【企媒創(chuàng)氪快訊】在這美麗季節(jié)里，蘇州市相城區(qū)東橋中心小學的學生們踏上了一場別開生面的研學旅行。這次旅行不僅讓他們領(lǐng)略了大自然的美麗風光，還深入探索了悠久的歷史文化。這是一場關(guān)于知識、合作和成長的旅程。

　　白馬澗樂翻天:自然與文化探索之旅

　　橋中心小學一、二年級的小探險家們揣著研學單、背著小書包，沖進了白馬澗的懷抱。這趟“自然+文化”的雙buff秋游，將課堂搬到了山林間，孩子們的笑聲似乎都要把樹葉震落了。

　　剛到“龍池風景區(qū)”石碑前，這些小不點們就舉起了“童心映秋色”的橫幅，排著歪歪扭扭的隊合影，紅領(lǐng)巾在陽光下晃動如一團團火焰。隨著老師的講解旗指引，大家擠在“養(yǎng)心園”的石碑前，瞪大眼睛聽臥薪嘗膽的故事——原來白馬澗曾是越王勾踐的養(yǎng)馬地！研學單上的題目，在這里找到了答案。

　　滑梯上的小身影排成長龍，攀爬架前的小手你拉我扯，連平時害羞的孩子，都追著同伴跑成了小旋風。野餐時的木桌更成了“分享大會”：橘子糖遞來遞去，薯片袋傳來傳去，就連老師的筆記本上，都沾上了餅干渣。走到萌寵互動區(qū)，老師剛分發(fā)完胡蘿卜，孩子們便上前輕柔地遞給兔子，惹得孩子們直笑。

　　最認真的環(huán)節(jié)莫過于“文化探秘”：青銅器展臺前，小腦袋湊成一團，指著紋路嘰嘰喳喳；白馬浮雕墻下，大家比著“耶”，非要和石馬拍同款帥氣合影。手工時間更是熱鬧非凡，毛氈材料在小手里翻成了萌趣的“小熊筆筒”，舉著作品的笑容，比秋日陽光還要耀眼！

　　夕陽裹著汗味和零食香，小探險家們攥著研學單和掛飾，一步三回頭地和白馬澗說再見。這趟秋游，他們摸過秋天的風，聽過歷史的故事，把“分享”和“好奇”裝進了口袋——童年的快樂，本該如此，在自然里撒野，在文化中發(fā)光。

　　秋韻滿樂園:歡聲笑語中的別樣課堂

　　橋中心小學三、四年級的夢龍娃們開啟了蘇州樂園的研學之旅。這段旅程不僅是歡樂游玩，更是孩子們悄然成長的印記。

　　旋轉(zhuǎn)木馬上，大家輕聲交流著眼前的風景，陽光透過樹葉灑在笑臉上，定格成一張張溫柔的畫面；森林小火車緩緩前行，車廂里滿是分享零食的溫馨，伙伴們你一言我一語，訴說著對眼前景致的好奇。秋風拂過，帶走了喧囂，留下了愜意。

　　這場研學不僅是一次歡樂的游玩，更是一次別樣的成長課堂。孩子們學會了遵守集體紀律，緊跟隊伍、不擅自離隊；懂得了互相體諒與幫助，主動為同學拎背包、提醒伙伴注意安全；養(yǎng)成了文明出游的習慣，不亂扔垃圾、愛護公共設(shè)施。這些小小舉動，彰顯著孩子們的成長與進步，也讓班集體更加團結(jié)溫暖。

　　蘇州樂園的秋游時光雖已結(jié)束，但那些溫暖的瞬間、真摯的友誼、成長的感悟，都將成為孩子們童年里寶貴的財富，藏在這一份份研學單里。愿這份美好的回憶，化作成長路上的動力。

　　虎丘研學記:觸摸千年歷史，解鎖戶外課堂

　　東橋中心小學五、六年級的學生們走出課堂，奔赴虎丘風景名勝區(qū)，完成了一場“觸摸千年歷史，解鎖戶外課堂”的社會實踐之旅。

　　當天清晨，同學們背著小書包準時集結(jié)，乘巴士前往虎丘。車窗外的銀杏葉飄成金黃的浪，車廂里的笑聲此起彼伏——期待已久的研學終于來臨。

　　跟著導游的腳步，學生們解鎖了虎丘的“歷史密碼”：蹲在憨憨泉邊，聽“憨憨和尚挖泉”的傳說；仰頭看斷梁殿，驚嘆古代工匠的智慧；摸一摸試劍石，腦補“吳王劍劈頑石”的氣魄；站在千人石上，想象當年“千人列坐聽經(jīng)”的盛景；望著斜而不倒的虎丘塔，忍不住在金黃銀杏的映襯下，打卡“東方比薩斜塔”的同款合影。每一處古跡，都成了鮮活的課本；每一個故事，都讓歷史“活”了起來。

　　午后時光屬于創(chuàng)意手工：以班級為單位圍坐在一起，在老師和導游的指導下，動手制作專屬小筆筒。大家認真剪裁、精心裝飾，不久后，一個個造型別致、充滿童趣的小筆筒誕生了。同學們互相展示自己的作品，臉上滿是成就感。文明、有序、歡樂，是同學們留給虎丘的“專屬印記”。

　　通過這次研學活動，學生們不僅享受了自然的美好，還深入了解了歷史文化，體驗了團隊合作的樂趣。這些寶貴的經(jīng)歷，無疑會成為他們未來成長道路上的重要財富。王怡婷 吳姝苗 華怡靜 映婳