(yī)知識(shí)，這正是我一直倡導(dǎo)的“親子共學(xué)”模式。作為幾個(gè)孩子的母親，我深知家長(zhǎng)的言傳身教是最好的啟蒙，而中醫(yī)育兒恰為家風(fēng)傳承提供了鮮活載體——長(zhǎng)子X(jué)XX身為XX，于XXX深耕中醫(yī)藥文化弘揚(yáng)、龍鳳胎傳承的武術(shù)精神，與中醫(yī)“身心合一”理念相輔相成，共同構(gòu)成了家庭文化傳承的核心。

公益課的公益屬性更讓我感受到文化傳播的責(zé)任。未來(lái)，我將把課程所學(xué)轉(zhuǎn)化為更貼合少兒的啟蒙內(nèi)容，通過(guò)XXX書院的平臺(tái)，以趣味課堂、親子實(shí)踐等形式，讓中醫(yī)智慧走進(jìn)更多家庭；同時(shí)支持次子X(jué)XX深耕教育行業(yè)，聚焦家風(fēng)文化、國(guó)學(xué)經(jīng)典、中醫(yī)少兒?jiǎn)⒚珊诵膬?nèi)容傳播，讓中華文脈與中醫(yī)智慧走向世界。