最近，中國籃球小將林葳在NCAA的日子可不太平。這位被寄予厚望的后衛(wèi)，在俄勒岡大學(xué)遭遇了留洋以來的首次“雪藏”——在球隊66比76輸給克雷頓大學(xué)的比賽中，他整場坐冷板凳，一分鐘都沒撈著。

更扎心的是，主教練達(dá)納·阿爾特曼一點沒給面子，直接向媒體“吐槽”：“過去一個月里我的話他根本沒聽進(jìn)去”。這話一出，就像在籃球圈里扔了顆石子，激起了層層漣漪。大家不禁好奇，這個曾經(jīng)的天才少年，到底怎么了？

阿爾特曼教練的話，句句都點在要害上。他一點兒沒繞彎子，直接指出了林葳的“病根”：投籃選擇糟糕，而且出手太快。老爺子甚至有點無奈地表示，林葳出手快得連自己的隊友都摸不著頭腦，不知道他什么時候會突然把球扔出去。

這說明，林葳在場上有點“獨”，和球隊的戰(zhàn)術(shù)體系脫節(jié)了，沒打成一股繩。教練的言下之意很明白：籃球是五個人的游戲，你再有天賦，也不能脫離團(tuán)隊單干。

光聽教練說，你可能覺得是不是要求太嚴(yán)了？那我們看看冰冷的數(shù)據(jù)。本賽季為俄勒岡出戰(zhàn)的6場比賽里，林葳的投籃總共是29次出手，只命中了5個球。這命中率，確實有點慘不忍睹。

回想他的NCAA首秀，首發(fā)17分鐘卻7投0中，最后時刻的關(guān)鍵上籃被封蓋、空位三分也沒進(jìn)，似乎就給這個賽季的掙扎埋下了伏筆。從賽季初的驚喜首發(fā)，到后來的連續(xù)替補(bǔ)，再到現(xiàn)在的直接被DNP（無法上場），他的處境真可謂是一落千丈，逐漸滑向了球隊的邊緣。

那么，林葳的問題僅僅是投不進(jìn)球嗎？恐怕沒那么簡單。阿爾特曼教練特別強(qiáng)調(diào)，林葳在訓(xùn)練中的表現(xiàn)其實不錯。這就很值得思考了：為什么訓(xùn)練能練好，一上真刀真槍的比賽就掉鏈子？

核心矛盾，恐怕就出在教練反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“出手選擇”和“是否聽話”上。在更高強(qiáng)度、更講紀(jì)律的NCAA賽場上，以往在青年比賽或低強(qiáng)度對抗中養(yǎng)成的“靠手感硬解”的習(xí)慣行不通了。教練布置的戰(zhàn)術(shù)，需要的是執(zhí)行力和紀(jì)律性，而不是無視體系的個人英雄球。林葳可能還沒完全適應(yīng)這種思維和角色的轉(zhuǎn)變，心態(tài)一急，出手就愈加不合理，形成了惡性循環(huán)。

不過，事情也并非全是陰霾。阿爾特曼教練在批評之余，也留下了一個積極的“光明的尾巴”。他透露，就在剛剛過去的周五，自己專門和林葳進(jìn)行了一次一對一的單獨談話，聊了很多。效果似乎是立竿見影的，教練稱贊林葳在之后周六、周日的訓(xùn)練中“表現(xiàn)非常好”，并且欣慰地表示“很高興雙方步調(diào)終于達(dá)成一致”。

他依然肯定：“我們需要他的天賦?！?這說明，窗戶紙已經(jīng)被捅破，溝通的橋梁重新搭建了起來。對于年輕的林葳來說，這無疑是一次寶貴的糾正的機(jī)會。

在我看來，林葳遇到的問題，核心在于他還沒有完成從“依靠天賦打球”到“依靠頭腦和紀(jì)律打球”的轉(zhuǎn)變。NCAA不是青年隊，這里每個對手都經(jīng)過嚴(yán)格篩選，教練的戰(zhàn)術(shù)體系不容破壞。阿爾特曼教練公開批評他，恰恰說明教練組還沒有放棄他，仍然想把他拉回正確的軌道。

這件事也給所有海外追夢的中國年輕球員提了個醒：天賦能幫你走出去，但職業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)行力才能讓你留下來。林葳需要立刻做兩件事：一是在訓(xùn)練中繼續(xù)證明自己的態(tài)度，二是在有限的出場機(jī)會里，堅決執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)，哪怕從防守和傳球做起。

他依然有時間和機(jī)會改變這一切，但窗口不會一直開著。