文丨TY

排版丨鹿九

你可能很難想象，一款除了逼你掛機(jī)學(xué)習(xí)之外沒有任何玩法的“游戲”，短短兩星期狂賣了10萬份？

（發(fā)售僅兩星期，一個沒有玩法的

小眾日本獨立游戲爆賣了十萬）

官方受寵若驚，因為銷量增長速度太快，他們幾乎每隔一天都要發(fā)一張賀圖，畫師都肝瘋了：

（緊急繪制說是）

甚至，這游戲的毒性，讓玩家像磕了一樣，用了之后猛猛學(xué)個不停：

（我一朋友發(fā)售當(dāng)天開玩日夜不停掛了80小時，但實際上游戲?qū)嵸|(zhì)可玩內(nèi)容加起來也就三十多分鐘）

這玩意，就是由日本游戲開發(fā)商Nestopi開發(fā)的《放松時光：與你共享Lo-Fi故事》（后文簡稱《Lo-Fi》）。

然而，這個《Lo-Fi》本質(zhì)上根本算不上一款“游戲”。

因為只要打開就能發(fā)現(xiàn)，它不過是一個能倒計時的鬧鐘，然后畫面有個可愛妹妹陪你搬磚，僅此而已。

（游戲中的鬧鐘叫做“番茄鐘”，即25分鐘專注+5分鐘休息的循環(huán)，四次循環(huán)后大休一次，如此往復(fù)。這是一種源自1980年代的高效時間管理方法）

是的，《Lo-Fi》的用法就是打開番茄時鐘，設(shè)定一個搬磚時間+休息時間，然后就可以放到后臺掛機(jī)安心上班了。它本身還是個音樂播放器，你閑來沒事用鼠標(biāo)點點妹妹，她會跟你聊兩句家常外，這就是這款游戲幾乎全部“玩法”了。

不是，就這么一個劣質(zhì)小玩意，是怎么讓這么多玩家魂牽夢繞的？

其實這游戲還真沒這么簡單。

因為……妹妹她實在太香了。

《Lo-Fi》這款游戲沒有什么“開始游戲”按鈕，在運行游戲的那瞬間，你就等于和宇宙另一端的她開啟了視頻通話，而游戲窗口就是你們的通話窗口。

（打開游戲=建立通話，建立沉浸感）

屏幕那段的女孩做聰音，就是屏幕里這個留著短發(fā)、穿著印有也許是NASA LOGO的衛(wèi)衣、戴著大大圓眼鏡、有些慵懶感又有一點文學(xué)系的可愛少女。她偶然與宇宙另一端的你取得了聯(lián)系，你們就這么聊了起來。

（到后面你甚至可以給她換衣服，

戴貓耳，脫眼鏡等等……）

她會告訴你，她有一個創(chuàng)作小說的夢想，現(xiàn)在正為之努力，而她希望找個人一起加油，如果有人與自己一起專注，就會更有動力。

背景介紹結(jié)束，UI開始顯現(xiàn)。你會知道，這是一個協(xié)作通話工具，只要度過番茄時鐘的專注時間，就能來增加經(jīng)驗值，從而推進(jìn)游戲的“主線”。

玩家每次開啟專注時間后，都能和聰音聊上這么一兩句。聰音有時會傾訴自己的煩惱，有時會暢談自己的夢想，隨著玩家專注的時間越來越多，我們對聰音的了解也會越來越多。

她會和你聊最近大學(xué)正處考試周，但根本學(xué)不懂力學(xué)。她的夢想是當(dāng)宇航員，但但父母卻希望她早點上班，于是陷入了對未來的迷茫。這些煩惱非常有生活感，也許就是你正在經(jīng)歷的。

當(dāng)結(jié)束一段專注時光后來到短暫的休息，你偶爾會看見，內(nèi)向畏縮的她眼神躲閃朝你看來，欲言又止，手舉起又放下，這種“想找你聊聊天又不知道怎么開頭害怕會不會打擾你”的心思和神態(tài)，被游戲完美展現(xiàn)了：

（你再不跟她說話她要犯尷尬癌了）

她就像真的活著。在她的陪伴下，你可能會不自覺地更加專注學(xué)習(xí)、工作。許多玩家也都提到這一點，使用這款軟件的時候，確實能使學(xué)習(xí)、工作效率提升，打開軟件就是猛猛地一頓學(xué)。

不過，用三言兩語把角色寫活，只是《Lo-Fi》巧思的一部分——有好角色的游戲太多了，憑什么唯獨這款能讓你寧愿睡覺都要留在里面？

其實游戲還通過一些敘事上的巧思，巧妙地把玩家留在軟件里長期學(xué)習(xí)。 比如《Lo-Fi》就整了一個反套路。

在你們共度了幾十小時混熟了之后，聰音突然——

失聯(lián)了。

許多玩家可能也都能猜到，其實從一開始撥通電話時，你和她的通話畫面時不時就會產(chǎn)生噪點。

一開始你會以為這不過是游戲的神必特效，聰音會反復(fù)提示你似乎信號不好，網(wǎng)速不行，但其實都是伏筆！但誰都沒想到，一個番茄鐘工具，居然真敢安排一個聰音與玩家失聯(lián)的高潮劇情。

在失聯(lián)的時候，畫面全是雪花，玩家只能自己開啟專注模式，默默刷級，等待重新接通電話。

甚至有人因為長時間的隨機(jī)沒有重新接通，還會在社交媒體上詢問是否是游戲出了BUG。

這其實是一個很“反工具”的設(shè)計，因為此時的雪花噪聲既不好聽也不放松，似乎違背了游戲本身番茄鐘的功能性。但我覺得正是因為這樣的設(shè)計，才讓《Lo-Fi》成為了所有競品里最有魅力的那一款——它在功能性和故事性之間尋找到了一個不錯的平衡。

經(jīng)過一段專注努力，最終你們再度鏈接。有道是小別勝新婚，重新見到聰音后，在聽到聰音類似于表白的發(fā)言后，玩家才會更加依戀聰音這個角色。

不過這種重逢也一般出現(xiàn)在故事的末尾，但這么長一段時間下來，不說讓玩家把這款軟件當(dāng)成習(xí)慣，那至少也會多使用個一段時間去推進(jìn)后日談。

如你所見，《Lo-Fi》另外一個吸引玩家的點，可能就是聰音十分具有活人感，這也是為玩家留存的增色的地方。就比如聰音她會在讀書時會發(fā)出“嗯～”之類的感嘆，也會在學(xué)習(xí)累的時候打打瞌睡，還會哼哼歌，會傻笑。對于這樣一個可愛的妹妹系角色陪你工作，那想不認(rèn)真工作都很難了。

而這就是這款軟件做成AVG的目的，如果只是純效率工具，那么首先用戶很難有自驅(qū)力去長期使用，其次給用戶提供的專注度或許也并沒有這種賽博同桌來到高。

比起常規(guī)的效率工具，《Lo-Fi》的設(shè)計更像是一款扎實的游戲，但若說它是游戲，其又確實具備一個番茄鐘該有的完善功能性。

（游戲很容易就人想到了曾經(jīng)

十分流行的meme，Lofi Girl）

而近年來我們能發(fā)現(xiàn)越來越多如同《Lo-Fi》的軟件出現(xiàn)，有和LoFi Girl合作的《Spirit City: Lofi Sessions》，還有以多人聯(lián)機(jī)為賣點的《gogh: 虛擬形象與專注》，漂流瓶《Chill Pulse 心流小筑》，魔法師效率提升工具《Ithya: Magic Studies》等等軟件。

《Spirit City: Lofi Sessions》

這些軟件都在原本的效率工具上，增添了更多讓人愿意打開的設(shè)計。比如《Spirit City》里會有各式各樣的用來裝飾自習(xí)室的道具，《gogh: 虛擬形象與專注》可以捏臉，可以進(jìn)入16人房間，結(jié)交到真實的人類。這樣有真人陪伴、監(jiān)督學(xué)習(xí)的話，自然也會更加愿意在軟件中停留。

《gogh: 虛擬形象與專注》中聯(lián)機(jī)自習(xí)室

除了游戲化的設(shè)計以外，這些軟件都無一例外的采用了看板娘加上Lo-Fi音樂的設(shè)計。而這就得從那個Lo-Fi Girl的meme說起了。

2013年，Lofi Girl在油管上開啟了一類直播類型為托管直播，隨后在2017年，Lofi Girl這個賬號通過Lo-Fi音樂加上動漫女孩，開啟了24小時直播。

而Lofi Girl直播里動漫女孩加上lofi音樂這一組合的靈感來源，就是從吉卜力的電影，《側(cè)耳傾聽》。電影中的女主月島雯是一位酷愛讀書，并且以創(chuàng)作小說為夢想的女孩，在電影中有一個十分經(jīng)典的畫面，就是月島雯帶著耳機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

月島雯房間里的小企鵝和聰音

房間里的小企鵝有異曲同工之妙。

而另一元素，“Lo-Fi”，音樂則是原本指代著Hi-Fi的反義詞，表示低保真音樂，后經(jīng)過幾輪的時代發(fā)展，演變?yōu)橐环N慢節(jié)奏，輕松、平靜的流行音樂類型。大家會發(fā)現(xiàn)這類音樂成為了閱讀、工作、學(xué)習(xí)的利器。有人說，帶上耳機(jī)，聽著Lo-Fi音樂就能沉浸在自己的世界中。

《混沌武士》中就有許多Lo-Fi風(fēng)格的音樂

于是就這樣，Lofi Girl很快就積累起了大量粉絲，甚至賬號發(fā)布的視頻在油管上有20億播放，現(xiàn)如今Lofi Girl已經(jīng)擁有1500w粉絲，成為了一種流行文化的符號，大家看到Lofi Girl，就知道：“我要學(xué)習(xí)了?！?/p>

這些軟件做了那么多游戲化的設(shè)計讓大家使用它，同時還不斷地更新，推出新游戲，并且也擁有著一批核心受眾，或許一定程度上能證明這類游戲化的效率工具是有用的……………嗎？

許多評論都會說這些工具幫他們更好的學(xué)習(xí)，甚至有人說靠著這些軟件他產(chǎn)出了大量的文章、寫了自己的畢業(yè)論文等等。

所以，在回答有沒有用之前，我其實想聊這樣一個話題，為什么大家會需要這類軟件？

我想一方面確實是大家在學(xué)習(xí)上、工作上，從心理層面上來說需要這樣一個提升效率的工具。我們當(dāng)代大學(xué)生擺在眼前的就是考研、考公、考編等出路。都伴隨著大量的學(xué)習(xí)，就不得不去思考如何提升效率，進(jìn)行更高效的學(xué)習(xí)，從百萬人的考試中拔得頭籌。

在面對一些壓力時，我們需要給自己一個憑證來讓自己專注，有些人可能會去圖書館來表示我要認(rèn)真學(xué)習(xí)了，有些人可能會說把自己關(guān)在房間里，那自然有些人就需要一些工具來提升專注度。

并且這類工具有一些其他游戲玩法的加入，能讓大家更愿意打開這些軟件，聽聽舒緩的音樂，完成倒計時之后還有獎勵，通過這種游戲性的玩法來提升大家的使用頻率，提升專注度。

另一方面就是這類軟件的陪伴感，在一定程度上能緩解大家在學(xué)習(xí)、工作上的孤獨。在有些社交媒體上出現(xiàn)了許多這樣的學(xué)習(xí)搭子招募貼，首先本身學(xué)習(xí)就是一件很寂寞的事情，有個人互相監(jiān)督，互相幫助自然是更能堅持下去的。

但這種想法是美好的，事實是對于學(xué)習(xí)的人來說，其作用可能還不如一本真題來的見效。

使用了這款軟件，也不會真的讓你學(xué)習(xí)得更加輕松，能讓你從60分考到100分。對于工作的人來說，起作用更加微乎其微了，忙的時候自然無暇他顧，閑到能摸魚的時候也不需要專注，似乎這類軟件有點智商稅的感覺。

所以我認(rèn)為，這本質(zhì)上其實是一款用來告誡我們需要好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作的軟件，那就算沒有軟件，我們一樣能告誡自己要好好學(xué)習(xí)。其實回到有沒有用這個話題上就顯而易見了，與其打開一個軟件專注起來，還不如在學(xué)習(xí)、工作時遠(yuǎn)離Steam。

就像有玩家說的，真要靜下心做事情，最好的方式還是關(guān)掉電子設(shè)備，拔掉網(wǎng)線。

但我在最后也想說，這種類型的軟件有沒有用，或許也并沒有那么重要。

我們無法左右學(xué)習(xí)和工作本身，我們唯一能做的就是以何種方式去完成它。它也許不能使我們從60分考到100分，但它能帶來平靜與欣慰——

這就夠了。

（本文撰寫于聰音陪伴期間，望周知）

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