東方智慧·《文化提煉文明》--記西北大學(xué)岳鈺教授絲路行紀(jì)實(shí)上

東方智慧·《文化提煉文明》--記西北大學(xué)岳鈺教授絲路行紀(jì)實(shí)下

東方智慧·《文化提煉文明》--記西北大學(xué)岳鈺教授作品參讀

對話藝術(shù)大師，探討培養(yǎng)國際理解力

2025年由優(yōu)選教育主辦的“以東西方藝術(shù)差異為觀點(diǎn)，探討培養(yǎng)國際理解力在教育中的作用”研討活動(dòng)成功舉辦。讓我們來梳理一下活動(dòng)的精彩瞬間和嘉賓們的獨(dú)到見解吧!

對話嘉賓：岳鈺

西北大學(xué)教授，藝術(shù)家，翻譯家，文化學(xué)者，國家第一批公費(fèi)留學(xué)生，曾作為背囊客到訪156個(gè)國家進(jìn)行文化藝術(shù)實(shí)地考察?，F(xiàn)任中國社會(huì)科學(xué)院宗教學(xué)會(huì)理事。他的繪畫作品曾被選為國禮贈(zèng)送給印度總理莫迪。

主持人：侯小瑞

美國訪問學(xué)者，美國IECA獨(dú)立教育顧問協(xié)會(huì)專家會(huì)員，西安國際人才交流協(xié)會(huì)副會(huì)長，優(yōu)選教育首席留學(xué)導(dǎo)師。

對話:東西方藝術(shù)與文化差異

岳鈺認(rèn)為，文化差異無優(yōu)劣之分，僅發(fā)展程度不同。東方藝術(shù)如水墨畫、書法強(qiáng)調(diào)平衡和諧;西方藝術(shù)則注重個(gè)性表達(dá)，如印象派與現(xiàn)代藝術(shù)。這些差異為教育提供新視角，助力國際理解力培養(yǎng)。

對話:留學(xué)與國際理解力

岳鈺分享留學(xué)經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)國際理解力對留學(xué)生至關(guān)重要。通過藝術(shù)學(xué)習(xí)，留學(xué)生能深入了解異國文化，提升跨文化交流能力。留學(xué)經(jīng)歷不僅提升語言能力，還能增強(qiáng)跨文化溝通與適應(yīng)能力。

對話:批判性思維在藝術(shù)教育

岳鈺展示畫作及個(gè)人理念，強(qiáng)調(diào)批判性思維的重要性。他鼓勵(lì)學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中審視文化現(xiàn)象，理解不同價(jià)值觀，并提出獨(dú)特見解。岳老師分享《金蛇狂舞》的畫作時(shí)表示，如何將傳統(tǒng)東方哲學(xué)與西方文化相結(jié)合，創(chuàng)作出既具有傳統(tǒng)韻味又富有現(xiàn)代感的作品。

現(xiàn)場互動(dòng)環(huán)節(jié)

岳鈺就教育問題提出見解，鼓勵(lì)家長與孩子平等交流，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對人類社會(huì)的影響，并提倡不同背景創(chuàng)作者多交流。最后，他鼓勵(lì)參與者多參與跨文化交流，提升多元文化理解與辯證思維能力。

此次活動(dòng)旨在深化對批判性思維在留學(xué)與國際化發(fā)展中重要性的認(rèn)識(shí)，探索培養(yǎng)國際意識(shí)與目標(biāo)導(dǎo)向能力的途徑。

來源：中國詩書畫研究會(huì)絲路文化專委會(huì)\優(yōu)選教育，轉(zhuǎn)載請注明來源

監(jiān)制：楊忠武

制作：郝成祥 陳斯亮

審校：康智峰 岳 鈺 呂峻濤 張亞賢 張?zhí)斓?趙天成 趙同振 南遠(yuǎn)景 徐明正 王祥生 陳吉祥

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