這也算是我寫公眾號兩個月以來拿到的第一個合作吧，之前的那些什么足球類的就不多說了，那些基本都是騙人的，我也沒敢接。這個是遼寧科學(xué)技術(shù)出版社出版的《醫(yī)學(xué)生高校學(xué)習(xí)指南》，我目前也拿到了出版社寄給我的樣品書，一開始看到封面第一句話，讓我想起了《天才在左，瘋子在右》。書的質(zhì)量很好，內(nèi)容充實。

全書共七章，每章解決一個痛點：

第一章

告訴你要成為一名執(zhí)業(yè)醫(yī)師，必須經(jīng)歷的“5+3+x”的全過程

第二章

將本科58門專業(yè)課一一梳理

第三章

該怎樣聽課，怎樣才能高效、且愉快地度過大學(xué)生活。

第四章

不只內(nèi)科外科，其他科室都是看什么病的？畢業(yè)了去民營好還是公立好？

第五章

中等生如何逆襲。

第六章

AI時代，不能只會考試，而沒有思維。

第七章

不喜歡自己的專業(yè)怎么辦？除了干醫(yī)生，還能干什么？

附錄

或許能救命！沒上專業(yè)課，也得會的急救常識。

適用對象

本書適合醫(yī)學(xué)本科生、研究生、規(guī)培生、想學(xué)醫(yī)的高中生、想讓孩子學(xué)醫(yī)的家長、醫(yī)科大學(xué)輔導(dǎo)員閱讀，甚至是對醫(yī)學(xué)感興趣的人都可以買來讀一下，畢竟誰家孩子都有高考的時候，提前了解，未雨綢繆，不是壞事。

內(nèi)容簡介

本書作為連接醫(yī)學(xué)教育與臨床實踐的關(guān)鍵讀本，旨在填補傳統(tǒng)教材與真實職業(yè)需求之間的空白。它不僅是對現(xiàn)有課程體系的生動補充，更試圖為醫(yī)學(xué)教育注入一股新鮮而富有活力的血液。

書中聚焦醫(yī)學(xué)生初入校園時常見的困惑與迷茫，致力于為他們勾勒清晰的發(fā)展路徑、樹立切實的人生目標(biāo)。通過系統(tǒng)的方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)早期臨床思維、保持持久的學(xué)習(xí)動力，從而在漫長的醫(yī)學(xué)成長路上步履堅定。

我們期待這本書能成為每位醫(yī)學(xué)生不可或缺的成長伙伴，陪伴他們從課堂走向病房，從學(xué)生蛻變?yōu)獒t(yī)生，最終成為一部值得信賴的職業(yè)生涯指引手冊。

作者在前言中是這樣寫的：學(xué)醫(yī)之路極為漫長，5～8年僅是起步，10年才算入門，15年方能勉強獨當(dāng)一面。然而市面上應(yīng)試輔導(dǎo)資料“琳瑯滿目”，但真正能為醫(yī)學(xué)生指引成長路徑、搭建思維框架的讀物至今仍是“空白”。

我長期從事醫(yī)學(xué)教育工作，見過太多努力卻迷茫的醫(yī)療從業(yè)者：有不少人學(xué)習(xí)極其刻苦，卻始終沒找準(zhǔn)方向，沒能將校園里養(yǎng)成的應(yīng)試思維轉(zhuǎn)化為臨床所需的實踐能力，既欠缺系統(tǒng)的臨床邏輯思維，做不到全面精準(zhǔn)的病情分析，更缺乏靈活的應(yīng)變能力。

要改變這一點，最核心的起點，就是先明確自己的目標(biāo)：要先想清楚自己適合什么、需要什么。有了目標(biāo)，才能有方向，才能有動力！

如今已邁入AI時代，這為醫(yī)學(xué)教育帶來了全新機(jī)遇：傳統(tǒng)的死記硬背模式正被更高效的智能學(xué)習(xí)方式迭代優(yōu)化；短視頻平臺的信息洪流，也可轉(zhuǎn)化為碎片化學(xué)習(xí)的資源庫，助力醫(yī)學(xué)生拓寬知識邊界。與其坐等教育體系的整體變革，不如主動把握時代契機(jī)。我們希望醫(yī)學(xué)生們都能盡早發(fā)現(xiàn)自我，從盲目苦學(xué)轉(zhuǎn)向精準(zhǔn)發(fā)力，從被動接受轉(zhuǎn)向主動規(guī)劃，在醫(yī)學(xué)成長之路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

這本書真的來得很及時！它不跟你講大道理，就是實打?qū)嵔鉀Q醫(yī)學(xué)生最頭疼的那些事：從怎么熬過58門專業(yè)課，到畢業(yè)到底該選什么科室；從“學(xué)渣”怎么逆襲，到AI時代該怎么學(xué)才不掉隊……甚至告訴你萬一不想當(dāng)醫(yī)生了還能干嘛。

它不是教材，卻比教材更懂醫(yī)學(xué)生的迷茫。如果你正在學(xué)醫(yī)，或者家里有孩子要報醫(yī)學(xué)，真心建議翻一翻——早點看清這條路怎么走，真的能少走很多彎路。

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作者| 小鎮(zhèn)里的做題家

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